Pēc Jozuas nāves Israēla ciltis turpināja Kānaāna zemes iekarošanu. Dažas ciltis nepildīja Dieva pavēli izdzīt visus tās zemes iedzīvotājus, sāka pielūgt viltus kānaāniešu dievus un nokļuva savu ienaidnieku gūstā. Tas Kungs aicināja soģus, lai tie atbrīvotu viņus no viņu ienaidniekiem.
Norāde: Pirms nodarbības nozīmējiet vienu no trim tālāk dotajām rakstvietām katram no trim studentiem: Soģu 3:12–30; Soģu 4:1–9, 15–24 un Soģu 6:1–16. Aiciniet šos studentus būt gataviem sniegt pārējiem audzēkņiem kopsavilkumu par šīm rakstvietām.
Kāds varētu būt šī attēla vēstījums? (Kad mēs ļaujam sevi ietekmēt ar netaisnīgu rīcību, arī mēs paši varam kļūt netīri.)
Kad audzēkņi studēs Soģu 1.–6. nodaļu, aiciniet viņus pievērst uzmanību patiesajām mācībām, kas paskaidro, kas var notikt tad, ja mēs izvēlamies pakļauties netaisnīgām ietekmēm un kārdinājumiem.
Paskaidrojiet, ka pēc Jozuas nāves (skat. Soģu 1:1) israēliešus vadīja vairāki soģi, kas bija sabiedriskie un militārie vadītāji, kuriem reizēm bija pravietošanas dāvanas.
Atgādiniet studentiem, ka israēliešiem tika pavēlēts izdzīt ļaunos Kanaāna zemes iedzīvotājus (skat. 2. Mozus 23:31). Israēliešus brīdināja, ka tad, ja viņi nepaklausīs šai pavēlei, kanaānieši kļūs viņiem par slazdu (skat. 5. Mozus 7:16).
Norādiet, ka svarīgi aspekti vai vēstījumi Svētajos Rakstos bieži vien tiek izcelti, atkārtojot konkrētus vārdus vai frāzes. Aiciniet studentus pārskatīt Soģu 1:21, 27–33 un pievērst uzmanību vārdiem un frāzēm, kas šajos pantos tiek atkārtotas.
Pamatojoties uz vārdiem un frāzēm, kas šajos pantos tiek atkārtotas, ko mēs varam mācīties no Soģu 1:21, 27–33? (Israēlieši nebija paklausīgi Tā Kunga norādījumiem — viņi neizdzina ļaunos cilvēkus no apsolītās zemes.)
Paskaidrojiet, ka tā rezultātā Tas Kungs sūtīja israēliešiem eņģeli, lai mācītu viņiem par viņu nepaklausības sekām. Aiciniet, lai kāds no audzēkņiem nolasa Soģu 2:1–3. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību sekām, kuras israēlieši pieredzēs. Aiciniet studentus pastāstīt, ko ir atraduši.
Kad studenti būs snieguši atbildes, uz tāfeles uzrakstiet šādu nepabeigtu izteikumu: Ja mēs izvēlamies sevi pakļaut ļaunām ietekmēm un kārdinājumiem, tad …
Lai apkopotu Soģu 2:4–10, paskaidrojiet, ka galu galā visi israēlieši, kuri iegāja apsolītajā zemē ar Jozua, nomira un auga jauna paaudze, „kas nepazina To Kungu, nedz arī … darbus, ko Viņš bija darījis Israēlam” (10. pants).
Aiciniet kādu studentu izlasīt Soģu 2:11–13. Lūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un pievērst uzmanību tam, ko šī jaunā paaudze sāka darīt.
Ko šī jaunā israēliešu paaudze darīja?
Paskaidrojiet, ka Baali ir daudzskaitlis vārdam Baals. Baals un Aštartes bija kanaāniešu viltus dievi. Tie, kas pielūdza šos viltus dievus, to darīja samaitātā un netikumīgā veidā, iekļaujot bērnu upurēšanu un Šķīstības likuma pārkāpšanu.
Pamatojoties uz israēliešu rīcību, kā jūs pabeigtu uz tāfeles uzrakstīto izteikumu? (Pēc tam, kad studenti ir atbildējuši, pabeidziet uz tāfeles uzrakstīto principu tā, lai tas paustu šādu patiesību: Ja mēs izvēlamies sevi pakļaut ļaunām ietekmēm un kārdinājumiem, tad tas var vedināt mūs grēkot.)
Aiciniet studentus pie sevis padomāt par brīžiem, kad viņi ir pieredzējuši šī principa patiesumu.
Paskaidrojiet, ka israēliešu grēcīgās uzvedības dēļ Tas Kungs pārtrauca viņus aizsargāt no viņu ienaidniekiem, un viņu ienaidniekiem bija vara pār viņiem. Tas iesāka nepārtrauktu grēku, verdzības, grēku nožēlošanas un atbrīvošanas ciklu, kas ir aprakstīts viscaur Soģu grāmatā. Lai ilustrētu šo ciklu, parādiet tālāk doto shēmu vai iedodiet to kā izdales materiālu. Aiciniet četrus studentus pēc kārtas izlasīt šī cikla četrus posmus.
Ja pirms nodarbības jūs bijāt aicinājuši trīs studentus izpētīt Soģu 3:12–30; Soģu 4:1–9, 15–24 un Soģu 6:1–16, aiciniet viņus iznākt klases priekšā un sniegt kopsavilkumu par šīm izlasītajām rakstvietām. Aiciniet klases audzēkņus ieklausīties, kā katrā no šiem pierakstiem tiek atkārtots grēku un atbrīvošanas cikls. Ja jūs pirms nodarbības neaicinājāt nevienu studentu pētīt šīs rakstvietas, jūs varētu aicināt studentus izlasīt šīs rakstvietas, vai arī jūs varētu sniegt šo rakstvietu kopsavilkumu.
Būdams paklausīgs Tam Kungam, Gideons iznīcina viltus elkus un sagatavojas kaujai
Paskaidrojiet, ka šīs nodarbības turpinājumā studenti mācīsies par to, kā Tas Kungs caur Gideonu, kuru Viņš bija aicinājis, palīdzēja Israēlam nožēlot grēkus un iegūt brīvību no saviem ienaidniekiem.
Lai apkopotu Soģu 6:17–24, paskaidrojiet, ka Tas Kungs parādīja Gideonam zīmi kā apstiprinājumu, ka šis aicinājums ir no Dieva.
Palūdziet kādam studentam izlasīt Soģu 6:25–26. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Tas Kungs lika Gideonam darīt, pirms viņš atbrīvoja Israēlu no midiāniešiem.
Ko Tas Kungs pavēlēja Gideonam izdarīt?
Kāpēc, jūsuprāt, bija svarīgi, lai Gideons nojauc viltus dieva Baala altāri, kuru israēlieši bija uzcēluši, pirms viņš sapulcina armiju, lai izdzītu midiāniešus?
Kādu principu mēs varam mācīties no Tā Kunga norādījumiem Gideonam? (Studenti varētu atklāt dažādus principus, taču pārliecinieties, ka viņiem ir skaidrs šis: ja mēs vēlamies, lai mums būtu Tā Kunga palīdzība un spēks, mums ir jāatbrīvojas no visa garīgi netīrā un ļaunā un tas jāaizstāj ar to, kas ir taisnīgs.)
Kāpēc ir svarīgi ne vien atbrīvoties no sliktiem ieradumiem mūsu dzīvē, bet arī aizstāt tos ar taisnīgu rīcību?
Lai apkopotu Soģu 6:27–40, paskaidrojiet, ka Gideons darīja, kā viņam tika pavēlēts. Nākamajā dienā pilsētas ļaudis vēlējās nogalināt Gideonu, jo viņš bija iznīcinājis viņu viltus elkus. Gideona tēvs iestājās par viņu, un pilsētas ļaudis viņu nenogalināja. Tā Kunga gars nāca pār Gideonu, un viņš sapulcināja israēliešu armiju. Tad Tas Kungs parādīja Gideonam vēl vienu zīmi, lai apliecinātu, ka Tas Kungs ir izvēlējies viņu Israēla atbrīvošanai.
Aiciniet studentus iztēloties, ka viņiem, tāpat kā Gideonam, ir pavēlēts sakaut un izdzīt midiāniešu armiju. Aiciniet studentus izlasīt Soģu 7:12, lai noskaidrotu, cik liela ir midiāniešu armija.
Ņemot vērā midiāniešu armijas lielumu, cik karavīrus jūs gribētu sev ņemt līdzi karā pret viņiem?
Aiciniet, lai kāds no audzēkņiem izlasa Soģu 7:1–2. Aiciniet audzēkņus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Tas Kungs sacīja par Gideona armijas lielumu. Aiciniet studentus pastāstīt, ko ir atraduši.
Ja jūs būtu Gideona vietā, ko jūs padomātu par Tā Kunga sacīto, ka jūsu armijā ir pārāk daudz karavīru?
Saskaņā ar 2. pantu, kāpēc Tas Kungs lika Gideonam samazināt Israēla armijas lielumu? (Jūs varat paskaidrot, ka vārds dižoties nozīmē — lielīties.)
Aiciniet, lai kāds no audzēkņiem izlasa Soģu 7:3. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, kas saskaņā ar Tā Kunga norādījumiem Gideonam bija jādara, lai samazinātu armijas lielumu.
Cik daudz cilvēku armijā bija sākotnēji? (32 000) Cik palika? (10 000)
Aiciniet audzēkņus klusībā izlasīt Soģu 7:4, pievēršot uzmanību tam, ko Tas Kungs sacīja par Gideona samazināto armiju. Lūdziet studentus dalīties tajā, ko viņi ir atraduši.
Aiciniet dažus studentus pēc kārtas izlasīt Soģu 7:4–8. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, pievēršot uzmanību, kas saskaņā ar Tā Kunga norādījumiem Gideonam bija jādara, lai turpinātu samazināt armijas lielumu. Aiciniet studentus pastāstīt, ko ir atraduši.
Ja jūs būtu Gideona vietā, ko jūs domātu par to, ka Tas Kungs samazina jūsu armiju no 32 000 uz 300?
Parādiet šādus priekšmetus, vai arī parādiet to attēlus: taure, lāpa un krūze. Pajautājiet studentiem, cik efektīvi, viņuprāt, šie priekšmeti būtu kaujā pret pretinieku, kurš izmanto zobenus un vairogus.
Attēls
taure, lāpa un krūze
Aiciniet kādu studentu izlasīt Soģu 7:15–18. Aiciniet audzēkņus sekot līdzi, pievēršot uzmanību Gideona norādījumiem savai armijai.
Kādus norādījumus deva Gideons?
Aiciniet vairākus studentus pēc kārtas izlasīt Soģu 7:19–23. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un noskaidrot, kas notika pēc tam. Iespējams, jums vajadzētu paskaidrot, ka frāze „Tas Kungs vērsa viena zobenu pret otra zobenu” (22. pants) nozīmē to, ka cīņas haosā, ko bija radījusi Gideona armija, midiānieši sāka uzbrukt cits citam.
Kādu principu mēs varam mācīties no šī pieraksta par to, kas notiek tad, ja mēs uzticīgi pildām Tā Kunga pavēles? (Lai gan studenti var izteikties dažādi, viņiem būtu jāatpazīst līdzīgs princips: ja mēs pildīsim Tā Kunga pavēles ar precizitāti un vienmēr atzīsim savu atkarību no Viņa, Viņš palīdzēs mums pārvarēt mūsu izaicinājumus.)
Lai palīdzētu studentiem izprast, kā šo principu attiecināt uz savu dzīvi, aiciniet viņus nosaukt dažādus avotus, no kuriem mēs saņemam Tā Kunga baušļus, piemēram, no Svētā Gara, Svētajiem Rakstiem, praviešu vārdiem, kā arī no vecāku un vadītāju taisnīgā padoma.
Aiciniet studentus padomāt par laiku, kad viņi bija spējuši pārvarēt izaicinājumus ar Tā Kunga palīdzību, jo viņi bija sekojuši Viņa padomam. Aiciniet, lai daži studenti dalās savā pieredzē ar pārējiem, ja tās nav pārāk personīgas. Arī jūs varētu dalīties savā pieredzē, kas ilustrē šo principu.
Aiciniet studentus padomāt par jebkuru bausli, kuru Tas Kungs gribētu, lai viņi pilda ar lielāku precizitāti, un pierakstīt savā studiju dienasgrāmatā, ko viņi darīs, lai pildītu šos baušļus. Mudiniet viņus rīkoties saskaņā idejām un pamudinājumiem, kurus tie saņem.
Israēls bauda mieru daudzus gadus, taču pēc Gideona nāves atsāk elku pielūgšanu
Lai apkopotu Soģu 8.–9. nodaļu, paskaidrojiet, ka tad, kad midiānieši bēga projām, Gideona armija viņus vajāja un daļu iznīcināja. Pēc uzvaras israēlieši vēlējās, lai Gideons būtu viņu ķēniņš, taču viņš atteicās, sakot, ka Tam Kungam ir jābūt viņu ķēniņam. Turpmāko aptuveni 40 gadu laikā nebija nekādu lielāku kauju. Pēc Gideona nāves israēlieši atsāka elku pielūgšanu. Gideona dēls Abimelehs gribēja valdīt pār Israēlu, tāpēc viņš nogalināja 70 no saviem brāļiem un tad kļuva par ķēniņu. Galu galā viņu nogalināja sihemieši, kas bija vieni no Israēla ienaidniekiem.
Noslēdziet nodarbību, daloties savā liecībā par patiesajām mācībām, kuras esat apsprieduši. Aiciniet studentus ierakstīt savā studiju dienasgrāmatā, kā viņi rīkosies saskaņā ar saņemtajiem pamudinājumiem un patiesajām mācībām, kuras ir apguvuši.
Komentāri un skaidrojumi
Soģu 1:8, 21. Jeruzālemes statuss soģu valdīšanas laikā
Varētu būt noderīgi atzīmēt, ka Soģu 1:8 un 1:21, šķiet, ir pretrunā viena otrai, norādot, ka divas dažādas Israēla ciltis (Jūda un Benjamīna) kontrolē Jeruzālemi. Patiesībā Jūda cilts bija iekarojusi un kontrolēja pilsētas dienvidu pusi. Benjamīna cilts kontrolēja Jeruzālemes ziemeļu daļu, taču viņi to pilnībā neiekaroja un neizdzina no tās jebusiešus līdz pat ķēniņa Dāvida valdīšanas laikam (skat. 2. Samuēla 5:6–7).
Soģu 2:11–15. Tas, kā izvairīties no mums apkārt esošās, pasaulīgās ietekmes
Elders Kventins L. Kuks, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, deva divus ieteikumus attiecībā uz to, kā pēdējo dienu svētie var izvairīties no pasaulīgās ietekmes:
Attēls
Kventins L. Kuks
„Mēs nevaram izvairīties no pasaules. Dzīvošana izolācijā nav risinājums. …
… Kā tad lai mēs līdzsvarojam vajadzību — sniegt pozitīvu devumu šai pasaulei, tajā pašā laikā nepadodoties pasaules grēkiem? (Skat. M&D 25:10; 59:9.) Ir divi principi, kuriem ir būtiska loma.
1. Atklājiet cilvēkiem, ka jūs esat apņēmīgi pēdējo dienu svētie. …
2. Esiet pārliecināti par saviem uzskatiem un dzīvojiet pēc tiem” (Kventins L. Kuks „Lessons from the Old Testament: In the World but Not of the World”, Ensign, 2006. g. febr., 54.–55. lpp.).
Soģu 4:8–9. Debora dod Dievam godu par karaspēka panākumiem
Soģu 4. nodaļā mēs lasām, ka Tas Kungs aicināja sievieti, vārdā Debora, tiesāt Israēlu (skat. Svēto Rakstu ceļvedī: „Debora”). Viņa kopā ar militāro vadītāju Baraku atbrīvoja Israēlu no kānaāniešiem.Soģu 4. nodaļā tiek izcelta Deboras stiprā ticība Tam Kungam, Jēzum Kristum. Kad Baraks uzstāja, lai Debora dodas karaspēkam līdzi kaujā, viņa piekrita doties, taču visu godu deva Tam Kungam par jebkuriem panākumiem, kādi viņiem varētu būt, un viņa nemeklēja godu sev (skat. Soģu 4:8–9).
Soģu 6:11–24. Ja Dievs nosoda zīmju prasīšanu, kā mēs varam izskaidrot Gideona lūgumu?
Pastāv atšķirība starp sirsnīgu Dieva apliecinājuma meklēšanu ar patiesu nodomu un zīmes pieprasīšanu no Dieva bez ticības. Svarīgs ir motīvs, pamatojoties uz kuru, cilvēks vēlas zīmi no Dieva (skat. M&D 63:7–10). Daži cilvēki paziņo, ka tie ticētu Dievam vai Viņa darbam, ja tie spētu saņemt zīmi. Taču ticība nenāk ar zīmēm. … Tas Kungs atklāja: „Ticība nenāk ar zīmēm, bet zīmes seko tiem, kas tic” (M&D 63:9). Šādas zīmes tiek dotas tiem, kas ir uzticīgi un paklausīgi, lai stiprinātu viņus savā ticībā un palīdzētu viņiem pildīt Dieva gribu” („Signs”, Gospel Topics, topics.lds.org). Gideona gadījumā — viņš taisnīgi meklēja zīmi, būdams ar ticību.
Prezidents Tomass S. Monsons (1927–2018) ir mācījis:
Attēls
Tomass S. Monsons
„Mēs darbojamies Tā Kunga uzdevumā; mums ir tiesības saņemt Viņa palīdzību. Atcerieties, ka to, kuru Tas Kungs aicina, to Tas Kungs sagatavo” (Tomass S. Monsons, „Duty Calls”, Ensign, 1996. g. maijs, 44. lpp.).
Prezidents Džeimss E. Fausts (1920–2007), no Augstākā prezidija, salīdzināja Gideona pieredzi ar izaicinājumiem, kurus piedzīvojam arī mēs:
Attēls
Džeimss E. Fausts
„Tam Kungam ir dižens darbs katram no mums. Varbūt jūs brīnīsieties, kā tas var būt. Iespējams, jūs uzskatāt, ka jūs neesat nekas īpašs un jums nav pārāku spēju. Iespējams, jūs domājat vai kāds to jums ir teicis, ka esat stulbs. Daudzi no mums tā ir jutušies, un dažiem no mums tas ir sacīts. Gideons šādi jutās, kad Tas Kungs prasīja, lai viņš izglābj Israēlu no midiāniešiem. Gideons sacīja: „Mana dzimta ir nabagākā Manasē, bet es pats esmu jaunākais sava tēva namā” [Soģu 6:15]. Viņam bija tikai 300 vīru, taču ar Tā Kunga palīdzību Gideons sakāva midiāniešu armijas [skat. Soģu 7. nodaļu].
Tas Kungs var paveikt ievērojamus brīnumus ar cilvēku, kurš, būdams ar ikdienišķām spējām, ir pazemīgs, uzticīgs un centīgs, kalpojot Tam Kungam, un cenšas sevi pilnveidot. Tas tā ir tāpēc, ka Dievs ir visa spēka avots” (James E. Faust, „Acting for Ourselves and Not Being Acted Upon”, Ensign, 1995. g. nov., 47. lpp.).
Soģu 7:21. „Tie palika stāvot, ikviens savā vietā”
Prezidents Boids K. Pekers no Divpadsmit apustuļu kvoruma (1924–2015) mācīja:
Attēls
Boids K. Pekers
„Gideona nelielie spēki guva panākumus, jo, kā pierakstā teikts: „Tie palika stāvot, ikviens savā vietā.” …
Lai arī priesterība patlaban ir visā pasaulē, mēs aicinām katru … priesterības nesēju stāvēt, līdzīgi Gideona mazajam, taču spēcīgajam 300 vīru karaspēkam, savās vietās. Tagad mums ir jāatmodina katrā elderā un augstajā priesterī, katrā kvorumā un grupā, un katrā tēvā, kā arī viņa mājās Visuvarenā priesterības spēks” (Boids K. Pekers, „Priesterības spēks” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 6., 8. lpp.).
