1 Néfi 1

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de 1 Néfi 1:1–3. Peça-lhes que identifiquem por que Néfi escreveu esse registro.

• Quais razões Néfi dá para fazer um registro de suas experiências?

• Por que você acha que Néfi sentia que era “altamente favorecido pelo Senhor” apesar de ter passado por “muitas aflições”?

Peça aos alunos que pensem em uma situação em que os pais deles os alertaram sobre o perigo.

• Por que seus pais alertaram sobre o perigo?

• De que maneira o Pai Celestial alerta Seus filhos?

Explique que o primeiro relato do Livro de Mórmon começa em uma época em que muitas pessoas em Jerusalém eram iníquas. Peça a alguém que leia 1 Néfi 1:4. Peça à classe que procure a maneira como o Senhor alertou o povo de Jerusalém.

Você pode usar este segmento dos Vídeos do Livro de Mórmon quando ensinar essa parte (ver Vídeos do Livro de Mórmon: Instruções para os Professores do Seminário).

Explique que o pai de Néfi, Leí, uniu-se aos “muitos profetas” mencionados nesse versículo. Ele alertou o povo que precisava se arrepender. Para ajudar os alunos a descobrir os alertas e ensinamentos de Leí, organize-os em pares e peça a cada dupla que leia 1 Néfi 1:5–13. Peça-lhes que identifiquem o que Leí viu em sua visão, marcando as escrituras ou fazendo uma lista em um papel. Dê-lhes alguns minutos para debaterem a seguinte pergunta. (Você pode escrever esta pergunta no quadro.)

• O que você sentiria se tivesse uma visão de que sua cidade seria destruída?

Prosseguindo com a atividade, peça aos alunos que procurem em 1 Néfi 1:15 os sentimentos de Leí após ter tido essa visão.

• Qual foi a reação de Leí às coisas que ele viu?

Peça a um aluno que leia em voz alta 1 Néfi 1:14–15. Incentive a classe a procurar motivos pelos quais Leí se regozijou. (Talvez você precise explicar que apesar de Leí saber que Jerusalém seria destruída, ele viu que aqueles que confiavam em Deus não pereceriam.)

• Quando você louvou a Deus mesmo em épocas difíceis de sua vida?

• Quais são algumas bênçãos que recebemos ao reconhecer a “bondade e misericórdia” do Senhor durante tempos difíceis?

Peça a um aluno que leia a citação a seguir em voz alta:

“Como os profetas antigos, os profetas de hoje testificam de Jesus Cristo e ensinam o Seu evangelho. Eles revelam a vontade e a verdadeira personalidade de Deus. Falam com coragem e clareza denunciando o pecado e alertando sobre as suas consequências. Às vezes eles podem ser inspirados a profetizar sobre eventos futuros em nosso benefício” (Sempre Fiéis: Tópicos do Evangelho, 2004, p. 140).

Enfatize que Leí é um exemplo da verdade de que profetas nos alertam contra o pecado e ensinam a salvação por meio de Jesus Cristo. (Você pode escrever essa verdade no quadro.)

Você pode usar este segmento dos Vídeos do Livro de Mórmon quando ensinar essa parte (ver Vídeos do Livro de Mórmon: Instruções para os Professores do Seminário).

Peça aos alunos que leiam 1 Néfi 1:19–20.

• O que Leí ensina?

• Como as pessoas reagiram aos ensinamentos de Leí?

• Por que algumas pessoas em nossos dias rejeitam mensagens dos profetas do Senhor?

• Quando você foi abençoado ou protegido por ter seguido o profeta?

Explique que na segunda frase de 1 Néfi 1:20, Néfi interrompe sua narrativa para compartilhar uma mensagem com aqueles que leem suas palavras. Peça aos alunos que leiam 1 Néfi 1:20 individualmente, procurando a mensagem que Néfi quer que vejamos. Se necessário, direcione a atenção deles para a frase que Néfi usa para introduzir a mensagem (“Eu, Néfi, vos mostrarei”).

• Como o fato de prestar bastante atenção a esse tipo de frase o ajuda em seu estudo individual do Livro de Mórmon?

• O que Néfi queria nos mostrar?

Peça a alguém que leia 1 Néfi 1:20 em voz alta. Peça a outro aluno que leia Morôni 10:3. Peça à classe que procure coisas em comum nos dois versículos.

• Qual é a ideia semelhante que Néfi e Morôni querem que os leitores do Livro de Mórmon percebam?

Ajude os alunos a identificar este princípio: As ternas misericórdias do Senhor são dadas àqueles que exercem fé Nele. (Você pode escrever esse princípio no quadro.)

Para ajudar os alunos a entender o que são as ternas misericórdias do Senhor e como reconhecê-la em nossa vida, compartilhe a seguinte declaração do Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos:

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Élder David A. Bednar

“As ternas misericórdias do Senhor são bênçãos muito pessoais e individuais. Elas são: força, proteção, segurança, orientação, ternura, consolo, apoio e dons espirituais que recebemos do Senhor Jesus Cristo, por causa Dele e por Seu intermédio. (…)

 As ternas misericórdias do Senhor não ocorrem ao acaso ou por mera coincidência. A fidelidade e a obediência permitem que recebamos esses dons importantes e, com frequência, o sincronismo do Senhor ajuda-nos a reconhecê-los.

Não devemos subestimar nem deixar as ternas misericórdias do Senhor passar em branco” (“As Ternas Misericórdias do Senhor”, A Liahona, maio de 2005, p. 99).

• Como o Élder Bednar explica a expressão “ternas misericórdias do Senhor”?

• Que exemplos das ternas misericórdias do Senhor foram recebidos por você ou por alguém que você conhece?

Depois de dar tempo para os alunos responderem as perguntas, convide-os a pensar em como reconhecer melhor as ternas misericórdias do Senhor na vida deles. Incentive-os a terem mais consciência das ternas misericórdias que o Senhor lhes dá. Talvez você queira sugerir que eles registrem as experiências sobre o assunto no diário. Pense em dar-lhes tempo para escrever no diário de estudo das escrituras ou no caderno a respeito de uma ou duas maneiras pelas quais o Senhor os abençoou com Suas ternas misericórdias recentemente.

Encerre repetindo o testemunho de Néfi em 1 Néfi 1:20 sobre as ternas misericórdias do Senhor. Compartilhe seu testemunho sobre a realidade das bênçãos e do cuidado individual do Senhor. Incentive os alunos a procurar exemplos das ternas misericórdias do Senhor na vida deles e no Livro de Mórmon.