Lucas 18–21

Imahe

Christ and the Rich Young Ruler

Imahe

Madaugon nga Pagsulod

Pasabta ang mga estudyante nga daghan na sila og nakat-unan sa mga panghitabo nga nasulat sa Lucas 18–21 gikan sa ilang pagtuon sa Mateo ug Marcos. Aron sa pagribyu sa duha niini nga mga panghitabo, ipakita ang mosunod nga mga litrato: Kristo ug ang Adunahang Batan-on nga Tigmando (Libro sa mga Hulagway sa Ebanghelyo [2009], no. 48; tan-awa usab sa LDS.org) ug Madaugon nga Pagsulod (Libro sa mga Hulagway sa Ebanghelyo, no. 50). Dapita ang mga estudyante sa pag-summarize niini nga mga istorya sa klase ug sa pagpasabut kon unsay ilang nahinumduman nga nakat-unan gikan sa mga istorya.

Mahimo ninyong gamiton ang mosunod nga summary sa Lucas 18–21 kon ang mga estudyante nagkinahanglan og tabang sa paghinumdom niini nga mga istorya. (Pahinumdom: Aron sa pagtabang sa mga estudyante nga makasabut kon kanus-a nahitabo ang mga panghitabo niini nga leksyon sa kinabuhi sa Manluluwas, mahimo nimong ipakita sa mga estudyante ang Ang Mortal nga Pangalagad ni Jesukristo sa usa ka Pagtan-aw nga paghulagway sa appendix niini nga manwal.)

Samtang si Jesukristo mibiyahe ngadto sa Jerusalem alang sa katapusan nga higayon sa pagka-mortal, Siya mitudlo sa pipila ka mga sambingay ug miayo sa daghan nga mga katawhan. Iyang gidapit ang dato nga batan-ong punoan sa pagtugyan sa tanan ngadto sa mga kabus ug pagsunod Kaniya. Siya miayo og usa ka buta nga tawo. Bisan pa sa pagbiay-biay, nakigsalo Siya uban sa usa sa labaw nga mga maniningil sa buhis sa Jerico.

Siya miabut sa Jerusalem ug, taliwala sa mga singgit sa pagdayeg, misakay og asno samtang Siya misulod sa dakbayan. Miusab Siya sa pagpapahawa sa mga tigpangilis og salapi gikan sa templo, mitudlo sa mga tawo didto, ug mitubag sa mga pangutana gikan sa mga sacerdote nga punoan ug mga escriba. Siya midayeg sa usa ka biyuda kinsa mihalad sa iyang duha ka diyot ngadto sa tipiganan sa templo. Iya usab nga gitudloan ang mga disipulo mahitungod sa Iyang Ikaduhang Pag-anhi.

Ipasabut nga kadaghanan sa mga istorya nga tun-an sa mga estudyante niini nga leksyon anaa ra sa Ebanghelyo ni Lucas.

Aron sa pag-andam sa mga estudyante sa pagtuon niini nga mga istorya, isulat sa pisara ang mosunod nga mga pangutana:

Dapita ang mga estudyante sa pagkonsiderar niini nga mga pangutana samtang magtuon sila sa mosunod nga mga istorya gikan sa mga sinulat ni Lucas.

Isulat ang mosunod nga mga pakisayran sa kasulatan diha sa pisara: Lucas 18:1–8; Lucas 18:9–14; Lucas 18:35–43; Lucas 19:1–10. Ipasabut nga kini nga mga tudling sa kasulatan naglakip sa mga sambingay ug mga panghitabo gikan sa katapusang pagbiyahe sa Manluluwas paingon sa Jerusalem panahon sa Iyang mortal nga kinabuhi.

I-assign sa matag estudyante ang tagsa sa mga tudling sa kasulatan nga gisulat sa pisara, o ikonsiderar ang pagbahin sa klase ngadto sa upat ka grupo ug i-assign sa matag grupo ang tagsa sa mga tudling sa kasulatan diha sa pisara. Dapita ang matag estudyante o grupo sa pagbasa sa gi-assign nga tudling sa kasulatan ug pag-andam sa pagdrama-drama sa istorya o sambingay nga naglangkob niini. (Kon dili nimo grupohon ang mga estudyante, ikonsiderar ang pagdrama-drama sa matag istorya isip tibuok klase. Kon dili nimo ipadrama-drama kini nga mga istorya, mahimo nimong dapiton ang mga estudyante sa pagtuon sa tinagsa nga paagi sa gi-assign nga mga tudling sa kasulatan pinaagi sa paggamit sa mosunod nga mga pangutana ug dayon sa pagtudlo sa usag usa kon unsay ilang nakat-unan.) Ipasabut nga usa ka estudyante sa klase o sa matag grupo kinahanglan nga maoy tigsaysay ug mobasa sa istorya sa kasulatan samtang ang tibuok klase o grupo modrama-drama niini. Isip balaanong pagtahud ug pagrespeto sa Manluluwas, sultihi ang mga nagdrama-drama sa Lucas 18:35–43 ug Lucas 19:1–10 sa pagbuhat niini nga walay tawo nga morepresentar ni Jesukristo. Sugoa ang tigsaysay sa pagbasa sa mga pulong ni Jesus, ug hangyoa ang mga nagdrama-drama sa paglihok ingon nga Siya anaa dinha.

Samtang nag-andam ang mga grupo, dapita sila sa paghisgut og dungan sa mosunod nga mga pangutana ug mag-andam sa pagreport sa ilang mga tubag ngadto sa klase human sila modrama sa talan-awon. (Ikonsiderar ang pagsulat sa pisara niini nga mga pangutana o sa paghatag niini pinaagi sa usa ka handout.)

• Unsa ang gitinguha sa nag-unang mga karakter (biyuda, maniningil sa buhis, buta nga tawo, o Zaqueo) niini nga istorya?

• Unsa man ang gibuhat sa nag-unang karakter nga nagpakita nga ang iyang tinguha kinasingkasing?

• Unsa ang nahitabo tungod sa matinud-anong mga buhat sa nag-unang karakter?

• Unsa nga mga baruganan o mga doktrina ang inyong makita sa istorya?

Human sa igong panahon, dapita ang klase o ang matag grupo sa pagdrama-drama sa ilang istorya samtang gibasa sa narrator ang mga bersikulo. Samtang ang klase nagtan-aw o nagsunod diha sa ilang mga kasulatan, hangyoa ang mga estudyante sa pagkonsiderar unsay matudlo kanato sa matag istorya kabahin sa paggamit og hugot nga pagtuo sa Ginoo. Human sa matag pasundayag, hangyoa ang klase o grupo sa pagreport sa ilang mga tubag sa nag-unang mga pangutana. Hangyoa sila sa paglista diha sa pisara sa mga baruganan o mga doktrina nga ilang nailhan.

Human ang mga grupo makareport sa ilang mga tubag sa mga pangutana, pangutana sa mosunod nga mga pangutana:

• Unsa nga mga pagkapareha ang inyong namatikdan diha sa mga buhat sa matag usa sa nag-unang mga karakter? (Matag usa nagpakita og pagkamakanunayon o sinseridad samtang sila nagtinguha sa pag-angkon sa ilang mga tinguha.)

• Unsa ang matudlo kanato niini nga mga aksyon kabahin sa paggamit og hugot nga pagtuo sa Ginoo?

• Unsa nga mga pagkapareha ang inyong namatikdan sa unsay nadawat sa matag usa sa nag-unang mga karakter isip resulta sa iyang mga binuhatan? (Ang matag usa nakadawat og tabang o kalooy.)

Hangyoa ang mga estudyante sa pag-ila og usa ka baruganan gikan sa mga pagkapareha diha sa istorya. Ang mga estudyante mahimong moila og nagkalain-laing mga baruganan, apan siguroa nga mahatagan og gibug-aton nga kon kita sinsero ug makanunayon samtang kita naggamit sa hugot nga pagtuo sa Ginoo, kita makaangkon sa Iyang kalooy. Isulat kini nga baruganan diha sa pisara.

Dapita ang usa ka estudyante sa pagbasa og kusog sa mosunod nga pamahayag ni Elder David A. Bednar sa Korum sa Napulog Duha ka mga Apostoles. Hangyoa ang klase sa pagpaminaw alang sa unsay nagtimaan nga ang usa ka tawo naggamit og hugot nga pagtuo diha sa Ginoo.

Imahe

Elder David A. Bednar

“Ang tinuod nga hugot nga pagtuo nagtumong diha ni Ginoong Jesukristo ug sa kanunay mosangpot sa matarung nga aksyon” (“Pangayo Pinaagi sa Hugot nga Pagtuo,” Ensign o Liahona, Mayo 2008, 95).

I-refer ang mga estudyante ngadto sa mga pangutana nga gilista diha sa pisara sa pagsugod sa leksyon. Hangyoa ang mga estudyante sa pag-atubang ngadto sa usa ka pares ug paghisgut sa mga tubag sa mga pangutana.

• Unsa ang pipila ka mga paagi nga atong magamit karon ang atong hugot nga pagtuo sa Dios?

Dapita ang usa ka estudyante sa pagbasa og kusog sa mosunod nga pamahayag ni Elder Bednar, ug hangyoa ang klase sa pagpaminaw kon unsa ang gipasabut sa pagsinati sa mga kalooy sa Ginoo:

Imahe

Elder David A. Bednar

Ang malumo nga mga kalooy sa Ginoo mao ang mismong personal ug sa tinagsa-tagsa nga mga panalangin, kalig-on, proteksyon, pagpasalig, paggiya, mahigugmaong kalooy, paghupay, pag-abag, ug espirituhanong mga gasa diin atong nadawat gikan ni ug tungod ni ug pinaagi ni Ginoong Jesukristo” (“Ang Malumo nga mga Kalooy sa Ginoo,” Ensign o Liahona, May 2005, 99).

Dapita ang mga estudyante sa pagtubag sa mosunod nga mga pangutana diha sa ilang notebook sa klase o scripture study journal. (Mahimo nimong isulat ang mga pangutana diha sa pisara.)

• Sa unsang mga paagi nga kamo o tawo nga inyong kaila migamit og hugot nga pagtuo diha ni Jesukristo? Unsa nga kalooy nga inyo o ilang nasinati isip resulta?

• Ikonsiderar sa unsang mga paagi kamo nagtinguha sa tabang o kalooy sa Ginoo sa inyong kinabuhi. Unsay inyong buhaton sa paggamit sa inyong hugot nga pagtuo sa Ginoo aron makadawat sa Iyang kalooy?

Pagdapit og pipila ka mga estudyante kinsa komportable sa pagpakigbahin sa pagreport sa unsay ilang gisulat. Pahimangnoi sila sa dili pagpakigbahin sa bisan unsa nga personal ra kaayo. Mahimo usab nimong ipakigbahin ang imong kasinatian sa baruganan ug magpamatuod sa katinuod niini.