Comment puis-je inciter les autres à obéir aux commandements ?

Étudiez ces Écritures et cette documentation en vous aidant de la prière. Qu’est-ce qui aidera les jeunes à comprendre comment leur exemple et leur témoignage peuvent inciter les autres à obéir aux commandements ?

Matthieu 5:14-16 ; 1 Timothée 4:12 ; Alma 17:11 ; 39:11 (L’importance d’être un bon exemple)

Alma 4:19 (La force du témoignage pur)

Thomas S. Monson, « Soyez un exemple et une lumière », Le Liahona, novembre 2015, p. 86-88

L. Tom Perry, « L’amour parfait bannit la crainte », Le Liahona, novembre 2011, p. 41-44

Ann M. Dibb, « Levez-vous et brillez », Le Liahona, mai 2012, p. 117-119

Vidéos : « Que votre lumière luise ainsi »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur invitait les personnes qu’il instruisait à agir avec foi et à mettre en pratique les vérités qu’il enseignait. Dans votre enseignement, quelles occasions pouvez-vous donner aux jeunes de comprendre que vivre l’Évangile est un moyen puissant de l’enseigner ?

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Vidéo : « Nous enseignons »

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Au début de chaque leçon, prenez quelques minutes pour aider les jeunes à établir le lien entre les choses qu’ils apprennent dans diverses situations (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres leçons de l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir que l’Évangile s’applique à la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent vous être utiles :

• Demandez aux jeunes quels sont les commandements dont ils entendent le plus parler dans les classes ou réunions de l’Église. Selon eux, pourquoi insiste-t-on sur ces commandements ? Qu’apprennent-ils ? Quelles questions se posent-ils ?

• Demandez aux jeunes de réfléchir à quelqu’un qu’ils connaissent (sans dire de qui il s’agit) qu’ils aimeraient inciter à obéir aux commandements. Ensemble, discutez de ce qui incite les gens à vivre l’Évangile. Comment leur exemple, leurs expériences et leur témoignage peuvent-ils toucher le cœur des personnes qu’ils aiment ?

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes à comprendre comment inciter d’autres personnes à obéir aux commandements. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Demandez aux jeunes de lire Matthieu 5:16 et 1 Timothée 4:12, les Écritures qui ont inspiré le discours de Thomas S. Monson, « Soyez un exemple et une lumière ». Qu’est-ce que ces versets leur enseignent concernant la force de leur exemple ? Demandez aux jeunes de sonder le discours du président Monson et de trouver une vertu qu’il nous demande d’illustrer. Demandez-leur de raconter une expérience où quelqu’un a été un exemple de cette vertu et discutez de l’effet que cette expérience a eu sur eux. Que peuvent faire les jeunes pour être de meilleurs exemples au foyer, en ligne, à l’école et dans leur collectivité ? 

• Demandez à chaque jeune de lire une des Écritures sur l’exemple dans ce canevas, puis de trouver quelqu’un dans la classe qui a lu un verset différent et d’échanger sur ce qu’ils ont appris. Continuez cette activité jusqu’à ce que les jeunes aient entendu parler de chaque Écriture. Pourquoi est-il si important d’être un exemple quand on enseigne l’Évangile ? Demandez aux jeunes de faire la liste au tableau des occasions, formelles et informelles, qu’ils ont d’instruire.

• Lisez la citation suivante tirée du discours de L. Tom Perry, « L’amour parfait bannit la crainte » : « Notre vie doit être un exemple de bonté et de vertu, tandis que nous essayons de suivre l’exemple qu’il a donné au monde. Les bonnes actions de chacun de nous peuvent faire honneur à la fois au Sauveur et à son Église. Si vous vous efforcez de faire le bien, d’être des hommes et des femmes honorables et justes, votre vie reflètera la lumière du Christ. » Demandez aux jeunes de raconter des expériences dans lesquelles le bon exemple de quelqu’un les a incités à vivre l’Évangile ou montrez la vidéo « Que votre lumière luise ainsi ». Demandez-leur de réfléchir à l’influence que leur exemple peut avoir sur les autres et invitez-les à se fixer des buts personnels pour inciter les autres à garder les commandements, en montrant le bon exemple.

• Racontez une expérience où vous avez choisi d’obéir à un commandement de Dieu. Tandis que vous le faites, suivez ces indications : ne parlez par d’expérience sacrées à moins d’y être invité par l’Esprit, n’embellissez pas vos expériences, ne parlez pas d’expériences dans le but d’attirer l’attention sur vous-même et ne parlez pas de péchés ou de transgressions passés. Discutez de ces directives avec les jeunes et invitez-les à raconter leurs expériences personnelles sur le respect des commandements en suivant ces directives. Demandez aux jeunes pourquoi, à leur avis, les expériences personnelles sont un moyen efficace de parler des commandements aux autres.

• Demandez aux membres de la classe de résumer le contexte de Alma 4:19 (s’ils ont besoin d’aide, suggérez-leur de lire le chapeau du chapitre 4). Lisez ensemble le verset 19 et demandez-leur ce que pourrait signifier, à leur avis, « en lui opposant un témoignage pur » et comment cela pourrait inciter les membres de l’Église à obéir aux commandements. De quelle façon le témoignage d’autres personnes (telles que les parents, les instructeurs, les dirigeants et d’autres jeunes) les a-t-il influencés ? Demandez-leur de penser à des exemples de témoignages dans les Écritures (par exemple, Matthieu 16:13–19 ; Mosiah 3:17 ; Alma 5:45–48; 7:13 ; D&A 76:22–24). Lisez-les ensemble et demandez aux jeunes de dire pourquoi ils trouvent ces témoignages inspirants. (Remarque : Cette activité est une occasion d’enseigner aux jeunes la façon de rendre témoignage quand ils enseignent l’Évangile aux autres. Pour en lire davantage sur ce sujet, lisez Enseigner à la manière du Sauveur 2016, p. 11.)

• Demandez aux jeunes de lire une des histoires du discours de Ann M. Dibb « Levez-vous et brillez » (les histoires de Samson, Daniel, Joanna ou Karen). Demandez-leur de discuter de ce qu’ils apprennent sur la force de l’exemple pour inciter les autres à obéir ou à désobéir aux commandements. Quelles expériences ont-ils eues où ils ont incité quelqu’un ou une autre personne les a incités à obéir ?

Demandez aux jeunes ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment inciter les autres à obéir aux commandements ? Quels sont leurs sentiments ou impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Demandez aux jeunes de réfléchir à quelque chose qu’ils peuvent faire pour inciter une personne de leur connaissance à obéir aux commandements. Le cas échéant, demandez-leur de raconter leur expérience lors d’un prochain cours.