Oppi ja liitot 81

Kirjoita ennen oppituntia taululle seuraavat kysymykset:

Aloita oppitunti pyytämällä oppilaita vastaamaan taululla oleviin kysymyksiin. Voisit selittää tämän keskustelun kuluessa, että vaikka kirkon johtaja saattaakin saada innoitusta kutsua kirkon jäsenen tiettyyn tehtävään, niin kutsun saanut henkilö päättää, täyttääkö hän sen uskollisesti.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen luvun OL 81 johdanto. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille esimerkki henkilöstä, jonka Herra kutsui mutta joka ei ollut uskollinen kutsumuksessaan.

• Kenet Herra alun perin kutsui palvelemaan Joseph Smithin neuvonantajana ylipappeuden presidenttikunnassa?

• Miksi Jesse Gause menetti virkansa?

Selitä, että Jesse Gause kutsuttiin palvelemaan neuvonantajana ylipappeuden presidenttikunnassa maaliskuussa 1832. Elokuun 1. päivänä 1832 hän lähti lähetystyöhön Zebedee Coltrinin kanssa. Lähetystyössä ollessaan veli Gause kävi vaimonsa luona ja yritti saada tämän vakuuttumaan totuudesta, mutta vaimo kieltäytyi liittymästä kirkkoon. Vähän myöhemmin veli Coltrin sairastui vakavasti ja palasi Kirtlandiin. Valitettavasti veli Gause ei palvellut lähetystyötään loppuun eikä pysynyt uskollisena kirkossa.

• Kenet Herra kutsui tämän luvun johdannon mukaan Jesse Gausen tilalle?

Voit ehdottaa, että oppilaat merkitsevät luvun johdannosta seuraavan ilmauksen: ”Ilmoitusta – – on pidettävä askeleena kohti ensimmäisen presidenttikunnan muodollista järjestämistä.” Selitä, että kirkon presidenttiä ja hänen neuvonantajiaan (ylipappeuden presidenttikuntaa) nimitettäisiin ensimmäiseksi presidenttikunnaksi vasta vuonna 1834 (ks. OL 102:26–28). Herra ei ilmoittanut profeetalle kirkkonsa täydellistä organisaatiota yhdellä kertaa. Hän ilmoitti organisaatiosta eri osia, kun siihen syntyi tarve ja kun pyhät olivat valmiita ottamaan ne vastaan.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 81:1–2. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Herra opetti Frederick G. Williamsille ylipappeuden presidenttikunnasta.

• Mitä presidenttikunta jakeen 2 mukaan pitää hallussaan? (Oppilaiden tulee huomata seuraava totuus: Ylipappeuden presidenttikunnalle kuuluvat Jumalan valtakunnan avaimet maan päällä. Voit ehdottaa, että oppilaat merkitsevät sanat ja ilmaukset, jotka opettavat tätä totuutta.)

Auta oppilaita ymmärtämään tämä oppi muistuttamalla heille, että ”pappeuden avaimet ovat Jumalan pappeusjohtajille antama valtuus johtaa, valvoa ja hallita Hänen pappeutensa käyttöä maan päällä. Pappeuden valtuuden käyttöä hallitsevat ne, joilla on hallussaan sen avaimet (ks. OL 65:2; 81:2; 124:123). Niillä, joilla on pappeuden avaimet hallussaan, on oikeus johtaa ja ohjata kirkkoa jossakin toimipiirissä.

Jeesuksella Kristuksella on hallussaan kaikki kirkkoaan koskevat pappeuden avaimet. Hän on antanut kaikille apostoleilleen kaikki avaimet, jotka kuuluvat Jumalan valtakuntaan maan päällä. Virkaiältään vanhin elävä apostoli, kirkon presidentti, on ainoa henkilö maan päällä, jolla on valtuus käyttää kaikkia pappeuden avaimia.” (Ks. Käsikirja 2: Johtaminen ja palveleminen kirkossa, 2010, 2.1.1.)

• Mitä ensimmäinen presidenttikunta pystyy pappeuden avainten ansiosta tekemään? (Johtamaan Herran työtä maan päällä.)

Aseta esille kuva tämänhetkisestä ensimmäisestä presidenttikunnasta tai erilliset kuvat sen jäsenistä. Kysy oppilailta, osaavatko he nimetä ensimmäisen presidenttikunnan jäsenet.

Kirjoita taululle seuraava otsikko: Neuvonantaja ensimmäisessä presidenttikunnassa.

Kuva

Ensimmäinen presidenttikunta

• Mitkä ovat ymmärryksenne mukaan neuvonantajien velvollisuudet ja tehtävät ensimmäisessä presidenttikunnassa?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 81:3. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille ohjeet, jotka Herra antoi Frederick G. Williamsille hänen kutsumuksestaan neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa.

• Mitä jakeen 3 mukaan Frederick G. Williamsin odotettiin tekevän neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa? (Kehota yhtä oppilasta kirjoittamaan vastaukset taululla olevan otsikon alapuolelle. Voit selittää, että neuvonantajat presidenttikunnassa tukevat ja vahvistavat presidenttiä.)

• Mitä mielestänne tarkoittaa se, että neuvonantajan tulee olla ”uskollinen neuvoissa” presidentille?

Auta oppilaita ymmärtämään paremmin, mitä uskollisuus neuvoissa tarkoittaa, kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen presidentti Gordon B. Hinckleyn seuraavat sanat. Pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan, kuinka neuvonantajan presidenttikunnassa tulee neuvotella presidentin kanssa.

Kuva

Presidentti Gordon B. Hinckley

”[Neuvonantaja] on presidentin apulainen. – –

Apulaisena neuvonantaja ei ole presidentti. Hän ei omaksu vastuuta eikä mene presidentin edelle.

Presidenttikunnan kokouksessa kumpainenkin neuvonantaja voi esittää vapaasti mielipiteensä kaikista asioista, jotka tulevat presidenttikunnan eteen. Presidentin etuoikeutena on kuitenkin tehdä päätös, ja neuvonantajien velvollisuutena on tukea häntä tässä päätöksessä. Hänen päätöksestään tulee sitten heidänkin päätöksensä, riippumatta heidän aikaisemmista ajatuksistaan.” (Ks. ”Neuvonantajain runsaus tuo menestyksen”, Valkeus, tammikuu 1991, s. 46.)

• Kuinka neuvonantajan presidenttikunnassa tulee presidentti Hinckleyn mukaan neuvotella presidentin kanssa?

• Kuinka ymmärrys siitä, kuinka olla uskollinen neuvoissa, saattaisi auttaa jotakuta, joka palvelee neuvonantajana missä tahansa johtokunnassa kirkossa?

Kehota oppilaita miettimään aikoja, jolloin he ovat palvelleet (tai nähneet muiden palvelevan) jossakin johtokunnassa kirkossa. (Voit tuoda esiin, että piispakunta toimii seurakunnan johtokuntana.) Pyydä heitä miettimään, mitä he tai muut ovat tehneet antaakseen tehokkaasti tukeaan johtokunnissa pappeuskoorumeissaan tai Nuorten Naisten luokissaan. Kehota muutamaa oppilasta kertomaan ajatuksiaan luokalle.

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen OL 81:4 ja ottamaan selville, mitä Herra lupasi Frederick G. Williamsille, jos tämä olisi uskollinen kutsumuksessaan. Voit selittää, että ilmaus ”edistät hänen kunniaansa, joka on sinun Herrasi” tässä yhteydessä tarkoittaa, että kun olemme uskollisia kirkon tehtävissämme, me voimme osaltamme johtaa ihmisiä kunnioittamaan ja palvelemaan Herraa.

• Mitä me jakeen 4 mukaan voimme tehdä, jos olemme uskollisia kirkon tehtävissämme? (Vaikka oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, heidän vastaustensa tulee kuvastaa seuraavaa periaatetta: Jos olemme uskollisia kirkon tehtävissämme, me voimme tehdä paljon hyvää muille ja edistää Jumalan kunniaa. Kirjoita tämä periaate taululle käyttämällä oppilaiden sanoja.)

• Kuinka se, että palvelemme uskollisesti kirkon tehtävissämme, saattaisi auttaa meitä tekemään paljon hyvää muille ihmisille?

• Kuinka se, että palvelemme uskollisesti kirkon tehtävissämme, saattaisi osaltaan edistää Jumalan kunniaa?

Kehota oppilaita miettimään tilannetta, jolloin he ovat nähneet jonkun tekevän paljon hyvää muille palvelemalla uskollisesti omassa kirkon tehtävässään. Kehota muutamaa oppilasta kertomaan havainnoistaan luokalle.

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 81:5. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä muita neuvoja Herra antoi Frederick G. Williamsille.

• Sen perusteella, mitä Herra sanoi Frederick G. Williamsille jakeessa 5, mitä me voimme oppia uskollisuudesta kirkon tehtävissämme tai uskollisuudesta kirkon jäseninä?

• Mitä mielestänne tarkoittaa se, että auttaa heikkoja, nostaa hervonneita käsiä ja vahvistaa voimattomia polvia?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Marvin J. Ashtonin seuraavat sanat. Pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan näkemyksiä siitä, mitä nämä ilmaukset tarkoittavat.

Kuva

Vanhin Marvin J. Ashton

”Kohdan OL 81:5 jae voitaisiin tulkita siten, että Herra kehottaa Frederick G. Williamsia antamaan heikoille voimaa (’auta heikkoja’), kannustamaan niitä, jotka ovat väsyneitä tai masentuneita (’nosta hervonneita käsiä’) ja antamaan rohkeutta ja voimaa niille, joilla on voimattomat polvet ja pelokas sydän” (ks. ”Voimista rauenneet polvet”, Valkeus, tammikuu 1992, s. 83).

• Miten me voimme auttaa heikkoja, nostaa hervonneita käsiä ja vahvistaa voimattomia polvia? (Kirjoita oppilaiden vastaukset taululle.)

• Milloin joku toinen on nostanut tai vahvistanut teitä?

Anna oppilaille haaste valita taululla olevien vastausten joukosta yksi asia ja etsiä tilaisuuksia auttaa lähellään olevia.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 81:6–7. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja katsomaan, mitä siunauksia Herra lupasi Frederick G. Williamsille, jos tämä olisi uskollinen loppuun asti. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löytävät.

Todista siitä, että meidän on tärkeää olla uskollisia kirkon tehtävissämme ja auttaa lähellämme olevia, jotta hekin voivat tulla kelvollisiksi iankaikkiseen elämään.