Morôni 4–5

Se possível, mostre uma bandeja de pão do sacramento e a de água. (Mesmo que seja adequado mostrar esses itens, você não deve repetir de nenhuma maneira a ordenança do sacramento.) Dê aos alunos um pedaço de papel e peça-lhes que escrevam, de memória, da melhor maneira que puderem, uma das orações do sacramento. Depois que os alunos tiverem tido tempo suficiente, explique-lhes que como parte de seu registro, Morôni incluiu essas orações dadas pelo Senhor para a administração do sacramento. Peça que abram em Morôni 4:3 ou Morôni 5:2 e verifiquem suas respostas. Depois, pergunte:

• Se um amigo de outra religião decidir assistir à reunião sacramental, como você explicaria o significado do sacramento e sua importância para você?

Para ajudar os alunos a entender um dos propósitos do sacramento, peça a um deles que leia Morôni 4:1–3 e outro para ler Morôni 5:1–2 em voz alta. Peça aos alunos que identifiquem as frases em Morôni 4:3 e Morôni 5:2 que expliquem o que o pão e a água do sacramento representam. (Você pode sugerir que os alunos marquem essas frases nas escrituras deles.) (Você pode lembrar à classe que hoje a Igreja usa água no sacramento em vez de vinho, como permitido por uma revelação dada a Joseph Smith [ver D&C 27:2].)

• O que o pão representa? (O corpo de Jesus Cristo. Ver Mateus 26:26; 3 Néfi 18:6–7.)

• O que a água representa? (O sangue de Jesus Cristo. Ver Mateus 26:27–28; 3 Néfi 18:8–11.)

• Por que o corpo e o sangue do Salvador significam tanto para nós? (Ao responder a essa pergunta, os alunos devem mencionar o sofrimento físico do Salvador e a morte na cruz. Devem mencionar Sua Ressurreição, quando Seu corpo foi reunido a Seu espírito três dias depois, quando Ele venceu a morte. Também devem citar Seu intenso sofrimento e Sua angústia espiritual quando tomou sobre Si nossos pecados, o que fez com que Ele sangrasse por todos os poros. Devido a Sua vitória sobre a morte física, todas as pessoas ressuscitarão. Porque Cristo sofreu por nossos pecados, podemos ser perdoados quando nos arrependemos.)

Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: Os emblemas do sacramento nos ajudam a lembrar … Pergunte aos alunos como eles resumiriam esse importante propósito do sacramento. Depois complete a seguinte verdade no quadro : Os emblemas do sacramento nos ajudam a lembrar da Expiação de Jesus Cristo.

Convide os alunos a ponderar a seguinte pergunta feita pelo Élder David B. Haight, do Quórum dos Doze Apóstolos:

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Élder David B. Haight

“Como estamos nos saindo como membros da Igreja ao lembrar nosso Senhor e Salvador, Seu sacrifício, e nossa dívida com Ele?” (“Remembering the Savior’s Atonement” [Lembrar-se da Expiação do Salvador], Ensign, abril de 1988, p. 7).

• O que podemos fazer para enfatizar a lembrança da Expiação durante o sacramento?

• Como se sentiu quando ponderou sinceramente sobre a Expiação do Salvador durante o sacramento?

Depois de os alunos compartilharem suas ideias, peça-lhes que escrevam no caderno ou no diário de estudo das escrituras uma maneira de concentrar seus pensamentos na Expiação na próxima vez que partilharem do sacramento. (Você pode pedir a alguns alunos que compartilhem com a classe o que escreveram.)

Ajude os alunos a entender os propósitos adicionais do sacramento. Desenhe a seguinte tabela no quadro antes da aula, deixando as respostas entre parênteses. Peça aos alunos que copiem a tabela no diário de estudo das escrituras.

Lembre aos alunos de que ao partilharmos do sacramento, fazemos convênios ou acordos sagrados com Deus. Peça aos alunos que leiam Morôni 4:3 silenciosamente. Na primeira coluna da tabela peça que escrevam as três promessas que fazem ao partilhar do sacramento. Peça que verifiquem as respostas com alguém ao lado. Depois peça que completem a segunda coluna individualmente. Depois de um tempo suficiente, peça que alguns alunos compartilhem o que escreveram. Enquanto os alunos compartilham o que escreveram, use um pouco do material a seguir ou todo ele para ajudá-los a aprofundar seu entendimento de cada parte do convênio.

Para ajudar os alunos a aprofundar o entendimento do que significa tomar sobre si o nome de Jesus Cristo, peça que um aluno leia as seguintes declarações de Presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência:

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Presidente Henry B. Eyring

“Prometemos tomar o nome Dele sobre nós. Isso quer dizer que devemos considerar-nos Dele. Nós O poremos em primeiro lugar em nossa vida. Vamos querer o mesmo que Ele quer em vez de o que queremos ou o que o mundo nos ensina a querer” (“Para Que Sejamos Um”, A Liahona, julho de 1998, p. 73).

Explique-lhes que quando testemunhamos estar desejosos de tomar sobre nós o nome de Jesus Cristo, comprometemo-nos a viver como Seus discípulos. Prometemos que nunca envergonharemos ou difamaremos Seu nome. Comprometemo-nos a servi-Lo e a servir a nossos semelhantes. Também mostramos que estamos desejosos de ser identificados com Ele e Sua Igreja.

• Como você tem demonstrado seu desejo de tomar sobre si o nome do Senhor? Que resultados tem obtido em sua vida?

Convide os alunos a comparar a oração da bênção do pão em Morôni 4:3 com a oração da bênção do vinho em Morôni 5:2. Pergunte a eles que diferenças e similaridades eles notam. Ressalte que a promessa de “recordá-Lo sempre” aparece nas duas orações.

• Em sua opinião, o que significa “recordá-Lo sempre”?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça que a turma ouça e identifique o que podemos fazer para nos ajudar a lembrar sempre do Salvador.

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Élder D. Todd Christofferson

“Devemos dar a mais alta prioridade às coisas que nos permitem recordá-Lo sempre — orar e estudar as escrituras com frequência, examinar atentamente os ensinamentos apostólicos, preparar-nos todas as semanas para tomar o sacramento dignamente, adorar o Senhor aos domingos e recordar o que o Espírito e a experiência nos ensinam sobre o discipulado.

Outras coisas podem lhes vir à mente, as quais se aplicam especificamente a vocês nesta fase de sua vida. (…)

 Posso atestar que, com o passar do tempo, nosso desejo e nossa capacidade de sempre recordar e seguir o Salvador crescerão. Devemos empenhar-nos com paciência para esse fim e orar sempre pelo discernimento e auxílio divino de que precisamos” (“Recordá-Lo Sempre”, A Liahona, abril de 2011, p. 20).

• O que você tem feito para “recordá-Lo sempre”?

• Como o fato de sempre recordar do Salvador ajuda-nos a cumprir com outras partes de nosso convênio?

• Por que você acha que é importante para nós tomar o sacramento semanalmente?

Para enfatizar nossa promessa de guardar os mandamentos, peça a um aluno que leia as seguintes declarações de Para o Vigor da Juventude:

“O Pai Celestial deu-lhe o arbítrio, a capacidade de escolher entre o certo e o errado e de agir por si mesmo(a). Depois da concessão da própria vida, o direito de dirigir sua vida é uma das maiores dádivas de Deus para você. Enquanto você está aqui na Terra, você vai ser provado(a) para verificar se usará, ou não, o arbítrio para demonstrar amor a Deus ao guardar Seus mandamentos” (Para o Vigor da Juventude, 2011, p. 2).

• O que você faz todos os dias para ajudar a si mesmo a guardar os mandamentos de Deus?

Depois que os alunos discutirem sobre as promessas que renovamos por meio do sacramento toda semana, peça-lhes que escrevam na terceira coluna da tabela algo que eles farão durante a semana para guardar de um modo melhor cada parte do convênio. Convide-os a falar sobre algumas ideias (mas certifique-se de que entendam que não devem compartilhar coisas muito pessoais ou particulares).

Explique-lhes que, quando cumprimos com os convênios que fazemos com o Senhor, Ele promete nos abençoar (ver D&C 82:10). Convide os alunos a pesquisar Morôni 4:3 e Morôni 5:2, procurando as promessas do Senhor para nós, se cumprirmos as promessas que renovamos quando tomamos o sacramento. Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro, abaixo da tabela: Ao guardarmos fielmente o convênio do sacramento … Peça aos alunos que completem a declaração no quadro com base no que aprenderam em Morôni 4:3 e Morôni 5:2. (Uma maneira de completar a declaração seria a seguinte: Ao guardarmos fielmente o convênio do sacramento, podemos sempre ter o Espírito Santo conosco.)

• Como é a promessa de que o Espírito pode estar sempre conosco se nos esforçarmos para guardar o convênio?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça aos alunos que ouçam o que o Espírito pode fazer por nós.

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Élder David A. Bednar

“O Espírito do Senhor pode nos guiar e nos abençoar com orientação, instrução e proteção espiritual durante nossa jornada mortal” (“Para Que Possamos Ter Sempre Conosco o Seu Espírito”, A Liahona, maio de 2006, p. 28).

• Quando você recebeu orientação, direção, instrução ou proteção devido à companhia do Espírito Santo? (Além de pedir a seus alunos que compartilhem experiências, você também pode fazer o mesmo.)

• Toda semana durante o sacramento, temos a oportunidade de refletir a respeito de como estamos guardando o convênio descrito nas orações sacramentais. Como isso pode nos ajudar em nossos esforços de ter sempre o Espírito conosco?

• Ao ponderar no que aprendeu hoje sobre tomar o sacramento, que parte das orações sacramentais foi especialmente significativa para você? Por quê?

Incentive os alunos a ponderar sobre a Expiação do Salvador ao tomar o sacramento. Convide-os a examinar sua tabela e seguir as ideias que tiveram de guardar o convênio do sacramento mais plenamente. Relembre aos alunos a promessa do Senhor a nós quando guardamos esse convênio: sempre teremos Seu Espírito conosco. Testifique das bênçãos que recebemos quando nos recordamos e guardamos o convênio que fazemos a cada semana quando tomamos o sacramento.