Paulus lærte de hellige, hvordan de kunne modstå ugudelige påvirkninger. Han lærte dem også, hvordan de kunne styrke familieforhold. Paulus afsluttede sit brev ved at formane Guds tilhængere til at iføre sig »Guds fulde rustning« (Ef 6:11) for at kunne modstå Satans bedrag.
Paulus lærer de hellige at modstå ugudelige påvirkninger
Hvis det er muligt, så vis noget, som eleverne vil genkende som noget, der lige er blevet lavet eller købt, og spørg dernæst:
Hvordan behandler vi normalt ting, der er nye?
Mind eleverne om, at Efeserne 4 indeholder Paulus’ råd til nye kirkemedlemmer om at »aflægge det gamle« jeg (v. 22) og »iføre [sig] det nye menneske« (v. 24) eller begynde et nyt liv som Jesu Kristi tilhængere.
Hvordan kunne livet for en, der har besluttet sig for at følge Jesus Kristus, blive anset for nyt?
Bed eleverne om at se efter et princip, når de studerer Efeserne 5-6, der kan hjælpe dem til at »iføre [sig] det nye menneske« som Jesu Kristi tilhænger.
Bed en elev om at læse Efeserne 5:1-7 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvilket råd Paulus gav de hellige om, hvad de skulle og ikke skulle gøre som Jesu Kristi tilhængere.
Hvilket råd gav Paulus til Jesu Kristi tilhængere? Hvad rådgav han dem om ikke at gøre?
Hvilken sandhed finder vi i disse vers om Jesu Kristi tilhængere? (Eleverne kan finde forskellige sandheder, men sørg for at understrege, at Jesu Kristi tilhængere ikke tager del i verdens ugudelighed).
Hvad vil de, der tager del i verdens ugudelighed, ifølge vers 5 miste?
Hvordan kan det påvirke nogens nye liv i Kristus at tage del i verdens ugudelighed? Hvordan kan den persons eksempel påvirke andre?
Sammenfat Efeserne 5:8-20 ved at forklare, at Paulus opfordrede de hellige til at »leve[e] som lysets børn« (v. 8), at være vise og at søge at kende Herrens vilje ved at lade sig »fylde af Ånden« (v. 18).
Bed eleverne om at tænke på deres samvær med deres familie de sidste 24 timer, og om samværet var negativt eller positivt. (Var samværet for eksempel kærligt eller fyldt af strid? Venligt eller sårende? Opløftende eller nedbrydende?)
Hvorfor kan det nogle gange være svært at have positive familieforhold?
Bed eleverne om at se efter principper, mens de studerer Efeserne 5:21-6:9, som kan styrke deres familieforhold.
Bed en elev om at læse Efeserne 5:21 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Paulus opfordrede de hellige til at gøre.
Hvad opfordrede Paulus de hellige til at gøre? (Forklar, at »underordne jer under hinanden« betyder, at vi skal sætte andre før os selv, og at »ærefrygt for Kristus« henviser til vores kærlighed og respekt for Kristus).
Hvordan var Jesus Kristus et eksempel på egenskaben at underordne sig?
Hvordan kan det styrke vore familieforhold, når vi sætter andre før os selv?
Bed en elev om at læse Efeserne 5:22-29 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Paulus rådgav mænd og hustruer om at gøre i deres forhold til hinanden.
Hvilket forhold rådgav Paulus hustruer om at have som forbillede i forbindelse med deres forhold til deres mand? (Forklar, at Paulus sagde, at en hustru skulle underordne sig »under« sin mand (se v. 21-22). Det kan forstås således, at hun skal hjælpe, støtte og respektere sin mand, ligesom hun gør det med Herren. En mands gudgivne rolle er at præsidere eller våge over familien, ligesom Frelseren våger over og leder sin kirke).
Hvad rådgav Paulus mænd om at gøre i deres forhold til deres hustru?
Hvordan vil en mand, der elsker sin hustru, ligesom Frelseren elsker sin kirke, behandle hende? (Han vil »[give] sig hen« for hende (v. 25) eller sætte hende før sig selv og påskønne hende).
Hvilken sandhed kan vi finde i Paulus’ belæringer om, hvad der kan ske i vores familie, hvis vi bruger Frelserens forhold til Kirken til at vejlede os? (Eleverne bør ved at bruge deres egne ord finde frem til et princip lig det følgende: Når vi bruger Frelserens forhold til Kirken til at vejlede os, kan vi styrke vores familieforhold).
Bed en elev om at læse Efeserne 5:30-33 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad en mand og en hustru bliver, når de er gift.
Hvad bliver en mand og en hustru ifølge vers 31, når de er gift? (De bliver »ét kød« eller forenet fysisk, følelsesmæssigt og åndeligt).
Hvordan kan det hjælpe et ægtepar (og en familie) til at øge kærligheden og harmonien i deres forhold, at de følger Frelserens eksempel i deres omgang med hinanden?
Bed en elev om at læse Efeserne 6:1-4 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvordan man kan bruge Jesu Kristi eksempel som vejledning for et barns forhold til sine forældre. Bed nogle elever fortælle om, hvad de har fundet frem til.
Hvordan følger et barn Jesu Kristi eksempel ved at adlyde sine forældre?
Hvad rådgav Paulus fædre om at gøre med hensyn til at opdrage deres børn?
Lad eleverne tænke over, hvordan deres familieforhold ville blive styrket, hvis de brugte deres forhold til Frelseren som vejledning. Bed dem om at vælge et forhold, som de gerne vil forbedre, og skrive nogle måder ned, hvorpå de kan forbedre dette forhold ved at følge Frelserens eksempel. Tilskynd dem til at gøre det, som de skrev.
Sammenfat Efeserne 6:5-9 ved at forklare, at Paulus underviste i forholdet mellem en tjener og en herre. På Det Nye Testamentes tid var slaveri almindeligt i det romerske rige, selv blandt visse medlemmer af kirken. Paulus’ råd antyder ikke, at han billigede slaveri.
Paulus råder de hellige til at iføre sig »Guds fulde rustning«
Skriv følgende udtalelse af præsident Ezra Taft Benson på tavlen. (Du kan finde udtalelsen i »Ordets magt«, Stjernen, rapport fra aprilkonferencen 1986, s. 81). Bed en elev om at læse udtalelsen højt.
»Satan fører krig mod de af Kirkens medlemmer, som har et vidnesbyrd, og som forsøger at holde buddene« (præsident Ezra Taft Benson).
Hvordan fører Satan krig mod de unge i Kirken?
Bed en elev om at læse Efeserne 6:10-13 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Paulus sagde, at de hellige på hans tid kæmpede mod. Forklar, at snigløb henviser til trick eller kneb, der bruges til at narre eller besnære.
Hvad sagde Paulus, at de hellige på hans tid kæmpede mod?
Hvordan er det, som Paulus nævner i vers 12, det samme, som vi kæmper mod i vore dage?
Hvad sagde Paulus til de hellige på hans tid, at de skulle iføre sig, så de kunne modstå disse onder? (Når eleverne har svaret, så skriv følgende princip på tavlen: Hvis vi ifører os Guds fulde rustning, vil vi være i stand til at modstå det onde).
Giv eleverne en kopi af det medfølgende uddelingsark. Del klassen op i fem grupper og giv hver gruppe en af de rustningsdele, der er nævnt i Efeserne 6:14-17. (Giv ikke nogen gruppe »sandhed som bælte om lænden« (v. 14). Hvis din klasse er lille, kan det være nødvendigt at give nogle grupper mere end en rustningsdel).
Skriv følgende spørgsmål på tavlen:
Hvad bruges denne rustningsdel til?
Hvad kaldte Paulus denne rustningsdel?
Hvad kan den kropsdel, der bliver beskyttet af rustningen, repræsentere rent åndeligt?
Hvordan kan det at bære denne del af en åndelig rustning hjælpe jer til at modstå det onde?
Vis eleverne, hvordan man udfylder skemaet ved at bede en elev om at læse Efeserne 6:14 højt. Lad klassen følge med og se efter svarene på spørgsmålene på tavlen, så vidt som de relaterer til »sandhed som bælte om lænden«, og dernæst skrive svarene på deres papir.
Eleverne kan komme med svar som følgende: (1) Det dækker lænden (hvor de vigtige organer til forplantning sidder). (2) Sandhed. (3) Det repræsenterer vores kyskhed og moralske renhed. (4) At vide at frelsesplanen er sand kan motivere os til at forblive moralsk rene.
Bed eleverne om at følge denne fremgangsmåde, når de læser Efeserne 6:14-18 sammen med deres gruppe og udfylder de dele af uddelingsarket, der drejer sig om deres rustningsdel.
Bed efter noget tid en person fra hver gruppe om at fortælle klassen, hvad de fandt frem til. Når hver gruppe fortæller, kan du bede eleverne om at skrive den gruppes iagttagelser ned på deres uddelingsark.
Hvorfor er det vigtigt at beskytte os selv med Guds fulde rustning?
Bed en elev om at læse følgende udtalelse af ældste M. Russell Ballard fra De Tolv Apostles Kvorum højt, og bed eleverne om at lytte efter, hvordan man tager Guds rustning på og styrker den.
Billede
Ældste M. Russell Ballard
»Jeg foretrækker at tænke på denne åndelige rustning som en ringbrynje, snarere end som et massivt stykke metal, der er formet, så det passer til kroppen. En ringbrynje består af snesevis af små stykker stål, der er føjet sammen, så brugeren får større bevægelighed uden at gå glip af nogen beskyttelse. Det siger jeg, fordi det har været min erfaring, at der ikke findes én enkelt effektiv og vellykket manøvre, som vi kan foretage for at bevæbne os åndeligt. Ægte åndelig kraft består i talrige mindre handlinger, der er vævet sammen til et klæde af åndelig styrke, som beskytter og værner mod alt ondt« (»Be Strong in the Lord«, Ensign, juli 2004, s. 8).
Hvad gør I for hver dag at tage Guds rustning på og styrke den? Hvordan har det hjulpet jer til at modstå ondskab, fristelse og bedrag?
Skriv følgende spørgsmål på tavlen, og bed eleverne om at skrive deres svar ned:
Hvilken del af jeres åndelige rustning anser I for at være stærk?
Hvilken del af jeres rustning er den svageste del?
Hvad kan I gøre for at styrke hver del af jeres åndelige rustning?
Sammenfat Efeserne 6:19-24 ved at forklare, at Paulus afsluttede sit brev ved at bede de hellige om at bede om, at han ville være i stand til at forkynde evangeliet med frimodighed, mens han var i fængsel.
Bær dit vidnesbyrd om de sandheder, som eleverne fandt frem til Efeserne 5-6. Tilskynd eleverne til at følge enhver tilskyndelse, de har modtaget under dagens lektion.
Præsident Ezra Taft Benson pegede på Frelserens eksempel, da han rådgav mænd om, hvordan de skulle lede deres familie:
»Vi ser ikke Frelseren lede Kirken med en barsk og uvenlig hånd. Vi ser ikke Frelseren behandle sin kirke med manglende respekt eller ligegyldighed. Vi ser ikke Frelseren benytte sig af tvang for at gennemføre sin vilje. Intet sted ser vi, at Frelseren gør andet end noget, der opbygger, opløfter, trøster og ophøjer Kirken« (»Til fædrene i Israel«, Stjernen, jan. 1988, s. 49).
Præsident Spencer W. Kimball talte om den indflydelse en mand kan have, når han elsker sin familie, som Frelseren elsker Kirken:
»Kristus elskede kirken og dens folk så meget, at han velvilligt udholdt forfølgelse for dem, led en ydmygende behandling, tappert modstod smerte og fysisk mishandling og til sidst gav sit dyrebare liv for dem.
Når ægtemanden er parat til at behandle sin familie på den måde, vil ikke alene hustruen, men hele familien være modtagelig for hans lederskab« (»Home: The Place to Save Society«, Ensign, jan. 1975, s. 5).
»Paulus sagde: ›Børn, adlyd jeres forældre i Herren; for det er ret og rigtigt‹ (Ef 6:1; fremhævelse tilføjet), og straks derefter tilføjer han: ›Ær din far og din mor!‹ (v. 2). Denne gang var der ingen betingelser, men han beskrev det blot som ›det første bud, der er knyttet et løfte til‹ (Ef 6:2). At adlyde sine forældre i Herren betyder at adlyde dem i retfærdighed (se McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 2:521). Når et barn lever retfærdigt, gør han eller hun sine forældre ære, hvad enten de selv er retfærdige eller ugudelige. Det modsatte gælder naturligvis også. Når et barn lever ugudeligt, bringer det skam over forældrene, hvad enten de selv er retfærdige eller ugudelige. At ære sine forældre indebærer altså ikke altid, at man adlyder dem. I de relativt få tilfælde, hvor forældre måske beder om eller opfordrer til ugudelig opførsel hos deres børn, vil børnene bringe skam over forældrene, hvis de adlyder dem« (Det Gamle Testamente: 1 Mosebog - 2 Samuel – Elevens hæfte, CES-hæfte, 1987, s. 125).
Præsident Harold B. Lee forklarede vigtigheden af at iføre sig Guds fulde rustning:
»Vi har de fire dele af legemet, som apostlen Paulus sagde, [er] de mest sårbare over for mørkets magter. Lænderne, som symboliserer dyd og kyskhed. Hjertet, som symboliserer vores adfærd. Vore fødder, som er er et symbol på vore mål i livet, og endelig vores hoved, vore tanker« (Feet Shod with the Preparation of the Gospel of Peace, Brigham Young University Speeches of the Year, 9. nov. 1954, s. 2).
Ældste Neal A. Maxwell fra De Tolv Apostles Kvorum fortalte om, hvad vi skal gøre, før vi kan iføre os Guds rustning:
»Når vi aflægger os det naturlige menneske, bliver vi i stand til at iføre os Guds fulde rustning, som ikke tidligere passede os (se Ef 6:11, 13)« (»Pløj med håb«, Liahona, juli 2001, s. 73).
Præsident N. Eldon Tanner fra Det Første Præsidentskab forklarede, hvad vi kan gøre for at iføre os Guds fulde rustning:
»Undersøg din rustning. Findes der et ubeskyttet sted? Beslut dig nu til at tilføje den del, som mangler …
Ved hjælp af omvendelsens store princip er det muligt for dig at omvende dig; begynd nu at iføre dig Guds fulde rustning gennem studium, bøn og en beslutning om at tjene Gud og holde hans bud« (se »Ifør jer Guds fulde rustning«, Den danske Stjerne, okt. 1979, s. 75).