Jacó 7

Antes da aula, escreva no quadro esta declaração do Élder Robert D. Hales, do Quórum dos Doze Apóstolos (extraída de “Coragem Cristã: o Preço de Seguir a Jesus”, A Liahona, novembro de 2008, p. 72).

Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que alguém questionou ou criticou suas crenças. Peça a vários deles que contem o que sentiram quando isso aconteceu. Sugere-se também que você conte brevemente uma experiência sua.

Explique-lhes que Jacó 7 conta a história do confronto entre Jacó e Serém, o anticristo. (Sugere-se que você esclareça que “anticristo” é “toda pessoa ou tudo aquilo que seja uma representação falsa do verdadeiro plano de salvação do evangelho e que, aberta ou secretamente, se oponha a Cristo” [Guia para Estudo das Escrituras, “Anticristo”].) Serém procurou Jacó para questionar suas crenças.

Você pode usar este segmento dos Vídeos do Livro de Mórmon quando ensinar essa parte (ver Vídeos do Livro de Mórmon: Instruções para os Professores do Seminário).

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Jacó 7:1–5. Peça-lhes que descubram (1) o que Serém estava tentando fazer e (2) como ele pretendia conseguir isso. Depois que eles terminarem a leitura, peça-lhes que digam o que descobriram sobre Serém. Você pode fazer algumas destas perguntas para aprofundar a discussão:

• Que efeito Serém teve sobre as pessoas?

• Vocês viram alguma coisa em Jacó 7:1–5 que lhes lembre de alguma ocasião que alguém tenha questionado ou criticado suas crenças? (Ao discutir essa questão, talvez seja preciso ajudar os alunos a compreenderem que nem todas as pessoas que questionam ou criticam nossas crenças têm os mesmos motivos de Serém. Apesar de haver alguns que, como Serém, tentam deliberadamente destruir aquilo em que os outros acreditam, existem outras pessoas que fazem perguntas ou questionam nossas crenças porque querem saber mais a respeito delas ou porque receberam informações errôneas quanto a elas.)

• Por que às vezes é difícil defender nossas crenças contra pessoas como Serém?

Escreva as seguintes frases e referências de escritura no quadro: (Para poupar tempo, sugere-se que você faça isso antes da aula. Você também pode fazer cópias em papel para distribuir aos alunos.)

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Lesson 48 handout

Diga que os versículos dessa lista contam como Jacó reagiu ao ter suas crenças questionadas por Serém. As frases à direita descrevem a reação de Jacó, mas estão fora de ordem e é preciso descobrir a que versículo cada uma corresponde. Peça a vários alunos que se revezem na leitura em voz alta de Jacó 7:5–14. Interrompa a leitura depois de cada passagem alistada no quadro. Durante essa pausa, peça aos alunos que digam a que frase aquela passagem corresponde. Sugere-se que você peça a um aluno que venha até o quadro e trace uma linha ligando cada referência à frase correspondente. (Respostas: 1–d; 2–c; 3–a; 4–e; 5–b.)

Depois que os alunos terminarem essa atividade, pergunte-lhes:

• Quais princípios foram ensinados nos versículos que acabamos de ler?

Caso ninguém o mencione, certifique-se de que os alunos entendam que Se confiarmos no Senhor, seremos capazes de vencer todos os ataques a nossas crenças. (Você pode escrever esse princípio no quadro.)

Diga que as respostas de Jacó a Serém servem-nos de exemplo de como responder a quem questiona ou critica nossas crenças.

As perguntas abaixo se destinam a ajudar os alunos a ponderar melhor sobre as coisas que Jacó fez para confiar no Senhor. A tarefa de responder a essas perguntas dará aos alunos a oportunidade de citar exemplos e prestar testemunho de como ações semelhantes os ajudaram quando outras pessoas questionaram suas crenças, bem como de aprender a responder devidamente caso suas crenças sejam questionadas no futuro. Como provavelmente não haverá tempo para responder todas as perguntas abaixo em aula, escolha apenas algumas para utilizar no debate. Para isso, busque a orientação do Espírito Santo e tenha em mente as experiências que os alunos contaram no início da aula. Você também pode perguntar aos alunos quais das ações de Jacó eles gostariam de aprofundar a discussão.

• O que havia acontecido com Jacó no passado para que sua fé se tornasse inabalável? (Ver Jacó 7:5.)

• Que experiências fortaleceram sua fé? (Dê tempo para que os alunos ponderem antes de pedir-lhes que a respondam. Assegure-lhes que não precisam mencionar nada que seja muito pessoal ou particular.) Como a lembrança dessas experiências os ajuda quando alguém questiona ou critica suas crenças?

• Em que ocasiões o Espírito Santo os ajudou a responder a perguntas ou críticas sobre suas crenças? (Ver Jacó 7:8.)

• Como o hábito de estudar diariamente as escrituras e as palavras dos profetas modernos pode ajudá-los quando alguém questionar ou criticar suas crenças? (Ver Jacó 7:10–11.)

• Alguma vez vocês já prestaram seu testemunho a alguém que questionou ou criticou suas crenças? (Ver Jacó 7:12.) O que aconteceu?

• Quando Serém exigiu um sinal, por que Jacó foi sábio em deixar que o Senhor resolvesse a questão em vez de tentar provar ele mesmo a veracidade das coisas de que testificava? (Ver Jacó 7:14.) Em sua opinião, por que é bom saber que não precisam provar àqueles que questionam suas crenças que as coisas que vocês testificam são verdadeiras?

Leia a seguinte declaração do Élder Robert D. Hales:

“Aprendemos com o passar dos anos que os desafios à nossa fé não são novos e provavelmente não vão desaparecer tão cedo. Mas os verdadeiros discípulos de Cristo veem oportunidades em meio à oposição. (…)

Felizmente, o Senhor conhece o coração dos nossos acusadores e como podemos responder a eles do modo mais eficaz. Quando os verdadeiros discípulos buscam a orientação do Espírito, eles recebem a inspiração adequada para tratar cada opositor. E a cada um, os verdadeiros discípulos respondem de maneira a convidar o Espírito a estar presente” (“Coragem Cristã: O Preço de Seguir a Jesus”, p. 72; grifo do autor).

• Em sua opinião, o que significa “ver oportunidades em meio à oposição”? (À medida que os alunos responderem a essa pergunta, ajude-os a compreender que, quando respondemos a quem questiona nossa fé de modo a convidar o Espírito do Senhor a estar presente, boas coisas podem acontecer.)

Divida os alunos em duplas. Peça às duplas que leiam Jacó 7:15–23 à procura das coisas boas que aconteceram devido ao confronto entre Jacó e Serém. Depois de lhes dar tempo suficiente para a leitura, peça a alguns deles que digam à turma o que descobriram. Considere a possibilidade de fazer algumas destas perguntas para ajudar os alunos a analisarem esses versículos:

• O que indica que Jacó tinha esperanças de que seu confronto com Serém ajudasse outras pessoas? (Ver Jacó 7:22. Ajude os alunos a compreender que Jacó orara em favor da multidão de nefitas que presenciara a confissão de Serém e sua morte.)

• De acordo com Jacó 7:23, qual foi o efeito final que o confronto entre Jacó e Serém teve sobre a multidão?

• Quais verdades podemos aprender com o resultado do confronto entre Jacó e Serém? (É possível que os alunos encontrem diversas respostas para essa pergunta. Talvez alguns mencionem os princípios abaixo.)

• Todos os profetas prestam testemunho de Jesus Cristo.

• Quando respondemos a perguntas ou críticas quanto a nossas crenças de modo a convidar o Espírito a estar presente, podemos ajudar outras pessoas a voltar-se para o Senhor.

• Os profetas ajudam-nos a reconhecer as ciladas de Satanás e a não cair nelas.

• Quem se rebela contra Deus e prega ativamente contra a verdade arcará com sérias consequências impostas pelo Senhor.

• O estudo das escrituras ajuda-nos a não ser enganados.

À medida que os alunos mencionam princípios como os alistados acima, considere a possibilidade de fazer-lhes perguntas para ajudá-los a aplicar esses princípios à própria vida.

• Como viver de acordo com esse princípio pode ajudá-los?

• Como o conhecimento desse princípio pode ajudá-los a ajudar outras pessoas?

• Como vocês poderiam aplicar esse princípio em sua própria vida?

Peça aos alunos que façam os seguintes exercícios por escrito no diário de estudo das escrituras:

• Escrevam uma coisa que vocês vão fazer (ou algo que vai continuar fazendo) a fim de preparar-se para o momento em que alguém questione suas crenças.

Escrevam seu testemunho de que podemos permanecer firmes quando nossas crenças são questionadas, se seguirmos o exemplo de Jacó e confiarmos no Senhor.

Ajude os alunos a recapitularem o livro de Jacó. Peça que pensem no que aprenderam nesse livro, tanto no seminário quanto em seu estudo pessoal das escrituras. Se necessário, peça-lhes que passem os olhos pelos sete capítulos de Jacó, para ajudá-los a lembrarem-se do que leram. Peça-lhes que se preparem para falar de alguma característica de Jacó ou de alguma parte de seus escritos que os tenha impressionado. Relembre aos alunos que Jacó nasceu no deserto, na terra de Abundância (perto do Mar Vermelho) e morreu na terra de Néfi. Além disso, ele foi abençoado por Leí (ver 2 Néfi 2:1–4) e viu o Salvador (ver 2 Néfi 11:3). Néfi, seu irmão mais velho, incluiu alguns de seus ensinamentos nas placas menores (ver 2 Néfi 6–10). Depois de dar-lhes tempo suficiente, peça a vários alunos que falem um pouco do que pensam ou sentem quanto ao assunto. Considere a possibilidade de prestar testemunho de como o exemplo e os ensinamentos de Jacó abençoaram você.