Helamã 6–7

Faça o seguinte diagrama no centro do quadro:

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seta para cima

Peça aos alunos que identifiquem atitudes e atos que resultem num aumento da influência do Espírito Santo em sua vida e os que resultem numa diminuição da influência do Espírito Santo e que ponderem sobre eles.

Explique-lhes que Mórmon registrou que o Senhor afastou Seu Espírito dos nefitas e começou a derramá-Lo sobre os lamanitas (ver Helamã 6:35–36). Lembre aos alunos que os nefitas “haviam-se tornado fracos por causa de suas transgressões” (Helamã 4:26). “O Espírito de Senhor não mais os preservava” (Helamã 4:24) e eles estavam “amadurecendo para a destruição” (Helamã 5:2).

Peça aos alunos que leiam Helamã 6:2 em voz alta. Oriente a classe a acompanhar a leitura em busca de atos e atitudes que levariam os nefitas a continuar “amadurecendo para uma destruição eterna” (Helamã 6:40). À medida que os alunos relatarem o que encontraram, peça a um deles que escreva suas respostas na metade inferior do quadro, abaixo ou ao lado da seta que aponta para baixo. (Se julgar necessário, explique-lhes que impenitente é alguém sem arrependimento nem remorso.)

Lembre aos alunos que, por causa do trabalho missionário de Néfi e Leí no ano anterior, milhares de lamanitas em Zaraenla tinham sido batizados, e a maioria dos lamanitas da terra de Néfi tinha se convertido ao evangelho (ver Helamã 5:19–20, 50–51). Peça a um aluno que leia Helamã 6:1, 3–5 em voz alta. Oriente a classe a acompanhar a leitura em busca de atos e atitudes que levaram os lamanitas a desfrutar uma influência maior do Espírito. À medida que os alunos relatarem o que encontraram, peça a um aluno que escreva suas respostas na parte superior do quadro, acima ou ao lado da seta que aponta para cima.

• O que significa para vocês ter firmeza e constância na fé? (ver Helamã 6:1).

• Como o povo da Igreja reagiu à conversão dos lamanitas? (Se julgar conveniente, saliente que a pregação do evangelho e o convívio com os santos podem trazer grande alegria, mesmo quando estamos cercados de iniquidade.)

Resuma Helamã 6:7–14 explicando que, por cerca de três anos, os nefitas e os lamanitas viveram em paz. Com o aumento da produção e do comércio entre eles, ambos os povos progrediram. Foi então que, no 66º ano do governo dos juízes, dois juízes supremos foram assassinados. Peça a um aluno que leia Helamã 6:16–17 em voz alta. Oriente a classe a acompanhar a leitura, identificando mais atitudes e atos que levaram o Espírito a afastar-Se dos nefitas. À medida que os alunos relatarem o que encontraram, peça a um deles que escreva suas respostas na metade inferior do quadro, abaixo ou ao lado da seta que aponta para baixo.

Passe as seguintes informações aos alunos:

O coração é essencial para nossa sobrevivência física. Bombeia sangue para nosso corpo para que o oxigênio e outros nutrientes consigam alcançar todas as nossas células. Com o tamanho aproximado de um punho, o coração adulto médio bombeia cerca de 7.500 litros de sangue por dia. Bate cerca de 70 vezes por minuto, ou seja, são 100.000 batidas por dia.

• Cientes da natureza vital do coração físico, o que vocês estariam dispostos a fazer para mantê-lo saudável?

Escreva as seguintes referências de escrituras no quadro: Helamã 6:17, 21, 26, 28–31. Saliente que cada versículo dessa passagem usa a palavra coração para se referir a nosso coração espiritual. Dê tempo aos alunos para estudar esses versículos e refletir sobre as respostas das perguntas a seguir. (Para ganhar tempo, escreva essas perguntas no quadro antes da aula ou prepare-as como um material a ser distribuído aos alunos e consultado enquanto estudam os versículos alistados no quadro.)

Peça a alguns alunos que respondam às perguntas. Em seguida, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Presidente Boyd K. Packer, do Quórum dos Doze Apóstolos. Oriente a classe a ouvir com atenção para identificar maneiras pelas quais Satanás tenta plantar tentações em seu coração.

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Presidente Boyd K. Packer

“Pode haver revelações falsas, sussurros do diabo, tentações! Ao longo de toda a sua vida, de uma maneira ou de outra o adversário tentará desencaminhá-los. (…)

Caso se sintam instados a fazer algo que os leve a sentir-se incomodados, algo que vocês sabem na mente ser errado ou contrário aos princípios de retidão, não sigam essa influência!” (“Personal Revelation: The Gift, the Test, and the Promise” [Revelação Pessoal: O Dom, o Teste e a Promessa], Ensign, novembro de 1994, p. 61.)

Acrescente dar ouvidos e sucumbir às tentações à lista da metade inferior do quadro. Peça a alguns alunos que se revezem para ler em voz alta Helamã 6:20–21, 37–38. Oriente a classe a acompanhar a leitura à procura das diferentes reações dos lamanitas e dos nefitas à influência dos ladrões de Gadiânton.

Diga aos alunos que, depois de registrar o que acontecera aos nefitas e aos lamanitas, Mórmon destacou lições que podemos aprender com a experiência deles. Escreva as seguintes frases incompletas no quadro:

Peça aos alunos que leiam Helamã 6:34–36 em busca de informações que os ajudem a completar as frases do quadro.

• Com base no que leram nesses versículos, como vocês completariam as frases do quadro? (Você pode completar as frases do quadro usando as respostas dos alunos.)

• O que esses versículos ensinam sobre o que podemos fazer para ter o Espírito conosco? (Mesmo que os alunos deem várias respostas diferentes, certifique-se de que expressem que se acreditarmos nas palavras do Senhor e as seguirmos, Ele derramará sobre nós Seu Espírito. Os alunos também devem expressar que, quando permitimos que Satanás se apodere de nosso coração, o Espírito do Senhor Se afastará de nós.)

Chame a atenção dos alunos para as listas que escreveram acima e abaixo das setas do quadro. Frise que as ações e atitudes da metade superior do quadro representam a disposição para crer nas palavras do Senhor e segui-las, enquanto as ações e atitudes da metade inferior do quadro representam a iniquidade e a dureza de coração.

• O que vocês estão fazendo para convidar ativamente a influência do Espírito Santo a sua vida e manter a influência de Satanás fora de seu coração?

• Como a prática de uma das ações da metade superior do quadro ajudou a convidar o Espírito Santo a sua vida? (Também pode pedir aos alunos que pensem se praticaram alguma das ações ou tiveram alguma das atitudes relacionadas na metade inferior do quadro e que reflitam sobre como isso acarretou uma diminuição da influência do Espírito em sua vida.)

Peça aos alunos que escrevam num caderno ou diário de estudo das escrituras uma coisa que farão para convidar o Espírito do Senhor a sua vida. Incentive-os a perseverar em suas metas.

Para cada uma das perguntas a seguir, peça aos alunos que usem suas escrituras para encontrar respostas com a máxima rapidez. Instrua-os a ficar de pé ao encontrarem a resposta. Peça ao primeiro que se levante para responder a cada pergunta. Em seguida, peça aos alunos que se sentem antes de ler a pergunta seguinte.

• De acordo com Helamã 7:1, qual era o nome do profeta que retornou da terra do norte?

• Que frase de Helamã 7:2 descreve o que Néfi ensinou ao povo da terra do norte?

• De acordo com Helamã 7:3, por que Néfi foi embora da terra do norte?

• De acordo com Helamã 7:4, quem ocupou as cadeiras dos juízes quando Néfi voltou de Zaraenla?

Peça a um aluno que leia Helamã 7:5 em voz alta e peça à classe que identifique como os ladrões de Gadiânton governavam o povo.

Resuma Helamã 7:6–12 explicando que, quando Néfi viu o estado de seu povo, “encheu-se-lhe o coração de mágoa dentro do peito” (Helamã 7:6). Ele subiu a uma torre em seu jardim para orar e lamentar-se pela iniquidade do povo. Quando as pessoas o ouviram orar e lamuriar-se, uma multidão reuniu-se para saber por que ele estava tão aborrecido. Ele aproveitou a oportunidade para ensiná-los.

Peça aos alunos que façam uma leitura silenciosa de Helamã 7:15–16.

• Por que Néfi disse que o povo deveria “ficar [admirado]”?

• Qual é o objetivo de Satanás?

Peça aos alunos que façam uma pausa e pensem nas imagens evocadas por Néfi. Depois de se apoderar do coração das pessoas, Satanás procura mergulhar-lhes a alma em miséria sem fim.

• A seu ver, por que Néfi advertiu o povo das intenções de Satanás? O que Néfi queria que eles evitassem?

Peça a alguns alunos que se revezem para ler em voz alta Helamã 7:17–22, 26–28. Peça a metade da classe que identifique os pecados dos nefitas e à outra metade que identifique as consequências previstas por Néfi se o povo não se arrependesse.

À medida que a primeira metade da classe relatar o que encontrou, saliente semelhanças com o que está escrito na metade inferior do quadro. À medida que a segunda metade da classe relatar seus achados, faça estas perguntas:

• Que frase de Helamã 7:22 indica algo que o Senhor retira de quem se recusa a arrepender-se? (Você pode sugerir que os alunos marquem essa frase em suas escrituras.)

• De acordo com Helamã 7:28, qual é o resultado quando as pessoas se recusam a arrepender-se? (Elas perecerão. Se desejar, explique-lhes que, no caso dos nefitas, a recusa de arrepender-se acarretava a morte tanto física quanto espiritual.)

Escreva o seguinte no quadro: Se nos recusarmos a nos arrepender de nossos pecados, perderemos a proteção do Senhor e as bênçãos da vida eterna.

Para ajudar os alunos a compreender esse princípio, peça-lhes que expliquem quais serão as possíveis consequências para as pessoas nas seguintes situações: (1) Um rapaz se recusa a arrepender-se de um vício em pornografia; (2) A prioridade absoluta de uma jovem é tornar-se conhecida e popular, apesar de ter recebido dos pais ensinamentos bem diferentes; (3) Embora tenha escutado ensinamentos dos profetas sobre o estudo das escrituras e a oração, um rapaz se nega a fazer ambas as coisas.

Peça aos alunos que reflitam sobre possíveis motivos de arrependimento em sua vida. Incentive-os a arrepender-se a fim de sempre poderem ter a força do Senhor e proteção em sua vida.