หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:1–33

ก่อนชั้นเรียนเริ่ม ให้เขียนคำว่า ปัจจุบัน และ อนาคต ไว้บนกระดาน

เริ่มชั้นเรียนโดยขอให้นักเรียนนึกถึงความท้าทายใหญ่หลวงที่สุดที่พวกเขาเผชิญอยู่ในชีวิตปัจจุบัน

• การนึกถึงอนาคตของท่านทั้งในชีวิตนี้และชีวิตหน้าจะช่วยท่านรับมือกับความท้าทายที่ท่านกำลังประสบเวลานี้ได้อย่างไร

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงย่อหน้าต่อไปนี้ ขอให้ชั้นเรียนฟังความท้าทายที่วิสุทธิชนในมิสซูรีประสบในปี ค.ศ. 1831 ที่อาจทำให้พวกเขาบางคนท้อแท้

ในเดือนมกราคม ค.ศ. 1831 ผู้สอนศาสนาพบชาวอินเดียนแดงเผ่าเดลาแวร์กลุ่มหนึ่งอาศัยอยู่ในเขตอินเดียนแดงเลยชายแดนตะวันตกของมิสซูรี ชาวอินเดียนแดงเผ่าเดลาแวร์สนใจจะเรียนพระกิตติคุณที่อยู่ในพระคัมภีร์มอรมอน แต่เพราะผู้สอนศาสนาไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าไปในเขตอินเดียนแดงและสั่งสอนพระกิตติคุณ และเพราะการต่อต้านจากตัวแทนชาวอินเดียนแดงและบาทหลวงในท้องที่ ผู้สอนศาสนาจากศาสนจักรจึงถูกบีบบังคับให้ออกจากเขตนั้น ต่อจากนั้นผู้สอนศาสนาพยายามสอนผู้ตั้งรกรากชาวผิวขาวในอินดิเพนเดนซ์ มิสซูรี และบริเวณโดยรอบ แต่มีผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสไม่ถึงสิบคนเข้าร่วมศาสนจักรราวเดือนกรกฎาคม ค.ศ. 1831 เมื่อเหล่าเอ็ลเดอร์ของศาสนจักรจากโอไฮโอเริ่มมาถึงมิสซูรีในเดือนกรกฎาคม ค.ศ. 1831 บางคนผิดหวังกับสิ่งที่เห็น พวกเขาบางคนคาดว่าจะเห็นชุมชนผู้เชื่อที่เติบโตอย่างรวดเร็ว และถิ่นฐานที่พร้อมรองรับสมาชิกศาสนจักรที่กำลังอพยพมา น้อยคนแสดงความสนใจเพราะที่ดินในมิสซูรียังไม่พัฒนา นอกจากนี้ พี่น้องชายบางคนยังได้รับการส่งเสริมให้อยู่ในมิสซูรีและซื้อที่ดินเพื่อเตรียมไซอันให้วิสุทธิชนที่จะมาภายหลังด้วย

• ท่านคิดว่าเหตุใดสถานการณ์นี้จึงน่าท้อใจสำหรับสมาชิกบางคนของศาสนจักร

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:1–2 ขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงบอกเหล่าเอ็ลเดอร์ที่อาจจะช่วยพวกเขารับมือกับความท้าทายที่เผชิญอยู่

• พระเจ้าทรงบอกเหล่าเอ็ลเดอร์ว่าอย่างไร

• ท่านจะสรุปความจริงใน ข้อ 2ว่าอย่างไร (นักเรียนควรระบุหลักธรรมต่อไปนี้: เราจะได้รับพรหากเรารักษาพระบัญญัติของพระเจ้า รางวัลนิรันดร์ของเราจะยิ่งใหญ่กว่าหากเรายังคงซื่อสัตย์ในความยากลำบาก ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนทำเครื่องหมายวลีที่สอนหลักธรรมเหล่านี้ใน ข้อ 2)

พูดถึงคำว่า ปัจจุบัน และ อนาคต บนกระดาน เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:3–5 ขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาสิ่งที่พระเจ้ารับสั่งกับเหล่าเอ็ลเดอร์เกี่ยวกับปัจจุบันและอนาคตของผู้คนของพระองค์ ขอให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ

• ตามที่กล่าวไว้ใน ข้อ 3เรามักไม่เห็นหรือไม่เข้าใจอะไรเมื่อเรากำลังประสบความยากลำบาก

ชี้ให้เห็นว่าข้อเหล่านี้ดูเหมือนจะบอกเป็นนัยว่าพระเจ้าทรงต้องการให้เหล่าเอ็ลเดอร์มองข้ามการทดลองที่พวกเขากำลังอดทนและมุ่งไปที่อนาคตอันรุ่งโรจน์ที่พวกเขาจะประสบหากพวกเขาซื่อสัตย์ ข่าวสารที่พระเจ้าประทานแก่วิสุทธิชนในมิสซูรีสามารถช่วยให้เราอดทนต่อความท้าทายโดยยังคงจดจ่อกับพรซึ่งสัญญาไว้กับคนเหล่านั้นผู้อดทนต่อความยากลำบากอย่างซื่อสัตย์

• การวางใจว่าพระเจ้าจะประทานพรท่านจะช่วยให้ท่านอดทนต่อความยากลำบากอย่างซื่อสัตย์ได้อย่างไร

• ท่านเคยรู้สึกเมื่อใดว่าท่านได้รับพรเพราะซื่อสัตย์ระหว่างประสบความยากลำบาก

เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาความท้าทายใหญ่หลวงที่สุดที่พวกเขากำลังประสบในปัจจุบันอีกครั้ง กระตุ้นให้พวกเขายังคงซื่อสัตย์ต่อพระกิตติคุณแม้มีความท้าทาย ทั้งนี้เพื่อพวกเขาจะได้รับรางวัลที่พระเจ้าทรงเตรียมไว้ให้พวกเขาทั้งเวลานี้และในนิรันดร

ถามนักเรียนดังนี้

• เคยมีคนขอให้ท่านทำบางอย่างแต่ท่านไม่เข้าใจสาเหตุที่เขาขอให้ทำหรือไม่ คำขอนั้นทำให้ท่านรู้สึกอย่างไร

• ในทางกลับกัน เคยมีคนขอให้ท่านทำบางอย่างและช่วยให้ท่านเข้าใจเหตุผลที่ขอให้ทำหรือไม่ การรู้เหตุผลทำให้เกิดความแตกต่างอย่างไร

อธิบายว่าพระเจ้าทรงเปิดเผยเหตุผลบางประการที่พระองค์ทรงส่งผู้คนไปวางรากฐานของไซอัน เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:6–8 ขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาเหตุผลที่พระเจ้าทรงส่งผู้คนไปวางรากฐานของไซอัน เชื้อเชิญให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ

สรุป หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:9–13 โดยอธิบายว่าเหตุผลประการหนึ่งที่พระเจ้าทรงส่งผู้คนไปวางรากฐานของไซอันคือเพื่อเตรียมแผ่นดินโลกให้พร้อมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์ ในข้อเหล่านี้พระเจ้าตรัสถึงอุปมาพันธสัญญาใหม่ที่สอนว่าผู้คนในประชาชาติทั้งปวงจะได้รับเชิญให้มารับส่วนพรของพระกิตติคุณ

• การรู้ว่าพวกเขากำลังเตรียมแผ่นดินโลกให้พร้อมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์ช่วยให้เหล่าเอ็ลเดอร์ซื่อสัตย์ขณะเผชิญความยากลำบากอย่างไร

ภาพ

เอดเวิร์ด พาร์ทริจ

เตือนความจำนักเรียนว่าพระเจ้าทรงเรียกอธิการเอดเวิร์ด พาร์ทริจให้กำกับดูแลงานสร้างนครแห่งไซอัน พระเจ้าทรงบัญชาให้อธิการพาร์ทริจและซิดนีย์ กิลเบิร์ตอยู่ในมิสซูรีเพื่อจัดการทรัพย์สินของศาสนจักรและซื้อที่ดินในอินดิเพนเดนซ์ มิสซูรีและบริเวณโดยรอบ (ดู คพ. 57:7–8) อธิบายว่าขณะวิสุทธิชนเตรียมซื้อที่ดิน อธิการพาร์ทริจโต้เถียงกับโจเซฟ สมิธเกี่ยวกับคุณภาพของที่ดินที่เลือกไว้ เขารู้สึกว่าน่าจะซื้อที่ดินผืนอื่นแทน ความไม่เห็นด้วยครั้งนี้ทำให้พระเจ้าทรงตำหนิ

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:14–15 ขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาสิ่งที่พระเจ้ารับสั่งกับอธิการพาร์ทริจ ขอให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ

• ให้นักเรียนกลับไปดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:3 ความจริงที่เปิดเผยไว้ในข้อนี้ช่วยให้อธิการพาร์ทริจเลือกกลับใจเพราะโต้เถียงกับท่านศาสดาพยากรณ์ว่าควรซื้อที่ดินผืนใดอย่างไร

อธิบายให้ชั้นเรียนฟังว่าอธิการพาร์ทริจยอมรับคำตำหนิของพระเจ้าด้วยความอ่อนน้อมถ่อมตนและได้รับการให้อภัยบาป

• ความจริงที่เปิดเผยไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:3 จะช่วยเราตอบรับพระบัญญัติของพระเจ้าด้วยศรัทธาแทนความไม่เชื่อและความมืดบอดของใจได้อย่างไร

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:16–20 ขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาสิ่งที่พระเจ้ารับสั่งกับอธิการพาร์ทริจเกี่ยวกับบทบาทอธิการและความรับผิดชอบของเขาในการช่วยสร้างไซอัน

• ตามที่กล่าวไว้ในข้อเหล่านี้ อะไรคือความรับผิดชอบของอธิการ

• ทุกวันนี้อธิการต้องพิพากษาผู้คนของพระเจ้าด้วยวิธีใดบ้าง

สรุป หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:21–23 โดยอธิบายว่าพระเจ้าทรงคาดหวังให้เรารักษากฎของแผ่นดินจนกว่าพระองค์จะเสด็จมาปกครองในช่วงมิลเลเนียม

นำเสนอสถานการณ์ต่อไปนี้กับชั้นเรียน:

สมมติว่าขณะท่านเดินไปตามถนนท่านเห็นคนสูงอายุสะดุดล้ม ท่านควรทำตามข้อใดในข้อต่อไปนี้

1. รอให้พระวิญญาณกระตุ้นเตือนให้ท่านช่วย

2. รอให้คนอื่นบอกท่านว่าต้องทำอะไร

3. รอดูว่าจะมีคนช่วยหรือไม่

4. ช่วยคนหกล้มทันที

หลังจากนักเรียนตอบแล้ว ขอให้ถามดังนี้

• เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องช่วยโดยไม่รอคำสั่งจากใคร

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:26-28 ขอให้ชั้นเรียนดูตามและมองหาหลักธรรมที่พระเจ้าทรงสอนวิสุทธิชนขณะพวกเขาประสบความท้าทายของการสร้างนครแห่งไซอัน (ท่านอาจต้องการอธิบายว่าวลี “คนที่ถูกบีบบังคับในทุกเรื่อง” [คพ. 58:26] หมายถึงคนที่จะไม่ทำหากไม่มีใครขอให้เขาทำ)

• ท่านค้นพบความจริงอะไรบ้างใน ข้อ 26–28 (นักเรียนอาจตอบด้วยความจริงดังต่อไปนี้: เรามีพลังความสามารถจะเลือกกระทำด้วยตนเอง หากเรารอให้พระเจ้าทรงบอกทุกสิ่งที่เราควรทำ เราจะสูญเสียรางวัลของเรา หากเราใช้สิทธิ์เสรีทำสิ่งที่ทำให้เกิดความชอบธรรม เราจะได้รับรางวัล ใช้คำพูดของนักเรียนเขียนความจริงเหล่านี้ไว้บนกระดาน)

• ข้อเหล่านี้กล่าวถึง “รางวัล” อะไร การทำสิ่งดีมากมายด้วยเจตจำนงอิสระของเราจะส่งผลให้เราได้รับชีวิตนิรันดร์หรือไม่อย่างไร

• ท่านสามารถทำงานอย่างทุ่มเทในการทำดีที่บ้าน ที่โรงเรียน ในวอร์ดหรือสาขาของท่านด้วยวิธีใดบ้าง

เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์ที่เคยมีเมื่อพวกเขาได้รับพรเพราะใช้สิทธิ์เสรีทำดี

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:29–33 ขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาสิ่งที่เกิดขึ้นกับผู้ไม่ใช้สิทธิ์เสรีทำดีหรือผู้สงสัยพระบัญญัติของพระเจ้า

• เกิดอะไรขึ้นกับผู้ไม่ใช้สิทธิ์เสรีทำดีหรือผู้สงสัยพระบัญญัติของพระเจ้า

• บางคนตอบสนองอย่างไรเมื่อพวกเขาไม่ได้รับพรเพราะความเกียจคร้านหรือการไม่เชื่อฟังของพวกเขา พระเจ้าประทานคำเตือนอะไรแก่คนเช่นนั้นใน ข้อ 33

เป็นพยานถึงความสำคัญของการใช้สิทธิ์เสรีของเราทำดี เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้สิทธิ์เสรีทำดีบางอย่างก่อนชั้นเรียนมาพบกันอีกครั้ง บอกนักเรียนว่าพวกเขาจะมีโอกาสแบ่งปันสิ่งที่ทำอันเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนครั้งต่อไป