1 Néfi 8

Peça aos alunos que pensem em ocasiões em que sentiram o amor do Pai Celestial por eles. Peça-lhes que pensem em silêncio sobre como as escolhas que fazem influencia a proximidade de Deus e a capacidade de sentir Seu amor. Após dar-lhes tempo para refletir, compartilhe seu testemunho de que o Pai Celestial ama cada um deles. Enquanto a classe estuda 1 Néfi 8, incentive os alunos a procurar coisas que podem fazer e coisas que devem evitar, se quiserem aproximar-se de Deus e sentir Seu amor mais abundantemente na vida.

Peça a um aluno que leia 1 Néfi 8:2 em voz alta. Peça à classe que identifique o que Leí sentiu logo após seus filhos retornarem de Jerusalém com as placas de latão. Peça a alguns alunos que se revezem para ler em voz alta 1 Néfi 8:5–12.

• Quais coisas tiveram ênfase na visão de Leí? (A árvore da vida e seus frutos.)

• Quais palavras e frases Leí usa para descrever o fruto? (Ver 1 Néfi 8:10–11; você pode pedir aos alunos que leiam 1 Néfi 11:8–9 para ver como Néfi descreve a árvore.)

Você pode usar este segmento dos Vídeos do Livro de Mórmon quando ensinar essa parte (ver Vídeos do Livro de Mórmon: Instruções para os Professores do Seminário).

Explique que o Senhor geralmente usa coisas com as quais estamos familiarizados, como símbolos, para nos ajudar a entender verdades eternas. Para ajudar os alunos a identificar o que a árvore da vida e o fruto representam no sonho de Leí, peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder Neal A. Maxwell, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça à classe que ouça com atenção e identifique o que a árvore e o fruto simbolizam.

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Élder Neal A. Maxwell

“A árvore da vida (…) é o amor de Deus (ver 1 Néfi. 11:25). O amor de Deus por Seus filhos é mais profundamente expresso ao nos dar Jesus como nosso Salvador: ‘Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigênito’ (João 3:16). Partilhar do amor de Deus é partilhar da Expiação de Jesus e da emancipação e alegria que ela pode trazer” (“Lessons from Laman and Lemuel,”[“Lições de Lamã e Lemuel”], Ensign, novembro de 1999, p. 8).

• De acordo com o Élder Maxwell, a árvore da vida representa o amor de Deus demonstrado para nós especialmente por qual dom? (Ajude os alunos a entender que a Expiação de Jesus Cristo é a maior expressão do amor de Deus por Seus filhos.) Quando as pessoas na visão de Leí partilharam do fruto da árvore da vida, isso significa que elas estavam partilhando das bênçãos da Expiação.)

• Emancipação significa libertação ou liberação. Como a Expiação de Jesus Cristo nos liberta do cativeiro e nos traz alegria?

Para ajudar os alunos a identificar um dos princípios ilustrados em 1 Néfi 8:10–12, peça-lhes que identifiquem em 1 Néfi 8:11 as palavras que descrevem o que Leí fez (“me aproximei e comi de seu fruto”). Então lhes peça que procurem os resultados dessa atitude em 1 Néfi 8:12 (“ele encheu-me a alma de imensa alegria”). Você também pode ressaltar aos alunos que, em 1 Néfi 8:10, Leí descreve o fruto como “desejável para fazer uma pessoa feliz”. (Você pode sugerir que os alunos marquem essas frases nas escrituras deles.)

• Quais sentimentos Leí teve após partilhar do fruto?

• Como podemos “partilhar” da Expiação? (Por meio do processo de arrependimento.)

• Por que partilhar da Expiação enche nossa alma de “imensa alegria”?

Compartilhe seu testemunho de que vir a Jesus Cristo e partilhar da Expiação traz felicidade e alegria. (Você pode escrever esse princípio no quadro.)

• Quando a Expiação do Salvador trouxe felicidade e alegria para sua vida? (Lembre aos alunos de que não precisam compartilhar experiências muito pessoais ou particulares.)

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O Sonho de Leí

Mostre a gravura O Sonho de Leí (62620; Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, nº 69) e ressalte os símbolos sobre os quais a classe já debateu: a árvore e o fruto. Explique que nessa visão, o Senhor também usou outros símbolos para ensinar a Leí como vir a Cristo e partilhar de Sua Expiação. Pergunte aos alunos quais outros símbolos eles conseguem ver na gravura. (As respostas podem incluir o rio, a barra de ferro, a névoa de escuridão e o grande e espaçoso edifício.)

Você pode usar este segmento dos Vídeos do Livro de Mórmon quando ensinar essa parte (ver Vídeos do Livro de Mórmon: Instruções para os Professores do Seminário).

Lembre aos alunos de que o Senhor mostrou a mesma visão a Néfi. Néfi mais tarde registrou o significado dos diversos símbolos e imagens da visão (ver 1 Néfi 11, 12 e 15).

Prepare o seguinte gráfico em folhas para entregar ou mostre-o no quadro antes do início da aula. (Deixe a coluna da direita em branco, salvo pelas referências de escrituras.) Peça aos alunos que usem as escrituras cruzadas fornecidas a fim de identificar a interpretação de cada elemento da visão de Leí. Examine o primeiro símbolo, a árvore com o fruto branco, juntos em classe. Dê aos alunos alguns minutos para identificarem individualmente o significado dos quatro símbolos restantes. (Você pode queira sugerir que eles registrem as respostas nas escrituras ao lado dos versículos correspondentes em 1 Néfi 8.)

Peça aos alunos que compartilhem as interpretações que descobriram. Para ajudá-los a ver a relevância de 1 Néfi 8 na vida deles, peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Presidente Boyd K. Packer, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça que a classe encontre um motivo pelo qual é importante para eles estudar a visão de Leí.

“Talvez vocês achem que o sonho ou a visão de Leí não tem um significado especial para vocês, mas tem. Vocês estão nele; todos nós estamos. (…)

O sonho ou a visão de Leí (…) aborda todos os aspectos necessários para que um membro da Igreja compreenda o teste da vida. (“Identificar-nos no Sonho de Leí”, A Liahona, agosto de 2010, p. 26).

Enquanto os alunos estudam o restante da visão, incentive-os a procurar pessoas na visão que os representem. Garanta-lhes que não importa onde eles se vejam na visão, cada um deles tem o poder e a capacidade de fazer escolhas que os qualificam para as bênçãos da Expiação.

Separe os alunos em dois grupos. Explique que cada grupo vai procurar por coisas diferentes enquanto a classe lê junta 1 Néfi 8:21–33.

Peça ao primeiro grupo que procure respostas para as seguintes perguntas. (Antes da aula, escreva estas perguntas no quadro ou em uma folha de papel.)

• Quais obstáculos as pessoas do sonho de Leí enfrentaram?

• O que esses obstáculos representam?

• Qual forma esses obstáculos tomam hoje em dia?

• Quais princípios você vê nesses versículos?

Peça ao segundo grupo que procure respostas para as seguintes perguntas. (Antes da aula, escreva estas perguntas no quadro ou em uma folha de papel.)

• O que ajudou as pessoas a chegarem até a árvore e partilhar do fruto?

• De que maneira a barra de ferro é como a palavra de Deus?

• Como a palavra de Deus nos ajuda a sobrepujar obstáculos no caminho da vida eterna?

• Quais princípios você vê nesses versículos?

Peça a alguns alunos que se revezem para ler em voz alta 1 Néfi 8:21–33. Então, peça aos alunos do primeiro grupo que compartilhem as respostas para suas perguntas. Peça-lhes também que compartilhem os princípios que veem nesses versículos. Certifique-se de que os alunos entendam que o orgulho, o mundanismo e ceder a tentações pode impedir que recebamos as bênçãos da Expiação. Peça aos alunos que ponderem sobre como esses obstáculos podem impedir o progresso espiritual deles.

Então, peça aos alunos do segundo grupo que compartilhem as respostas para suas perguntas. Após o debate de ideias, peça aos alunos que compartilhem os princípios que eles veem em 1 Néfi 8:21–33. Os princípios por eles identificados podem incluir:

Permanecer firmes na palavra de Deus vai ajudar-nos a sobrepujar a tentação e as influências do mundo.

Permanecer firmes na palavra de Deus ajuda a nos aproximarmos do Senhor e a receber as bênçãos da Expiação.

• Em 1 Néfi 8:24 e 30, quais palavras descrevem o esforço das pessoas para segurar a barra de ferro e chegar até a árvore?

• O que você acha que significa “avançar com esforço”?

• O que você acha que significa agarrar-se à palavra de Deus e agarrá-la continuamente? (Você talvez precise explicar que em 1 Néfi 8:30, a palavra agarrar significa apegar-se com firmeza.)

• Por que devemos estudar as escrituras diariamente?

Após debater sobre essas perguntas, você pode ressaltar que na visão algumas pessoas, como Lamã e Lemuel, não partilharam do fruto (ver 1 Néfi 8:22–23, 35–38). Isso representa a recusa deles em se arrependerem e partilharem das bênçãos da Expiação de Jesus Cristo. Algumas pessoas caíram mesmo após terem partilhado do fruto (ver 1 Néfi 8:25, 28). Isso nos lembra de que após começarmos a receber as bênçãos da Expiação, precisamos ser diligentes e fiéis, arrepender-nos de nossos pecados e buscar guardar nossos convênios. Incentive os alunos a seguirem o exemplo das pessoas que partilharam do fruto e permaneceram junto à árvore (ver 1 Néfi 8:33).

Para ajudar os alunos a ver como os princípios da visão de Leí abençoaram a vida deles, peça a eles que respondam a uma das seguintes perguntas no caderno ou no diário de estudo das escrituras.

• Quando a palavra de Deus o guiou ou o ajudou a sobrepujar a tentação, o orgulho ou o interesse pelos assuntos mundanos?

• Quando sentiu o amor de Deus por você ao ler ou ouvir Sua palavra?

Peça a alguns alunos que compartilhem suas respostas com a classe.

Incentive os alunos a agir de acordo com o que aprenderam e sentiram enquanto estudaram 1 Néfi 8 estabelecendo uma meta realista para começar ou continuar a desenvolver o hábito do estudo pessoal diário das escrituras. Compartilhe com os alunos as bênçãos recebidas em sua vida por meio do estudo regular das escrituras.

Você pode usar este segmento dos Vídeos do Livro de Mórmon quando ensinar essa parte (ver Vídeos do Livro de Mórmon: Instruções para os Professores do Seminário).