Garīgo zināšanu iegūšana (1. daļa)

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem, ko mums stāsta elders Džeimss B. Martino no Septiņdesmitajiem. Lūdziet, lai pārējie pievērš uzmanību tam, ar kādām grūtībām elders Martino sastapās, uzzinot par atjaunoto evaņģēliju:

Attēls

Džeimss B. Martino

„Kad es biju jaunietis, mani vecāki pievienojās Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcai. Mēs zinājām, ka viņus bija mācījuši misionāri, bet mani vecāki piedalījās šajās apmācībās vieni paši.

Pēc šī pārsteidzošā paziņojuma arī mēs ar brāļiem sākām uzklausīt misionārus, un abi mani brāļi ar prieku pieņēma vēstījumu par Atjaunošanu. Kaut arī es jutu ziņkāri, mana sirds nealka pēc pārmaiņām. Taču es pieņēmu aicinājumu lūgt, lai uzzinātu, vai Mormona Grāmata ir Dieva vārds, bet nesaņēmu atbildi.” (Džeimss B. Martino, „Vērsieties pie Viņa, un jūs saņemsiet atbildes” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2015. g. nov., 58. lpp.)

• Ar kādām grūtībām sastapās elders Martino?

• Kas varēja kļūt par iemeslu tam, ka elders Martino nesaņēma atbildi uz lūgšanu par to, vai Mormona Grāmata ir patiesa? Miniet dažus piemērus!

Aiciniet, lai studenti padomā, kā viņi justos, nonākot šādā situācijā. Paskaidrojiet, ka dažkārt cilvēkiem, kuri lūdz Debesu Tēvam garīgās zināšanas, šķiet, ka viņu lūgšanas paliek neatbildētas. Viņi var nesaņemt atbildi uz savām lūgšanām tādēļ, ka nesaprot, kas tiem būtu jādara, lai iegūtu garīgās zināšanas.

Paskaidrojiet, ka, piedaloties seminārā, studentiem pavērsies daudz iespēju mācīties, kā iegūt garīgās zināšanas no Debesu Tēva. Piedaloties prasmīgi pārzināmo mācību programmā, viņiem pavērsies iespēja apgūt garīgo zināšanu iegūšanas principu piemērošanu, lai gūtu dziļāku izpratni par Jēzus Kristus evaņģēlija mācībām.

Aiciniet, lai audzēkņi uzšķir sadaļu „Garīgo zināšanu iegūšana” Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma 3. lappusē. Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem 1. rindkopu. Lūdziet, lai pārējie seko līdzi, pievēršot uzmanību tam, kas mums ir jāizprot, ja mēs vēlamies iegūt garīgās zināšanas no Dieva. Lūdziet, lai studenti pastāsta par uzieto.

• Kuras no Dievam piemītošajām īpašībām ļauj mums paļauties uz Viņu, meklējot atbildes?

• Kādēļ cilvēkam, kurš cenšas iegūt garīgas zināšanas, būtu svarīgi saprast, ka Dievs ir visas patiesības avots?

• Kuri no 1. rindkopas vārdiem vai frāzēm sadaļā „Garīgo zināšanu iegūšana” no Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma raksturo to, kā mums vajadzētu censties izzināt dievišķo patiesību?

Paskaidrojiet, ka Dievs ir iedibinājis noteiktu garīgo zināšanu iegūšanas modeli. Lai palīdzētu studentiem saprast, kas ir modelis un kādēļ tas ir tik lietderīgs, parādiet tiem kādu modeli, šablonu vai paraugu, piemēram, apģērba piegrieztni, mājas celtniecības plānu vai mēbeļu izgatavošanas paraugu. Paskaidrojiet, ka modelis ir noteikts šablons vai paraugs, kuru var izmantot vai atdarināt, lai kaut ko radītu.

Attēls

Apģērba piegrieztne

• Ja cilvēks zinātu, kā izmantot šo piegrieztni, un ja viņam būtu nepieciešamās prasmes un materiāli, ko viņš, visdrīzāk, varētu pašūt?

• Kādas problēmas varētu rasties, ja cilvēks mēģinātu uzšūt šo apģērba gabalu, atsakoties no dotās piegrieztnes?

Uzrakstiet uz tāfeles šādu nosaukumu: Dievišķais garīgo zināšanu iegūšanas modelis. Paskaidrojiet, ka, ja mēs izprotam Dieva iedibināto garīgo zināšanu iegūšanas modeli un to, kā to izmantot, mēs varam apgūt garīgos patiesības principus un piemērot tos savā dzīvē.

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem 2. rindkopu no sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana”, kas ir ietverta Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā. Lūdziet, lai pārējie seko līdzi, pievēršot uzmanību četrām lietām, kas mums ir jādara, sekojot paraugam, ko Dievs mums ir devis, lai palīdzētu iegūt garīgas zināšanas.

• Spriežot pēc šīs rindkopas — kādas četras lietas mums vajadzētu darīt, sekojot paraugam, ko Dievs mums ir devis, lai palīdzētu iegūt garīgas zināšanas?

Kad studenti būs atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles, zem virsraksta „Dievišķais garīgo zināšanu iegūšanas modelis”, šādas atbildes:

Pavaicājiet:

• Kādēļ, jūsuprāt, mums būtu svarīgi izjust patiesu vēlmi izzināt patiesību un būt gataviem dzīvot saskaņā ar Dieva atklāto patiesību?

• Kā mums vajadzētu lūgt, lai mēs varētu saņemt atbildes un iegūt garīgās zināšanas?

• Kā uzcītīga Svēto Rakstu un praviešu vārdu studēšana varētu palīdzēt mums garīgo zināšanu iegūšanā?

Uzsveriet — ja studenti konsekventi centīsies sekot Dieva iedibinātajam garīgo zināšanu iegūšanas modelim, tad, nonākot sarežģītās situācijās vai sastopoties ar sarežģītiem jautājumiem, viņi būs daudz gatavāki saņemt Debesu Tēva ieteikumus un norādījumus.

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem 3. rindkopas pirmo teikumu no sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana”, kas ir ietverta Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā. Lūdziet, lai pārējie seko līdzi, pievēršot uzmanību tam, kas bieži vien paver mums unikālas iespējas izmantot Debesu Tēva iedibināto garīgo zināšanu iegūšanas modeli. Lūdziet, lai studenti pastāsta par uzieto.

Lūdziet, lai studenti padomā, vai, viņuprāt, būtu labi uzdot jautājumus par grūti izprotamām Baznīcas mācībām vai Baznīcas vēstures aspektiem, un kādēļ viņi tā domā.

Aiciniet, lai kāds no studentiem turpina lasīt pārējiem 3. rindkopu no sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana”, kas ir ietverta Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā. Aiciniet, lai pārējie seko līdzi, pievēršot uzmanību tam, kas šajā rindkopā tiek mācīts par jautājumu uzdošanas un atbilžu meklēšanas lomu mūsu centienos izzināt patiesību.

• Kāda ir jautājumu uzdošanas un atbilžu meklēšanas loma mūsu centienos izzināt patiesību? (Kad audzēkņi būs atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šo patieso apgalvojumu: Jautājumu uzdošanai un atbilžu meklēšanai ir izšķiroša loma mūsu centienos izzināt patiesību.) Ierosiniet, lai studenti atzīmē šo apgalvojumu savā Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma eksemplārā.

• Kādēļ, jūsuprāt, jautājumu uzdošanai un atbilžu meklēšanai ir izšķiroša loma mūsu centienos izzināt patiesību?

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem, ko, kalpojot Augstākajā prezidijā, teica prezidents Dīters F. Uhtdorfs:

Attēls

Dīters F. Uhtdorfs

„Mani dārgie, jaunie draugi, mēs esam cilvēki, kuri uzdod jautājumus. Mēs tādi allaž esam bijuši, jo mēs zinām, ka jautājumu uzdošana vedina uz patiesības izzināšanu. …

Jautājumu uzdošana ir liecības pirmsākums. Iespējams, daži kaunas vai jūtas necienīgi, jo viņiem ir radušies izzinoši jautājumi par evaņģēliju.

Taču viņiem nav tā jājūtas. Jautājumu uzdošana nav vājuma pazīme. Tas ir izaugsmes priekšnoteikums. Dievs mums pavēl meklēt atbildes uz saviem jautājumiem (skat. Jēkaba v. 1:5–6), lūdzot vienīgi to, lai mēs meklētu „sirsnīgi, ar patiesu nolūku, būdami ar ticību Kristum” (Moronija 10:4). Ja mēs tā darām, tad „ar Svētā Gara spēku” mums var tikt atklāta patiesība par visu (Moronija 10:5). Nebīstieties! Uzdodiet jautājumus. Esiet zinātkāri, bet nešaubieties! … Vienmēr cieši turieties pie tās ticības un gaismas, kuru jau esat saņēmuši.” (Dieter F. Uchtdorf, “The Reflection in the Water” [Church Educational System fireside for young adults, Nov. 1, 2009], lds.org/media-library.)

• Ko prezidents Uhtdorfs māca par jautājumiem, kas mums varētu būt radušies, domājot par evaņģēliju?

• Spriežot pēc tā, kas mācīts sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana” 3. rindkopā no Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma, kā tas, kā mēs uzdodam jautājumus, iespaido mūsu spēju saņemt atbildes? (Palīdziet audzēkņiem atpazīt šo patieso principu: Attieksme un nolūks, ar kādu mēs uzdodam jautājumus un meklējam atbildes, ārkārtīgi iespaido mūsu spēju mācīties caur Svēto Garu. Ierosiniet, lai studenti atzīmē šo patieso principu savos Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma eksemplāros.)

Atgādiniet studentiem par eldera Džeimsa B. Martino stāstu, ko jūs lasījāt nodarbības sākumā, un pavaicājiet, kā tik tikko uzietais, patiesais princips saistās ar to, ko elders Martino pieredzēja, nesaņemot atbildes uz savām lūgšanām.

Aiciniet, lai daži studenti pa kārtai nolasa pārējiem eldera Martino stāstu. Lūdziet, lai pārējie pievērš uzmanību tam, kā mainījās eldera Martino pieeja atbilžu saņemšanai.

Attēls

Džeimss B. Martino

„Es vēlētos atgriezties pie sava personīgā stāsta. Ar laiku es sāku just patiesu vēlmi. Es atceros, kā misionārs, kurš mani mācīja, jautāja, vai esmu gatavs kristīties. Es atbildēju, ka man vēl joprojām ir daži jautājumi. Šis gudrais misionārs teica, ka atbildēs uz maniem jautājumiem, taču vispirms man būs jāatbild uz viņa jautājumu. Viņš man pajautāja, vai Mormona Grāmata ir patiesa un vai Džozefs Smits bija pravietis. Es viņam atbildēju, ka nezinu, taču vēlos uzzināt.

Mani jautājumi vedināja uz stiprākas ticības iegūšanu. Manā gadījumā atbildes saņemšana nebija vienreizējs notikums, bet gan process. Es ievēroju, ka tad, kad es „pārbaudīju … vārdus” un sāku „izmantot kaut kripatiņu ticības”, Mormona Grāmata kļuva „man patīkama”, tā „apgaismoja manu sapratni” un tik tiešām „paplašināja manu dvēseli”. Galu galā es pieredzēju to, kas Svētajos Rakstos tiek aprakstīta kā „briešana jūsu krūtīs” [skat. Almas 32:27–28]. Tieši tobrīd es sajutu vēlmi kristīties un veltīt savu dzīvi Jēzum Kristum.

Es tik tiešām zinu, ka Mormona Grāmata ir Dieva vārds. Es zinu, ka Džozefs Smits bija pravietis. Ak, kaut man vēl arvien ir jautājumi, kurus es neizprotu, mana liecība par patiesību tuvina mani Glābējam un stiprina manu ticību!” (Džeimss B. Martino, „Vērsieties pie Viņa, un jūs saņemsiet atbildes”, 60. lpp.)

Ja jums ir pietiekami daudz laika, tad tā vietā, lai nolasītu studentiem atlikušo eldera Martino stāsta daļu, jūs varētu parādīt tiem fragmentu no eldera Martino vispārējās konferences uzrunas „Vērsieties pie Viņa, un jūs saņemsiet atbildes” (8:16 – 9:30). Šis video ir pieejams mājaslapā LDS.org.

• Kā eldera Martino patiesā vēlme uzzināt to, vai Mormona Grāmata ir patiesa un vai Džozefs Smits bija Dieva pravietis, iespaidoja viņa spēju mācīties no Svētā Gara?

Aiciniet, lai studenti padomā par brīžiem, kad viņi ir uzdevuši jautājumus, kuri vedina uz garīgo zināšanu iegūšanu. Jūs varētu aicināt, lai daži no studentiem pastāsta par savu pieredzi pārējiem. (Jūs varētu dalīties arī savā personīgajā pieredzē.) Noslēgumā lieciniet par nodarbības laikā izskatītajām, patiesajām mācībām.