Comment me fixer des buts m’aide-t-il à devenir autonome ?

Étudiez ces passages d’Écriture et cette documentation en vous aidant de la prière. Qu’est-ce qui aidera les jeunes à comprendre qu’il est important de se fixer des buts pour devenir autonome ?

1 Rois 18:21 ; Matthieu 6:24 (Nous ne pouvons pas servir deux maîtres)

Philippiens 3:13-14 (Nous pouvons nous efforcer d’atteindre nos objectifs et avancer résolument vers eux)

2 Néphi 32:9 (Nous devons demander au Seigneur de nous guider dans tout ce que nous faisons)

Alma 34:32-33 (Cette vie est le moment de se préparer à rencontrer Dieu)

D&A 58:27-29 (Nous devons œuvrer avec zèle à de bonnes causes)

M. Russell Ballard, « Retourner et recevoir », Le Liahona, mai 2017, pp. 62–65

Quentin L. Cook, « Choisissez avec sagesse », Le Liahona, nov. 2014, p. 46-49.

L. Tom Perry, « Placer la barre plus haut », Le Liahona, novembre 2007, p. 46-49

« Comment se fixer des buts », Prêchez mon Évangile, 2004, p. 160

Vidéo : « Un travail en cours »

Au début de chaque leçon, prenez quelques minutes pour aider les jeunes à établir le lien entre les choses qu’ils apprennent dans diverses situations (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres leçons de l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir que l’Évangile s’applique à la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent vous être utiles :

• Demandez aux jeunes de raconter des expériences qu’ils ont vécues récemment et qui ont confirmé une vérité de l’Évangile qu’ils viennent d’étudier.

• Parlez-leur de certains des buts que vous vous êtes fixés au cours de votre vie. Parlez aussi bien de buts à long terme que de buts à court terme. Expliquez comment vous avez décidé de vous fixer ces buts, ce que vous avez fait pour les atteindre et comment vos efforts ont été récompensés. Incitez les jeunes à raconter leurs expériences personnelles similaires.

Chacune des activités ci-dessous peut aider les jeunes à devenir plus autonomes en apprenant comment se fixer des buts personnels. Laissez-vous guider par l’Esprit et choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Demandez aux jeunes de faire part de quelques buts qu’ils se sont fixés. Qu’est-ce qui les aide à atteindre leurs objectifs ? Demandez aux jeunes de lire les dix premiers paragraphes du discours de M. Russell Ballard « Retourner et recevoir » et d’écrire au tableau les conseils qu’il donne pour se fixer des buts. Pour inciter les jeunes à se fixer des buts spirituels à long terme, répartissez-les en deux groupes. Demandez à un groupe de relire « La famille : Déclaration au monde » et à l’autre groupe de relire « Le Christ vivant : Le témoignage des apôtres ». Dans chaque groupe, les jeunes doivent rechercher en quoi leur document peut les aider à se fixer des buts qui sont centrés sur la manière de devenir comme Jésus-Christ et de vivre son Évangile.

• Demandez à la moitié de la classe de lire l’histoire de Quentin L. Cook sur sa conversation avec un jeune adolescent (dans son discours « Choisissez avec sagesse ») et demandez à l’autre moitié de lire l’histoire du fils de frère Perry s’entraînant au saut en hauteur (dans son discours « Élever la barre »). Demandez aux jeunes de résumer leur histoire respective à l’autre moitié de la classe et d’expliquer ce que cette histoire leur a appris sur le fait de se fixer des buts. Demandez-leur de raconter des histoires personnelles similaires. Comment mettront-ils en pratique ce que ces histoires leur ont appris afin de se fixer et d’atteindre leurs buts plus efficacement ?

• Demandez aux jeunes quels sont certains de leurs buts et pourquoi il est important d’avoir des buts. Demandez-leur de lire « Comment se fixer des buts » dans Prêchez mon Évangile (page 160) et de chercher des raisons pour lesquelles les buts sont importants, puis demandez-leur de dire ce qu’ils trouvent. Avec la permission de l’évêque, demandez à des missionnaires à plein temps ou à des membres récemment rentrés de mission d’expliquer l’importance de se fixer des buts dans l’œuvre missionnaire. Comment le fait d’apprendre maintenant à se fixer des buts aidera-t-il les jeunes à devenir de meilleurs missionnaires ? Vous pourriez demander à d’autres membres de la paroisse de discuter avec les jeunes de l’importance de se fixer des buts pour d’autres étapes de leur vie.

• Demandez aux jeunes de faire la liste des buts qu’ils se sont fixés. Examinez avec les jeunes les directives pour se fixer des buts à la page 160 de Prêchez mon Évangile. Lesquelles de ces directives aideraient les jeunes à atteindre les buts qu’ils se sont fixés ? Demandez-leur de choisir l’un de leurs buts et d’écrire comment ils vont mettre ces directives en pratique pour l’atteindre. Demandez à quelques-uns d’entre eux de lire ce qu’ils ont écrit.

• Demandez aux jeunes de lire Doctrine et Alliances 58:27-29 et demandez-leur de dresser une liste de buts qu’ils aimeraient se fixer pour les aider à « œuvrer avec zèle à une bonne cause » et « produire beaucoup de justice ». Incitez-les à faire part de leur liste à un autre membre de la classe et à expliquer ce qu’ils font ou peuvent faire maintenant pour atteindre ces buts. Demandez-leur de lire les Écritures supplémentaires proposées dans ce canevas et de donner les idées qu’ils tirent de ces Écritures concernant le fait de se fixer des buts.

• Montrez la vidéo « Un travail en cours » et accordez quelques minutes aux jeunes pour écrire ce que la vidéo leur enseigne sur le fait de se fixer et d’atteindre des buts. Demandez-leur de faire part de leurs réflexions à la classe. Pourquoi Tyler a-t-il choisi de poursuivre son but de partir en mission, même si cela signifiait renoncer temporairement à son but de jouer au basket ? (Au cours de cette discussion, vous pourriez lire 1 Rois 18:21 et Matthieu 6:24.) Demandez aux jeunes de réfléchir à quelque chose qui les passionne. Ont-ils déjà eu à choisir entre cette chose et un autre but louable ? Qu’apprennent-ils de l’exemple de Tyler ?

Demandez aux jeunes de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment se fixer des buts personnels ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Conseil pour l’enseignement

« Une discussion en petits groupes peut faire participer instantanément ceux qui paraissent perdre de l’intérêt et se déconcentrer » (L’enseignement, pas de plus grand appel, 2000, p. 72).

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Vidéos : « Inviter à agir »

Plus de vidéos

Demandez aux jeunes ce qu’ils se sentent inspirés à faire en fonction de ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Incitez-les à agir en fonction de ces sentiments. Réfléchissez à la façon de faire le suivi.