Comment puis-je utiliser les histoires pour enseigner la prêtrise ?

Étudiez dans la prière ces passages d’Écritures et cette documentation. Qu’est-ce qui aidera les jeunes à comprendre comment utiliser les histoires pour enseigner la prêtrise ?

Matthieu 10:1 (Le Sauveur ordonne les soixante-dix)

Actes 3:1–9 (Pierre guérit un boiteux)

Actes 8:14–24 (Simon essaie d’obtenir la prêtrise avec de l’argent)

3 Néphi 18:1–9 (Jésus administre la Sainte-Cène)

Dieter F. Uchtdorf, « Être authentique », Le Liahona, mai 2015, p. 80-83

David A. Bednar, « Les pouvoirs du ciel », Le Liahona, mai 2012, p. 48-51

L. Tom Perry, « La Prêtrise d’Aaron », Le Liahona, nov. 2010, p. 91-94.

Vidéos : « Sanctifiez-vous, » « Un miracle en temps de guerre »

Au début de chaque leçon, prenez quelques minutes pour aider les jeunes à établir le lien entre les choses qu’ils apprennent dans diverses situations (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres leçons à l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir le rapport entre l’Évangile et la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent être utiles :

• Invitez les jeunes à dire comment ils appliquent ce qu’ils apprennent dans leur étude personnelle, l’étude familiale, le séminaire ou d’autres cours de l’Église.

• Demandez aux jeunes de raconter des expériences qui ont fortifié leur témoignage de la prêtrise. Vous pouvez raconter une expérience personnelle. Demandez aux jeunes pourquoi raconter des anecdotes est une bonne façon d’enseigner aux autres la prêtrise.

Les activités ci-dessous aideront les jeunes à comprendre comment utiliser des histoires pour enseigner la prêtrise aux autres. Suivez les inspirations du Saint-Esprit pour choisir une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Demandez aux jeunes d’imaginer qu’on leur a demandé de faire un discours sur la prêtrise à la réunion de Sainte-Cène. Demandez-leur de trouver dans les Écritures une histoire qui parle de la prêtrise qu’ils peuvent raconter dans leur discours (tels que des exemples de guérison ou d’administration des ordonnances). Si nécessaire, ils peuvent se rapporter aux passages d’Écritures suggérés dans ce canevas. Demandez-leur de raconter à la classe l’histoire qu’ils trouvent et d’expliquer ce que l’histoire nous enseigne sur la prêtrise et comment ils peuvent l’utiliser dans leur discours.

• Demandez à chaque jeune de lire une histoire de la conférence générale sur la prêtrise (comme l’histoire des villages Potemkin de Dieter F Uchtdorf « Être authentique », l’histoire que raconte David A. Bednar sur son père « Les pouvoirs du ciel », ou les histoires tirées du témoignage du consultant de la prêtrise d’Aaron dans le discours de L. Tom Perry « La prêtrise d’Aaron »). Demandez aux jeunes de résumer l’histoire qu’ils ont lue et d’expliquer ce qu’elle enseigne sur la prêtrise. Quelles occasions les jeunes ont-ils de parler aux autres de la prêtrise à l’aide de ces histoires ?

• Faites-leur regarder une ou deux des vidéos proposées dans ce canevas. Demandez aux jeunes ce que les histoires nous enseignent sur la prêtrise. Demandez-leur de parler de la vidéo avec quelqu’un de leur connaissance que le message pourrait renforcer. Demandez-leur de suggérer des façons de faire connaître la vidéo à un ami ou un parent et donnez-leur l’occasion de parler de leurs expériences lors d’un prochain cours.

Demandez-leur de parler de ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Comprennent-ils comment ils peuvent utiliser des histoires pour enseigner la prêtrise aux autres ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Demandez aux jeunes ce qu’ils se sentent inspirés de faire suite à ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Demandez-leur d’agir en fonction de ces sentiments. Recherchez l’Esprit en réfléchissant dans la prière à la façon d’assurer le suivi.