Paulus blev afvist af mange jøderne i Korinth, men havde succes blandt ikke-jøderne. En retskaffent ægtepar Akvila og Priskilla hjalp Apollos til at forstå Guds veje. Paulus forkyndte om Helligånden, udførte mirakler og undgik en uregerlig menneskemængde i teatret i Efesos.
Læs følgende spørgsmål højt og bed eleverne om at skrive deres svar i deres skriftstudiebog:
Hvordan har I taget del i Herrens værk?
Hvilke udfordringer har I oplevet, når I har prøvet at udføre Herrens værk?
Bed nogle elever om at fortælle om deres svar. Bed eleverne om at se efter et princip, når de studerer Apostlenes Gerninger 18, der kan hjælpe dem, når de prøver at udføre Herrens værk.
Sammenfat Apostlenes Gerninger 18:1-4 ved at forklare, at Paulus forlod Athen og rejste til Korinth, hvor han underviste i synagogen om Jesus Kristus. (Du kan eventuelt bede eleverne om at slå op på bibellandkort nr. 13, »Apostlen Paulus’ missionsrejser« og finde Athen og Korinth).
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 18:5-6 højt. Lad klassen følge med og se efter udfordringer, som Paulus mødte, da han underviste jøderne i Korinth om Jesus Kristus.
Hvilke udfordringer mødte Paulus?
Hvad planlagde Paulus at gøre, fordi jøderne i synagogen havde afvist hans budskab?
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 18:7-10 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad der skete, som kunne have opmuntret Paulus.
Hvad skete der, som kunne have opmuntret Paulus?
Hvad lovede Herren Paulus ifølge vers 10, hvis han forkyndte evangeliet?
Hvilket princip kan vi lære af dette vers om, hvad Herren vil gøre for dem, der værdigt udfører hans værk? (Eleverne kan bruge andre ord, men sørg for, at de finder frem til følgende princip: Hvis vi lever værdigt, vil Herren være med os, når vi udfører hans værk).
Hvorfor er det vigtigt at vide, at Herren vil være med jer, når I udfører hans værk?
Bed en elev om at læse følgende udtalelse af præsident Thomas S. Monson højt:
Billede
Præsident Thomas S. Monson
»Nogle af jer er måske generte af natur eller anser jer selv for utilstrækkelige til at tage imod en kaldelse. Husk, at dette … er Herrens værk, og når vi går Herrens ærinde, er vi berettiget til Herrens hjælp. Husk, at Herren vil forme den ryg, der bærer byrderne« (»At lære, at gøre, at være«, Liahona, nov. 2008, s. 62).
Hvornår har Herren været med jer, når I har udført hans værk? Hvordan vidste I, at han var med jer?
Sammenfat Apostlenes Gerninger 18:11-17 ved at forklare, at Paulus fortsatte med at prædike i Korinth i halvandet år (og højst sandsynligt skrev sine breve til thessalonikerne i den tid). Mens Paulus var i Korinth, var der nogle jøder, der prøvede at få ham dømt for det, han underviste i, men statholderen afviste sagen.
Akvila og Priskilla hjælper Apollos til at forstå Guds veje
Sammenfat Apostlenes Gerninger 18:18-23 ved at forklare, at ægteparret Akvila og Priskilla ledsagede Paulus til Efesos. Paulus forlod parret i Efesos og rejste til Jerusalem-området og derefter nordpå til Antiokia. I Antiokia afsluttede han sin anden missionsrejse, der varede tre år og dækkede omkring 5.000 kilometer. Efter noget tid forlod han Antiokia og påbegyndte sin tredje missionsrejse, hvor han rejste til grene, han tidligere havde oprettet, og styrkede medlemmerne.
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 18:24-25 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad der skete i Efesos, da Paulus var taget afsted.
Hvad skete i Efesos, da Paulus var taget afsted?
Hvad forstod Apollos allerede om »Herrens vej«? (v. 25).
Hvilken viden manglede Apollos? (Ved »kun [at have] kendskab til Johannes’ dåb« (v. 25) manglede Apollos en forståelse af fylden i Frelserens evangelium).
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 18:26 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Akvila og Priskilla gjorde, da de hørte Apollos’ belæringer.
Hvad gjorde Akvila og Priskilla, da de hørte Apollos’ belæringer?
Hvad betyder det, at de »forklarede ham Guds vej mere udførligt«? (v. 26). (Akvila og Priskilla underviste mere om Jesus Kristus og hans evangelium, hvilket øgede Apollos’ kundskab og forståelse).
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 18:27-28 højt. Lad klassen følge med og se efter bevis på, at Akvila og Priskilla hjalp Apollos til at forstå Guds veje mere udførligt.
Hvilke vendinger i disse vers viser, at Akvila og Priskilla hjalp Apollos til at forstå Guds veje mere udførligt?
Paulus overdrager Helligåndsgaven og udfører mirakler
Forklar, at efter Paulus rejste til rundt til forskellige steder, vendte han tilbage til Efesos. Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 19:2-6 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvordan Paulus hjalp folket i Efesos til at forstå Guds veje mere udførligt.
Hvilken læresætning fik Paulus disciplene til at forstå mere udførligt?
Bed en elev om at læse følgende udtalelse højt, der blev udsendt under ledelse af profeten Joseph Smith, og lad klassen lytte efter, hvorfor disse folk havde brug for at blive gendøbt:
»Det lader til … at nogle sekteriske jøder havde døbt ligesom Johannes [Døber], men de havde glemt at fortælle dem, at der ville komme en i Jesu Kristi navn og døbe med ild og Helligånden, hvilket viste disse nyomvendte, at deres første dåb var ugyldig, og da de hørte dette blev de gladelig døbt, og efter hænderne blev lagt på dem, modtog de gaverne ifølge løftet« (»Baptism«, leder udgivet i Times and Seasons, 1. sep. 1842, s. 904; Joseph Smith var redaktør på tidsskriftet).
Hvorfor havde nogle af folkene i Efesos brug for at blive gendøbt?
Hvilke sandheder om dåb kan vi lære af Apostlenes Gerninger 19:2-6? (Selvom eleverne bruger andre ord, så hjælp dem til at finde frem til følgende sandheder: Dåb skal udføres af en af Guds bemyndigede tjenere. For at dåben skal være fuldstændig, skal den ledsages af modtagelse af Helligånden).
Bed en elev om at læse følgende udtalelse af profeten Joseph Smith højt:
Billede
Profeten Joseph Smith
›Man kan lige så godt døbe en sæk sand som et menneske, dersom det ikke bliver gjort med henblik på syndernes forladelse og modtagelsen af Helligånden. Dåb med vand er blot en halv dåb og duer ikke uden den anden halvdel – dvs. dåben med Helligånden« (Kirkens præsidenters lærdomme: Joseph Smith, 2007, s. 96).
Sammenfat Apostlenes Gerninger 19:7-10 ved at forklare, at Paulus fortsatte med at forkynde i Efesos i over to år.
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 19:11-12 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvilke mirakler der fandt sted i Efesos, mens Paulus var der.
Hvilke mirakler udførte Gud gennem Paulus?
Hvilke sandheder kan vi lære af denne beretning om, hvad Gud gør gennem sine bemyndigede tjenere? (Eleverne bør bruge deres egne ord til at finde frem til en sandhed lig den følgende: En måde, hvorpå Gud viser sin magt, er gennem sine bemyndigede tjenere).
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 19:13-16 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad der skete, da nogle jøder forsøgte at uddrive onde ånder, ligesom Paulus havde gjort.
Hvad skete der, da de syv sønner af ypperstepræsten forsøgte at uddrive en ond ånd?
Hvem genkendte den onde ånd? Hvem genkendte den onde ånd ikke?
Hvorfor genkendte den onde ånd ikke Skeuas’ syv sønner? (Fordi de ikke var bemyndigede til at handle i Jesu Kristi navn).
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 19:17-20 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad mange mennesker gjorde, da de hørte om denne begivenhed.
Hvad gjorde mange mennesker efter denne begivenhed for at vise, at de havde tro på Jesus Kristus? (De bekendte og forsagede deres ugudelige skikke ved at brænde deres bøger, der havde med disse skikke at gøre).
Hvilket princip kan vi lære af disse vers om, hvordan vi viser vores tro på Jesus Kristus? (Eleverne kan bruge andre ord, men sørg for at de finder frem til følgende princip: Ved at bekende og forsage ugudelige skikke viser vi vores tro på Jesus Kristus).
Hvilke ofre kan vi blive nødt til at yde for at forsage en synd, vi har bekendt?
Bær vidnesbyrd om vigtigheden af at vise vores tro på Jesus Kristus ved ikke kun at bekende vore synder, men også forsage alt, der kan lede os til at vende tilbage til disse synder.
Bed eleverne om at tænke over, om der er noget i deres liv, som Herren gerne vil have dem til at forsage. Tilskynd dem til at handle på enhver tilskyndelse, de har følt i løbet af lektionen.
Folk, der tilbeder den falske gud Artemis, taler imod Paulus og skaber tumult i byen.
Sammenfat Apostlenes Gerninger 19:21-41 ved at forklare, at en del af det økonomiske grundlag for byen Efesos var tilbedelsen af Artemis, der var en falsk romersk gudinde. Paulus’ forkyndelse mod tilbedelse af falske guder fik håndværkere, der lavede altre og afgudsbilleder af Artemis, til at vende folket mod Paulus. Folket samledes i byens teater (hvor der kunne være op til 24.000 mennesker) i forvirring og tumult. Paulus ønskede at tale til mængden, men nogle disciple og embedsmænd overtalte ham til ikke at gå ind i teatret. Byskriveren fik til sidst mængden til at falde til ro, hvorefter mængden gik hver til sit. Gør opmærksom på, at beskyttelsen af Paulus er et eksempel på, hvordan Guds værk ikke bliver forpurret, selv når der kommer ugudelige protester. (Det var på dette tidspunkt i Efesos (omkring 57 e.Kr.), at Paulus skrev 1 Korinther).
Afslut ved at bære dit vidnesbyrd om de principper, der er blevet belært om i denne lektion.
Ældste Bruce R. McConkie fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret:
»Helbredelse kommer ved troens kraft; der er ikke nogen helbredende evne eller kraft i en beklædningsgenstand eller andre ting, selvom de var ejet af Paulus eller Jesus eller af andre. Men ritualer og genstande kan bruges til at øge tro« (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind, 1965-1973, 2:169).
Apostlenes Gerninger 18:18. »Forinden havde han ladet sit hår klippe af … for han havde aflagt et løfte«
Ældste Bruce R. McConkie fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret følgende om dette vers:
»Som et incitament til større personlig retskaffenhed er det en gavnlig og passende ting for de hellige ofte at indgå løfter med Herren. Det er højtidelige løfter om at udføre nogle pligter, afholde sig fra nogle synder, holde nogle bud eller gå fremad og tjene riget i højere grad. Således lovede Jakob at acceptere Jahve som sin Gud og at betale en ærlig tiende (1 Mos 28:20-22), og Hanna lovede at give Samuel til Herren, så han kunne tjene ham (1 Sam 1:9-18).
De hellige bør indgå løfter både på Herrens dag og på alle dage (L&P 59:8-12), og når de er indgået, skal de overholdes (L&P 108:3; 4 Mos 30:3; Præd 5:3-4)« (Mormon Doctrine, 2. udg., s. 825).
»Paulus’ løfte er ikke klart. Ud fra det faktum, at han klippede sit hår af, formodes det, at han har fulgt den jødiske skik med hensyn til nasiræerne (4 Mos 6). Hvis det er tilfældet, så udførte han et unødvendigt og upassende ritual med det formål at føje enten den jødiske del af kirken eller fremtidige jødiske omvendte eller begge grupper. Sammenlign Apostlenes Gerninger 21:17-26« (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind, 1965-1973, 2:165).
Ældste Bruce R. McConkie fra De Tolv Apostles Kvorum sagde følgende om falske præster:
»I en efterligning af den sande orden, hvorved onde ånder bliver uddrevet af mennesker, prøver falske præster (der ikke har nogen rigtig præstedømmemyndighed) at uddrive dem ved eksorcisme. Denne ugudelige praksis var sikkert mere almindelig i fordums tid, end den er nu, fordi der ikke er mange folk i vore dage, der tror på enten mirakler eller på at uddrive bogstavelige onde ånder. Men i løbet af årene har det ikke været ualmindeligt for såkaldte præster at forsøge at uddrive onde ånder fra personer eller at kaste dem ud fra forskellige steder ved forskellige slags besværgelser« (Mormon Doctrine, 2. udg., 1966, s. 259).