Mosias 2

Escreva as seguintes perguntas no alto do quadro: Quem? Onde? O quê? Por quê?

Peça aos alunos que examinem Mosias 2:1–6 em silêncio, procurando detalhes que responderão às perguntas do quadro. Depois que tiverem lido, convide vários alunos a irem ao quadro e a escreverem o maior número possível de detalhes que encontrarem para cada pergunta. (Você pode ter que explicar que as pessoas se prepararam para receber as palavras do rei Benjamim oferecendo sacrifícios associados à lei de Moisés. Ao fazer esses sacrifícios, as pessoas expressavam gratidão a Deus e se dedicavam a Ele.)

Peça aos alunos que leiam Mosias 2:9 em silêncio, procurando palavras e frases que mostrem o que o rei Benjamim queria que as pessoas fizessem ao ouvirem suas palavras.

• A partir das palavras e frases que você encontrou, como acha que o rei Benjamim se sentia em relação à sua mensagem?

• De acordo com a última parte de Mosias 2:9, o que o rei Benjamim acreditava que poderia acontecer se as pessoas abrissem os ouvidos e o coração à sua mensagem?

• O que você acha que significa abrir os ouvidos e o coração aos que foram chamados para ensinar?

Incentive os alunos a manter o convite do rei Benjamim em mente ao estudarem sua mensagem e ao ouvirem as palavras dos profetas modernos.

Imagem

Benjamin (Book of Mormon king) standing on a tower constructed within a temple complex. The king is delivering his final address to the Nephite people. The Nephites are gathered around the temple complex listening to the king.

Mostre aos alunos a gravura O Rei Benjamim Dirige-se a Seu Povo (62298 059; Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, nº 74). Lembre aos alunos que o rei Benjamim havia reunido seu povo para declarar que seu filho Mosias tomaria o seu lugar como rei e para dar-lhes “um nome, para que assim [fossem] distinguidos de todos os povos que o Senhor Deus [trouxera] da terra de Jerusalém” (ver Mosias 1:9–12).

Leia Mosias 2:10–15 em voz alta para a classe. Peça aos alunos que identifiquem frases que mostrem a preocupação do rei Benjamim em relação ao serviço ao próximo, e não com sua própria situação ou reconhecimento. Peça-lhes que ergam a mão toda vez que ouvirem uma dessas frases. Quando eles erguerem a mão, pare de ler e peça que expliquem o que identificaram e o que isso revela a respeito do rei Benjamim.

Como parte do debate, leia a seguinte declaração do Presidente Howard W. Hunter:

“Não vos preocupeis demasiado com vossa condição social. (…) É importante ser apreciado, mas devemos concentrar-nos na retidão, não no reconhecimento; o que importa é servir, não ser prestigiado” (“Às Mulheres da Igreja”, A Liahona, janeiro de 1993, p. 102).

Peça aos alunos que leiam Mosias 2:16–17 em silêncio e identifiquem o que o rei Benjamim queria que seu povo aprendesse. Ajude-os a ver que quando servimos ao próximo, servimos a Deus. Escreva essa frase no quadro. Saliente que Mosias 2:17 é uma passagem de domínio das escrituras. Você pode incentivar os alunos a marcar essa passagem de modo distinto para que consigam localizá-la facilmente.

Peça aos alunos que pensem em ocasiões em que prestaram serviço a outras pessoas.

• Quando você prestou serviço a outros, de que modo você estava também servindo a Deus?

• Quando outras pessoas abençoaram sua vida por meio do serviço prestado? Quando elas prestaram serviço a você, de que modo também serviram a Deus?

Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Mosias 2:18–24, 34.

• Por que o rei Benjamim se refere a si mesmo e a seu povo como “servos inúteis”? (Você talvez tenha que explicar que as pessoas se tornam úteis quando recebem mais do que oferecem. Somos servos inúteis para nosso Pai Celestial porque o valor das bênçãos que Ele nos concede sempre excederá em muito o valor do serviço que Ele recebe de nós.)

• Que bênçãos você recebeu e pelas quais está em dívida para com Deus?

• Por que é importante dar-nos conta de que somos “eternamente devedores” para com Deus? (As respostas podem incluir o fato de que quando nos damos conta de que somos devedores para com Deus, nossa gratidão aumenta, desejamos guardar os mandamentos e queremos servir mais a nossos semelhantes.)

Explique que em Mosias 2:34, a palavra entregar significa oferecer ou submeter-nos. Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem “entregar [ao Pai Celestial] tudo o que [eles têm e são]”. Preste testemunho de que quando guardamos os mandamentos de Deus e procuramos prestar serviço genuíno, Ele nos abençoa.

Escreva a palavra CUIDADO no quadro. Peça aos alunos que relatem ocasiões em que viram um sinal que usava essa palavra ou que comunicava essa ideia. Saliente que esses avisos podem proteger-nos ou salvar-nos a vida.

Peça aos alunos que leiam Mosias 2:32–33, 36–38 em silêncio, procurando contra o que o rei Benjamim disse que as pessoas deviam precaver-se. Você pode ter de explicar que em Mosias 2:33, a palavra condenação significa sofrimento e tristeza.

• Que avisos o rei Benjamim deu a seu povo?

• Como podemos saber que estamos começando a seguir o espírito errado? Por que é importante reconhecer isso logo?

• De acordo com Mosias 2:38, quais são as consequências sofridas pelos que morrem em seus pecados?

Você pode salientar o ensinamento encontrado em Mosias 2:36 de que uma pessoa, por meio de seu próprio comportamento, pode afastar-se do Espírito do Senhor. O Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, comentou sobre a importância de reconhecer quando nos afastamos do Espírito:

“Devemos (…) nos esforçar para discernir quando ‘[nos afastamos] do Espírito do Senhor e não [tem] ele lugar em [nós] para guiar-[nos] pelas veredas da sabedoria, a fim de que [sejamos] abençoados, favorecidos e preservados’ (Mosias 2:36). (…)

Se algo em que pensamos, algo que vemos, ouvimos ou fazemos nos afasta do Espírito Santo, devemos parar de pensar, ver, ouvir ou fazer esse algo. Se aquilo que tem o objetivo de nos divertir, por exemplo, aliena-nos do Espírito Santo, é porque com certeza esse tipo de diversão não nos serve. Uma vez que o Espírito não pode tolerar a vulgaridade, a rudeza, ou a falta de recato, então, sem dúvida, tais coisas não são para nós. Se afastamos o Espírito do Senhor quando fazemos o que sabemos ser ruim, então tais coisas não são mesmo para nós” (“Para Que Possamos Ter Sempre Conosco o Seu Espírito”, A Liahona, maio de 2006, p. 28).

• O que o Élder Bednar disse que nos distanciaria do Espírito Santo?

• Como podemos saber que nos distanciamos do Espírito Santo?

Escreva LEMBRAR e CONSIDERAR no quadro, ao lado de CUIDADO.

Peça a um aluno que leia Mosias 2:40–41 em voz alta. Peça à classe que identifique o que o rei Benjamim queria que seu povo considerasse e o que ele queria que seu povo lembrasse. À medida que os alunos responderem, você pode salientar o ensinamento do rei Benjamim, escrevendo a seguinte verdade no quadro: Se guardarmos os mandamentos, seremos abençoados temporal e espiritualmente.

• Quando você vivenciou ou testemunhou a alegria advinda da obediência aos mandamentos do Senhor?

Preste testemunho da veracidade das coisas que os alunos discutiram hoje. Encerre incentivando os alunos a estabelecer metas específicas de ser mais obedientes em uma área que lhes seja difícil ou que busquem melhorar em uma área mencionada no Progresso Pessoal (para as moças) ou no Dever para com Deus (para os rapazes).