Quelles occasions avons-nous d’apprendre et d’enseigner au foyer ?

Utilisez la documentation ci-dessous pour préparer les jeunes à enseigner et à apprendre les vérités de l’Évangile chez eux. Vos expériences personnelles vous aideront à instruire efficacement les jeunes. Réfléchissez aux activités de ce canevas et à la manière dont elles peuvent vous aider à trouver des moyens d’encourager les jeunes.

Mosiah 4:14-15 ; D&A 68:25-28 (Les parents ont la responsabilité d’enseigner l’Évangile à leurs enfants)

Valeri V. Cordón, « La langue de l’Évangile », Le Liahona, mai 2017, p. 55

M. Russell Ballard, « Les conseils de famille », Le Liahona, mai 2016, p. 63–65

Quentin L. Cook, « Christ est ma lumière », Le Liahona, mai 2015, p. 62-66

« Soirée familiale », Ancrés dans la foi, 2004, p. 187-188

« Prière en famille », Ancrés dans la foi, p. 145-146

« L’importance de l’étude quotidienne des Écritures », Ancrés dans la foi, p. 56-57

« Le foyer et l’Église », Manuel d’instructions 2 : Administration de l’Église, 2010, 1.4.

Vidéo : « Un programme inspiré des cieux »

Enseigner à la manière du Sauveur

Jésus-Christ invitait les personnes qu’il instruisait à agir avec foi et à mettre en pratique les vérités qu’il enseignait. Comment pouvez-vous donner aux jeunes l’envie de participer à l’apprentissage de l’Évangile dans leur foyer maintenant et à l’avenir ?

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Vidéo : « Guidez-nous vers la conversion »

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Au début de chaque leçon, prenez quelques minutes pour aider les jeunes à établir le lien entre les choses qu’ils apprennent dans diverses situations (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres leçons de l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir que l’Évangile s’applique à la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent vous être utiles :

• Demandez aux jeunes de raconter comment ils ont appliqué dans le courant de la semaine ce qu’ils ont appris dans la leçon de la semaine précédente.

• Demandez-leur d’imaginer qu’ils sont eux-mêmes parents. Quelles seraient leurs responsabilités vis-à-vis de leurs enfants ? Demandez à un élève de les noter au tableau et demandez aux jeunes de trouver d’autres responsabilités dans Mosiah 4:14-15 et Doctrine et Alliances 68:25-28. Quelles occasions les parents ont-ils de remplir les responsabilités décrites dans ces versets ? Comment les jeunes peuvent-ils y contribuer ?

Chaque activité ci-dessous aidera les jeunes à se préparer à apprendre et à enseigner l’Évangile chez eux, et à rechercher des occasions de le faire. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Avec la permission de l’évêque, invitez une personne de votre paroisse qui a dû apprendre une nouvelle langue et une nouvelle culture à venir parler de son expérience aux jeunes de votre classe. Avant la classe, demandez à cette personne de lire l’analogie à propos de la perte de langue que Valeri V. Cordón a utilisé dans les six premiers paragraphes de son discours « La langue de l’Évangile ». Demandez à la personne choisie de raconter en quoi son expérience a été semblable à l’analogie employée par de frère Cordon. Divisez les jeunes en trois groupes et attribuez à chacun une des sections décrivant la manière de préserver la langue de l’Évangile au foyer. Demandez aux jeunes de chaque groupe de raconter ce qu’ils ont appris et de quelle manière ils peuvent préserver la langue de l’Évangile au sein de leur foyer dès à présent.

• Demandez aux membres de la classe de lire le discours de M Russell Ballard « Les conseils de famille », en recherchant et en marquant les conseils qui s’appliquent à eux en tant qu’enfants dans une famille. Demandez aux jeunes de parler de ce qui les a marqués au cours de leur lecture. Quels sont les conseils que donne frère Ballard au sujet de la technologie ? Comment les jeunes peuvent-ils soutenir leurs parents et leurs frères et sœurs lors des conseils de famille ? Vous pourriez demander aux jeunes de faire un jeu de rôle montrant à quoi ressemble un conseil de famille.

• Demandez aux jeunes de lire la section intitulée « L’heure qu’il est à la maison » dans le discours de Quentin L. Cook, « Christ est ma lumière ». Quel principe pouvons-nous tirer de l’exemple de Vaughn Kimball et de sa famille dans l’histoire ? Qu’est-ce que les jeunes ont récemment appris de leurs parents ? Comment les aideront-ils à apprendre et à enseigner dans leur foyer ?

• Montrez la vidéo « Un programme inspiré des cieux » et demandez aux jeunes de trouver quels sont les dangers du monde dont ils peuvent être protégés et quelle force est donnée aux personnes et aux familles qui étudient l’Évangile ensemble. Invitez les jeunes à lire « Soirée Familiale » dans Ancrés dans la foi et à préparer le plan d’une leçon de soirée familiale sur le thème de leur choix. Lors d’un prochain cours, demandez-leur de s’enseigner mutuellement la leçon qu’ils auront préparée.

• Demandez aux élèves de lire le septième paragraphe de « La famille, Déclaration au monde ». Demandez-leur d’écrire au tableau les principes sur lesquels repose la réussite familiale. Demandez-leur de parler des divertissements qu’ils ont en famille. Demandez-leur de dire quels vérités ou principes de l’Évangile ils ont appris lors de ces activités. Par exemple, préparer un repas ensemble peut être l’occasion d’enseigner le service et l’amour, ou faire une activité sportive ensemble peut enseigner la patience et la persévérance. Recommandez aux jeunes de planifier des divertissements pour leur famille et de discuter avec elle du rapport entre ces activités et l’Évangile.

• Demandez-leur de trouver des idées que des gens pourraient utiliser pour inciter leur famille à participer à la prière et à l’étude des Écritures en famille. Discutez des bénédictions que les familles reçoivent grâce à ces activités. Les jeunes peuvent lire « Prière familiale » et « L’importance de l’étude quotidienne des Écritures » dans Ancrés dans la foi pour trouver des idées. Faites un jeu de rôle dans lequel les jeunes pourraient dialoguer avec l’un de leurs parents et encourager la prière et l’étude des Écritures en famille. Demandez-leur de raconter des expériences qu’ils ont pu avoir dans ces domaines.

Demandez-leur ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment se préparer à apprendre et à enseigner l’Évangile au foyer, et chercher des occasions de le faire ? Quels sont leurs sentiments ou impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Demandez aux membres de la classe de chercher quelles sont les bénédictions qu’ils reçoivent quand ils participent à l’apprentissage de l’Évangile en famille par la prière, l’étude des Écritures, la soirée familiale ou les divertissements.