2 Néfi 9:1–26

Antes do início da aula, escreva terrível monstro no centro do quadro.

Dê início à lição explicando que 2 Néfi 9 contém uma continuação do sermão que os alunos começaram a estudar na lição anterior. Relembre aos alunos que na primeira parte do sermão, encontrado em 2 Néfi 6–8, Jacó citou Isaías para ensinar sobre a misericórdia do Salvador e sobre Seu poder para livrar Seu povo do convênio de seu estado perdido e disperso. Ao continuar seu sermão, Jacó ensinou como o Salvador redime todos nós de nosso estado decaído e pecaminoso.

Direcione a atenção dos alunos para a expressão que você escreveu no quadro.

• O que vem à sua mente quando você pensa num terrível monstro?

Para responder a essa pergunta, os alunos podem mencionar criaturas imaginárias. Se eles o fizerem, explique que algumas coisas que são reais podem ser até mais assustadoras do que as criaturas imaginárias, porque são capazes de provocar danos duradouros. Informe aos alunos que Jacó usou a expressão “terrível monstro” para descrever uma condição com que todos nos deparamos e o dano eterno que pode resultar disso. Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 9:10 em silêncio, procurando dois elementos do monstro que Jacó descreveu. Quando os alunos compartilharem o que encontraram, acrescente as respostas ao quadro como mostradas abaixo:

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Awful Monster

Para ajudar os alunos a compreender o uso que Jacó fez dos termos morte e inferno, explique que ambos os termos se referem a um tipo de separação. Quando Jacó usou a palavra morte em seu sermão, ele se referia à “morte do corpo”, que é a separação do corpo físico e do espírito. Quando usou a palavra inferno, ele se referia à “morte do espírito”, que é a separação de uma pessoa da presença de Deus. Nas escrituras, essa separação é frequentemente chamada de “morte espiritual”.

Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 9:6 em silêncio. Peça que procurem causas da morte física e da morte espiritual.

• Que acontecimento trouxe a morte física e a morte espiritual para todos nós? (Você talvez tenha de explicar que, como resultado da Queda, todas as pessoas estão afastadas da presença de Deus e todas as pessoas terão de morrer fisicamente um dia.)

Explique que, em 2 Néfi 9:7–9, Jacó ensina o que aconteceria conosco se não houvesse Expiação, fazendo com que o efeito da Queda fosse perpetuado para sempre. No intuito de preparar os alunos para o estudo desses versículos, você pode definir alguns termos encontrados no versículo sete. Quando Jacó falou do “primeiro julgamento que recaiu sobre o homem”, ele se referia aos resultados da Queda de Adão e Eva. Quando falou de “corrupção”, ele se referia a nosso corpo mortal, que morrerá. Quando falou de “incorrupção”, ele se referia a nosso corpo ressurreto, que viverá para sempre.

Peça a um aluno que leia 2 Néfi 9:7–9 em voz alta. Peça à classe que procure frases que descrevam o que aconteceria a nosso corpo e espírito se a morte física e a morte espiritual durassem para sempre.

• Se não houvesse Expiação, o que aconteceria com nosso corpo?

• Se não houvesse Expiação, o que aconteceria com nosso espírito?

Para enfatizar como seria nosso destino sem a Expiação de Jesus Cristo, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos:

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Élder D. Todd Christofferson

“Se nossa separação de Deus e nossa morte física fossem permanentes, o arbítrio moral nada significaria. Sim, estaríamos livres para fazer escolhas, mas de que valeria isso? O resultado final seria sempre o mesmo, não importando quais fossem nossas ações: a morte, sem esperança de ressurreição e sem esperança do céu. Quer escolhêssemos ser bons ou maus, todos acabaríamos nos tornando ‘anjos de um diabo’. [2 Néfi 9:9.]” (“Moral Agency”, Ensign, junho de 2009, p. 50).

Peça aos alunos que releiam 2 Néfi 9:10.

• De acordo com esse versículo, o que o Senhor preparou para nós?

Enfatize que a mensagem principal de Jacó nesse sermão é a de que Deus preparou “um caminho para nossa fuga das garras [da] (…) morte e inferno”. Essa fuga — da morte física e da morte espiritual trazidas pela Queda — está assegurada graças ao sacrifício expiatório de Jesus Cristo.

Divida a classe em dois grupos. Peça ao primeiro grupo que leia 2 Néfi 9:5, 19–21 em silêncio, procurando descrições do sacrifício que o Salvador fez por nós. Peça ao segundo grupo que leia 2 Néfi 9:11–12, 15, 22 em silêncio, procurando frases a respeito do fato de que Jesus Cristo nos salva da morte física. (Pode ser útil escrever essas referências no quadro.)

Depois que os alunos tiverem tido tempo para ler, faça ao primeiro grupo as seguintes perguntas:

• O que o Senhor estava disposto a sofrer para que pudesse nos livrar da morte física e da morte espiritual? Que descrições você encontrou que são significativas para você?

• Jacó enfatizou que Jesus Cristo sofreu as dores de todas as pessoas. O que isso significa para você? Como esse conhecimento influencia seus sentimentos sobre o Salvador? (Para ajudar os alunos a ponderar a magnitude do sacrifício do Salvador, você pode interromper o debate e salientar que o Senhor sofreu as dores de todos os que já viveram e dos que ainda viverão na Terra. Para ajudar os alunos a ponderar a natureza pessoal do sacrifício do Salvador, você pode convidá-los a escrever o nome deles na margem do texto de 2 Néfi 9:21, como um lembrete de que o Senhor sofreu pelas dores deles.)

Faça ao segundo grupo as seguintes perguntas:

• Que frases vocês encontraram sobre Jesus Cristo nos salvar da morte física?

• De acordo com 2 Néfi 9:22, quem será ressuscitado e levado de volta à presença de Deus?

Chame novamente a atenção dos alunos para a expressão “terrível monstro”, que está no quadro. Peça aos alunos que declarem, em suas próprias palavras, o que Jacó ensinou sobre como podemos ser salvos desse “monstro”. Certifique-se de que os alunos entendam que por meio da Expiação, Jesus Cristo livra toda a humanidade da morte física e da morte espiritual trazidas pela Queda. Peça a um aluno que escreva essa verdade no quadro.

Relembre aos alunos que, além de livrar toda a humanidade da morte física e da morte espiritual resultantes da Queda, Jesus Cristo pode nos livrar da morte espiritual causada por nossos próprios pecados.

Explique que Jacó descreveu o estado das pessoas que compareceriam perante o Senhor em seus pecados. Peça aos alunos que procurem essas descrições enquanto um aluno lê 2 Néfi 9:15–16, 27 em voz alta.

• Como Jacó descreveu o estado das pessoas que compareceriam perante Deus em seus pecados?

Explique que Jacó também descreveu o estado das pessoas que compareceriam perante Deus em pureza. Peça aos alunos que procurem essas descrições enquanto um aluno lê 2 Néfi 9:14, 18 em voz alta.

• Como Jacó descreveu o estado das pessoas que compareceriam perante o Senhor em pureza?

Saliente que embora a libertação da Queda seja uma dádiva para toda a humanidade, a libertação das consequências de nossos pecados depende em parte de nossos desejos e ações. Escreva o seguinte no quadro: Graças à Expiação de Jesus Cristo, podemos vencer as consequências de nossos pecados se …

Peça a um aluno que leia 2 Néfi 9:21, 23–24 em voz alta. Peça à classe que procure frases para completar a sentença no quadro.

• De acordo com esses versículos, como você completaria essa sentença? (As respostas dos alunos devem refletir a seguinte conclusão da sentença: Por meio da Expiação de Jesus Cristo, podemos sobrepujar as consequências de nossos pecados se tivermos fé em Jesus Cristo, nos arrependermos, formos batizados e perseverarmos até o fim. À medida que os alunos compartilharem suas respostas, complete a frase no quadro.)

Encerre esta lição escolhendo uma das seguintes atividades. As duas atividades têm como objetivo ajudar os alunos a refletir no que a Expiação do Salvador representa para eles e a compartilhar os sentimentos que têm em relação a Ele.

1. Peça aos alunos que examinem 2 Néfi 9:1–22 e encontrem todos os versículos que comecem com a palavra Oh. Peça aos alunos que leiam as primeiras sentenças desses versículos em voz alta.

   Peça aos alunos que escrevam declarações semelhantes em seu diário de estudo das escrituras ou caderno, descrevendo seus próprios sentimentos de gratidão pelo Salvador e por Seu sacrifício por eles. Peça que sigam o padrão de Jacó, começando cada declaração com a palavra Oh e terminando com um ponto de exclamação. Peça a alguns alunos que compartilhem suas declarações, se for adequado. Certifique-se de que eles entendam que não precisam se sentir obrigados a compartilhar sentimentos ou experiências que sejam muito particulares ou pessoais.

2. Em classe, cante ou leia a letra de “Assombro Me Causa” (Hinos, nº 112) ou outro hino sobre a Expiação de Jesus Cristo. Peça aos alunos que selecionem linhas do hino que ilustrem seus sentimentos sobre o Salvador e Seu sacrifício expiatório. Deixe que eles contem para a classe quais foram as linhas que selecionaram e expliquem as razões pelas quais apreciam essas linhas.