2 Néfi 3

Antes da aula, desenhe o seguinte diagrama no quadro.

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4 Stick Figures

Para preparar os alunos para entenderem os ensinamentos encontrados em 2 Néfi 3, informe-lhes que esse capítulo inclui informações sobre quatro homens com o mesmo primeiro nome. Peça aos alunos que rapidamente procurem nas referências das escrituras abaixo de cada gravura do quadro para determinar quem é representado em cada gravura. Quando um aluno encontrar uma resposta, deixe que ele a escreva no quadro. (A primeira figura representa o filho de Leí, José. A segunda representa o profeta José que foi vendido para o Egito aproximadamente 1700 anos antes do nascimento de Jesus Cristo. A terceira representa o Profeta Joseph Smith. A quarta representa Joseph Smith Sr.)

Mostre uma gravura do profeta Joseph Smith, como a gravura Irmão Joseph (62161 059; Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, nº 87). Informe aos alunos que grande parte de 2 Néfi 3 se concentra na profecia de José do Egito sobre o Profeta Joseph Smith.

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Profeta Joseph Smith

Peça a três alunos que se revezem na leitura em voz alta de 2 Néfi 3:6–8. Peça à classe que identifique palavras e frases que José do Egito usou para descrever Joseph Smith e o trabalho que ele realizaria. (Você talvez tenha de explicar que quando José do Egito usou a expressão “fruto de [meus] lombos” ele se referia a seus descendentes.) No quadro ao lado da gravura que mostra Joseph Smith, aliste as palavras e frases que os alunos encontrarem. Eles deverão identificar frases tais como “um vidente escolhido para o fruto de meus lombos”, “de grande estima”, “levando-os a conhecer os convênios” e “fá-lo-ei grande a meus olhos”.

• Após estudar 2 Néfi 3:6–8, o que você aprendeu sobre o Profeta Joseph Smith? (Ajude os alunos a entender que o Senhor chamou o Profeta Joseph Smith para ajudar a levar a efeito a Restauração do evangelho.)

Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 3:11–15 em silêncio. Peça que procurem frases adicionais sobre o que Deus faria por intermédio do Profeta Joseph Smith. Depois de os alunos terem tido tempo suficiente para estudar esses versículos, pergunte o que encontraram. Acrescente as respostas deles à lista no quadro ao lado da gravura que mostra o Profeta Joseph Smith. (As respostas podem incluir “revelar minha palavra”, “da fraqueza será tornado forte”, “aqueles que procurarem destruí-lo serão confundidos” e “chamado pelo nome de seu pai”.)

Para ajudar os alunos a melhor compreender e ponderar sobre o papel do Profeta Joseph Smith na Restauração do evangelho, leia 2 Néfi 3:11 em voz alta, dando ênfase especial à frase “poder para revelar minha palavra”.

• Quais são alguns exemplos da palavra do Senhor que Joseph Smith revelou? (As respostas podem incluir o Livro de Mórmon, Doutrina e Convênios, a Pérola de Grande Valor, a Tradução de Joseph Smith e os próprios discursos do Profeta.)

No decorrer dessa discussão, certifique-se de salientar que José do Egito profetizou que o Profeta Joseph Smith revelaria o Livro de Mórmon. Você talvez precise explicar que 2 Néfi 3:12 menciona dois livros. O livro escrito pelos descendentes de José do Egito era o Livro de Mórmon; o livro escrito pelos descendentes de Judá era a Bíblia. Você pode sugerir que os alunos escrevam essas explicações em suas escrituras.

Peça aos alunos que procurem em 2 Néfi 3:12 frases que descrevam o impacto que o Livro de Mórmon e a Bíblia terão no mundo à medida que se “[unirem]”. (Por exemplo: os alunos talvez identifiquem “confundindo falsas doutrinas”, “apaziguando contendas” e “estabelecendo paz.”)

Para ajudar os alunos a refletir sobre como o Livro de Mórmon influenciou a vida deles, pergunte:

• Em que momento você sentiu o poder do Livro de Mórmon em sua vida ou viu sua influência na vida de seus amigos ou familiares?

Peça a um aluno que leia 2 Néfi 3:15 em voz alta. Peça à classe que dê especial atenção à frase “levará meu povo à salvação”.

• De que maneiras o Livro de Mórmon ajuda a levar o povo à salvação?

• Que diferença o Livro de Mórmon fez em sua vida?

Para ajudar os alunos a compreender e valorizar a missão preordenada do Profeta Joseph Smith, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Presidente Brigham Young:

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Brigham Young

“Foi decretado nos conselhos da eternidade, muito antes de serem lançados os fundamentos da Terra, que ele, Joseph Smith, deveria ser o homem, na última dispensação deste mundo, a revelar a palavra de Deus ao povo e receber a plenitude das chaves e o poder do sacerdócio do Filho de Deus. O Senhor tinha Seus olhos postos sobre ele, sobre seu pai, sobre o pai de seu pai, sobre todos os seus progenitores (…) até Adão. Ele tem observado aquela família e o sangue que nela tem circulado desde sua origem até o nascimento daquele homem. Ele foi preordenado na eternidade para presidir esta última dispensação” (Discursos de Brigham Young, comp. por John A. Widtsoe, 1941, p. 108).

Resuma 2 Néfi 3:16–24 explicando que José do Egito comparou Joseph Smith a Moisés. Peça aos alunos que procurem palavras e frases que descrevam o Profeta Joseph Smith em 2 Néfi 3:24. À medida que eles compartilharem as palavras e frases que identificaram, acrescente as respostas deles à lista no quadro.

Leia a seguinte declaração do Presidente Gordon B. Hinckley. Peça aos alunos que ouçam as verdades reveladas por meio do Profeta Joseph Smith:

“Citarei algumas das muitas doutrinas e práticas que nos diferem de todas as demais igrejas e todas as que foram reveladas ao jovem Profeta [Joseph Smith]. (…)

[O] conhecimento da Deidade. (…)

O Livro de Mórmon. (…)

(…) O sacerdócio restaurado. (…)

(…) O plano de vida eterna para a família. (…)

A inocência das criancinhas. (…)

(…) A grande doutrina da salvação para os mortos. (…)

A natureza eterna do homem. (…)

(…) O princípio da revelação moderna. (…)

(…) Durante os curtos 38 anos e meio de vida, uma incomparável torrente de conhecimentos, dons e doutrinas foram transmitidos por seu intermédio” (“As Grandes Coisas Que Deus Revelou”, A Liahona, maio de 2005, p. 80).

Peça a um aluno que acrescente a lista do Presidente Hinckley à lista do quadro.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 135:3 em voz alta. Explique que o Élder John Taylor, do Quórum dos Doze Apóstolos, que mais tarde se tornaria o terceiro Presidente da Igreja, escreveu estas palavras logo depois da morte do Profeta Joseph Smith. Peça aos alunos que procurem nesse versículo coisas que eles podem acrescentar à lista do quadro. Acrescente as respostas deles à lista.

Dê um tempo para que os alunos revisem a lista no quadro. Peça que ponderem o que aprenderam sobre o papel do Profeta Joseph Smith. Peça que eles reflitam sobre o que sabem e sentem a respeito do Profeta, escrevendo a resposta de uma das seguintes perguntas em seu diário de estudo de escrituras ou no caderno de classe:

• O que você aprendeu ou sentiu hoje que fortaleceu seu testemunho do Profeta Joseph Smith?

• O que Joseph Smith fez, ensinou ou restaurou que você sente que é de “grande valor” (ver 2 Néfi 3:7) para você?

Divida os alunos em duplas. Incentive-os a compartilhar seu testemunho do Profeta Joseph Smith um com o outro. Se tiver tempo, você pode incentivar alguns alunos a compartilharem seu testemunho com a classe inteira. Preste seu testemunho de que Deus chamou Joseph Smith para levar a efeito a Restauração. Peça a seus alunos que procurem em espírito de oração maneiras pelas quais eles podem compartilhar seu testemunho do Profeta Joseph Smith e do Livro de Mórmon com outras pessoas, particularmente com seus amigos e familiares.