Introdução ao Livro de Mórmon Manual do Professor do Seminário

As introduções aos livros dão uma visão geral de cada livro do Livro de Mórmon. Entre outras coisas, explicam quem escreveu cada livro, descrevem os objetivos dos autores ao escrever e trazem um resumo do conteúdo de cada livro.

As introduções aos blocos de escrituras dão uma breve visão geral do contexto e conteúdo do bloco de escrituras de cada lição.

Os blocos de escrituras costumam ser divididos em segmentos menores ou grupos de versículos quando ocorre uma mudança de assunto ou de ação. A referência para cada grupo de versículos vem seguida por um breve resumo dos acontecimentos ou ensinamentos desse grupo de versículos.

Os auxílios didáticos ajudam a explicar princípios e métodos de ensino do evangelho. Podem ajudá-lo em seu empenho para melhorar como professor.

O corpo da lição contém orientações para você em seu estudo e ensino. Traz sugestões didáticas, inclusive perguntas, atividades, citações, diagramas e gráficos.

À medida que doutrinas e princípios surgirem naturalmente no estudo do texto das escrituras, ficarão destacados em negrito para ajudá-lo a identificá-los e ressaltá-los em sua interação com os alunos.

Fotografias e gravuras de líderes da Igreja e acontecimentos das escrituras representam recursos visuais que você pode mostrar, sempre que estiverem disponíveis, ao ensinar.

As 25 passagens de domínio das escrituras relativas ao Livro de Mórmon estão destacadas em negrito no contexto das lições em que aparecem. Cada uma dessas lições também traz uma sugestão didática para cada uma dessas passagens. Para ajudá-lo a ensinar sistematicamente o domínio das escrituras, há atividades de recapitulação de domínio das escrituras espalhadas por todo o manual. Para mais sugestões didáticas para o domínio das escrituras, consulte o apêndice no fim deste manual.

Você pode utilizar o espaço livre nas colunas na preparação da aula, inclusive para fazer anotações, escrever princípios, experiências ou outras ideias, conforme sentir-se inspirado pelo Espírito Santo.

Há citações e explicações adicionais no fim de algumas lições para ajudá-lo a compreender melhor determinados conceitos ou passagens das escrituras. Utilize as informações desta seção a fim de preparar-se para responder a perguntas ou dar informações adicionais ao ensinar.

No fim de algumas lições há sugestões didáticas complementares. Elas trazem ideias para ensinar doutrinas e princípios que não estejam identificados ou salientados no corpo da lição. Também podem dar sugestões sobre o uso de recursos de áudio e vídeo, como apresentações de DVD.

Os auxílios didáticos aparecem nas margens deste manual. Esses auxílios didáticos explicam e ilustram como você e seus alunos podem aplicar os Fundamentos para Ensinar e Aprender o Evangelho em seu estudo do Livro de Mórmon. Também oferecem sugestões sobre a forma de usar com eficácia uma série de métodos, habilidades e abordagens de ensino. Ao começar a entender os princípios contidos nos auxílios didáticos, procure formas de praticá-los e aplicá-los sistematicamente em seu ensino.

Para ajudar os alunos a entesourar as verdades eternas e aumentar sua confiança em aprender e ensinar a partir das escrituras, os Seminários e Institutos de Religião (S&I) selecionaram uma série de passagens das escrituras para os alunos dominarem durante cada ciclo de estudos. Além disso, foi incluída uma lista de Doutrinas Básicas para destacar as doutrinas fundamentais nas quais os alunos devem crer e que devem compreender e viver ao longo de seus quatro anos de seminário e no restante da vida. O manual de cada curso foi preparado de modo a ressaltar as Doutrinas Básicas que aparecerão durante o estudo sequencial das escrituras por parte dos alunos. Muitas das passagens de domínio das escrituras foram escolhidas tendo em mente as Doutrinas Básicas. Assim, ao ensinar aos alunos as passagens de domínio das escrituras, ensinará também as Doutrinas Básicas.

Se as pessoas entesourarem verdades eternas na mente e no coração, o Espírito Santo lhes trará essas verdades à memória em momentos de necessidade e lhes dará a coragem de agir pela fé (ver João 14:26). O Presidente Howard W. Hunter ensinou:

“Incentivo-os vivamente a utilizar as escrituras para ensinar e a fazer tudo a seu alcance para ajudar os alunos a utilizarem-nas e conhecerem-nas melhor. Quero que nossos jovens confiem nas escrituras. (…)

(…) Queremos que os alunos tenham confiança na força e nas verdades contidas nas escrituras, que confiem que o Pai Celestial verdadeiramente se comunica com eles por meio das escrituras e confiem que podem recorrer às escrituras para encontrar soluções para seus problemas e respostas para suas orações. (…)

(…) Esperamos que nenhum de seus alunos saia da sala de aula temeroso, envergonhado ou constrangido por não encontrar a ajuda de que precisa porque não conhece as escrituras o suficiente para encontrar as passagens certas” (“Eternal Investments” [discurso para educadores religiosos do SEI, 10 de fevereiro de 1989], p. 2, si.LDS.org).

Consulte o apêndice no fim deste manual para obter mais informações sobre o domínio das escrituras e as Doutrinas Básicas.

O resumo ajudará você a conhecer melhor o contexto, as doutrinas e os princípios estudados pelos alunos durante a semana no guia de estudo do aluno.

A introdução à lição ajudará você a saber quais partes do bloco de escrituras receberão destaque na lição.

O corpo da lição contém orientações para você em seu estudo e ensino. Traz sugestões didáticas, inclusive perguntas, atividades, citações, diagramas e gráficos.

Os versículos são agrupados de acordo com o ponto em que ocorrerem mudanças no contexto ou conteúdo ao longo do bloco de escrituras. A referência para cada grupo de versículos vem seguida por um breve resumo dos acontecimentos ou ensinamentos desse grupo de versículos.

À medida que doutrinas e princípios surgirem naturalmente no estudo do texto das escrituras, ficarão destacados em negrito para ajudá-lo a identificá-los e ressaltá-los em sua interação com os alunos.

O último parágrafo de cada lição dá uma prévia do que será ensinado na unidade seguinte. Compartilhe esse parágrafo com os alunos ao fim de cada aula para ajudá-los a aguardar com ansiedade a oportunidade de estudar as escrituras na semana seguinte.

O Guia de Estudo do Livro de Mórmon para Alunos do Seminário de Estudo do Lar foi concebido para ajudar os alunos de estudo no lar a ter uma experiência de estudo do Livro de Mórmon semelhante ao do aluno do seminário que frequenta as aulas durante a semana. Por isso o andamento do guia de estudo do aluno, bem como as doutrinas e os princípios que ele enfatiza, são semelhantes ao conteúdo deste manual. O guia de estudo do aluno também inclui instruções para o domínio das escrituras. As passagens de domínio das escrituras são abordadas no contexto em que aparecem no texto das escrituras. Há mais atividades no fim das lições em que são estudadas as passagens.

A cada semana, os alunos do seminário de estudo no lar devem completar quatro lições do guia de estudo do aluno e participar de uma aula semanal dada por seu professor do seminário. Os alunos fazem as designações numeradas no guia de estudo em seus diários de estudo das escrituras. Os alunos devem ter dois diários de estudo das escrituras para poderem deixar um com o professor e continuar a trabalhar no outro. Quando os alunos se reúnem com o professor a cada semana, um diário é entregue ao professor de estudo no lar e o outro é devolvido ao aluno para que o utilize para as lições da semana seguinte. (Por exemplo, durante uma semana o aluno completa as designações no diário 1. O aluno traz então esse diário para a aula e entrega-o ao professor. Durante a semana seguinte, o aluno completa as designações no diário 2. Quando o aluno entregar o diário 2, o professor devolverá o diário 1. Então o aluno usa o diário 1 para fazer as tarefas da semana seguinte.)

Todos os alunos do seminário são incentivados a estudar as escrituras diariamente e ler o texto do curso, mas os alunos de estudo no lar devem entender que precisam passar de 30 a 40 minutos adicionais em cada uma das quatro lições de estudo no lar em cada unidade e comparecer à aula semanal de estudo no lar.

Cada unidade do Guia de Estudo do Livro de Mórmon para Alunos do Seminário de Estudo do Lar corresponde a cinco lições do manual do professor de seminário diário. Ao fim de cada cinco lições deste manual, você encontrará uma lição semanal para o professor de estudo no lar. As lições de estudo no lar ajudarão aos alunos a recapitular, compreender melhor e aplicar as doutrinas e os princípios que aprenderam ao fazerem as lições do guia de estudo do aluno durante a semana. Essas lições podem também abordar verdades adicionais não mencionadas no guia de estudo do aluno. (Para obter ajuda a fim de planejar seu calendário de lições, consulte o guia de andamento para professores de estudo no lar no apêndice do fim deste manual.)

Como professor de estudo no lar, você deve compreender bem o que seus alunos estão estudando em casa semanalmente para poder responder a perguntas e criar discussões significativas ao se reunir com eles. Peça aos alunos que tragam as escrituras, os diários de estudo das escrituras e os guias de estudo do aluno para a aula semanal a fim de poderem consultá-los durante a aula. Adapte as lições de acordo com as necessidades dos alunos de sua classe e de acordo com a orientação do Espírito Santo. Você também pode consultar as lições do professor de seminário diário deste manual ao se preparar e ao ensinar. Um estudo dos auxílios e métodos didáticos utilizados nas aulas diárias pode ajudar a enriquecer seu ensino semanal. Leve em conta quaisquer necessidades específicas dos alunos de sua classe. Se, por exemplo, um aluno tiver dificuldade para escrever, permita que ele use um dispositivo para gravar ou ditar seus pensamentos a um membro da família ou amigo que anote o que ele disser.

Ao fim de cada aula semanal, recolha os diários de estudo das escrituras dos alunos e incentive-os a continuar estudando. Dê-lhes um diário de estudo das escrituras para as designações da semana seguinte. Devido a limitações de tempo, você não vai precisar dar ênfase ao domínio das escrituras em suas aulas semanais. Ao ler as designações nos diários de estudo das escrituras dos alunos, manifeste-se periodicamente em relação ao trabalho deles escrevendo um breve comentário ou dizendo algo na próxima vez que os vir. Também pode buscar outras formas de apoiar e fazer comentários significativos. Isso ajudará os alunos a saber que você se importa com o trabalho deles e ajudará a motivá-los a caprichar nas respostas.