Úvod k Nauce a smlouvám

Na začátku lekce položte studentům tuto otázku:

• Z četby jaké knihy by podle vás měl užitek celý svět? Proč? (Zvažte možnost ukázat několik knih, které byste vy sami uvedli.)

Poté, co studenti odpovědí, požádejte některého z nich, aby přečetl následující slova Josepha Smitha. Vyzvěte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, čemu Prorok ohledně Nauky a smluv učil.

Obrázek

Prorok Joseph Smith

„[Nauka a smlouvy je] základem Církve v těchto posledních dnech a přínosem pro celý svět [ukazujíc], že klíče tajemství království našeho Spasitele jsou opět svěřeny člověku.“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 192.)

Vysvětlete, že Nauka a smlouvy je pro svět takovým přínosem, že president Joseph Fielding Smith prohlásil, že „má pro nás větší cenu než bohatství země“. (Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–1956], 3:199.) Povzbuďte studenty, aby se během dnešní lekce zaměřili na to, jak může být studium Nauky a smluv přínosem pro jejich život.

Vyzvěte studenty, aby si nalistovali titulní stranu Nauky a smluv. Vysvětlete, že nejprve musíme porozumět tomu, co to nauky a smlouvy jsou, aby pro nás byla kniha Nauka a smlouvy přínosem. Požádejte některého studenta, aby přečetl titulní stranu a první větu úvodu.

• Jak byste definovali slovo nauka? Co je to smlouva ? Co je to zjevení? (Možná bude potřeba vysvětlit, že nauka je základní, věčná pravda plynoucí z evangelia Ježíše Krista; že smlouva je posvátná dohoda mezi Bohem a Jeho dětmi; a že zjevení je sdělení od Boha Jeho dětem. Tyto definice byste mohli napsat na tabuli a navrhnout studentům, aby si je opsali na titulní stránku ve svých písmech.)

Vyzvěte studenty, aby si našli osmý odstavec v úvodu k Nauce a smlouvám (začínající slovy „Ve zjeveních …“). Vysvětlete, že v tomto odstavci jsou uvedeny příklady několika nauk obsažených v Nauce a smlouvách. Vyzvěte studenty, aby si přečetli první větu odstavce a určili jednu nebo více nauk, o kterých by se chtěli dozvědět něco více.

• O kterých naukách byste se chtěli dozvědět něco více? Jaký užitek by pro vás podle vašeho názoru mělo hlubší poznání a pochopení těchto pravd?

Vysvětlete, že i když poznání těchto nauk je nesmírně důležité, největší hodnota Nauky a smluv se skrývá v té nejdůležitější pravdě, kterou obsahuje. Požádejte některého studenta, aby přečetl poslední větu osmého odstavce, a vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali onu pravdu, díky níž je kniha Nauka a smlouvy tak cenná.

• Díky čemu má Nauka a smlouvy tak velikou hodnotu? Proč je svědectví o Spasiteli tak cenné?

• Jak by mohlo studium Nauky a smluv prohloubit vaše svědectví o Ježíši Kristu?

Napište na tabuli tuto zásadu: Studiem zjevení v Nauce a smlouvách můžeme posílit své svědectví o Ježíši Kristu.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jaký přínos může mít pro jejich život silnější svědectví o Spasiteli. Zvažte možnost podělit se o to, jak studium Nauky a smluv posílilo vaše svědectví o Ježíši Kristu.

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jak může studium Nauky a smluv posílit jejich svědectví o Ježíši Kristu, vyzvěte některého z nich, aby přečetl druhou větu prvního odstavce úvodu. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a určili, čí hlas skrze Nauku a smlouvy uslyší. Poté, co studenti odpovědí, napište na tabuli tuto zásadu: Při studiu Nauky a smluv můžeme slyšet Spasitelův hlas.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 18:34–36. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a aby zjistili, jak můžeme během studia Nauky a smluv slyšet hlas Páně.

• O čem můžeme svědčit, pokud budeme studovat Nauku a smlouvy?

Mohli byste vysvětlit, že v Nauce a smlouvách slova „Pán“ nebo „Bůh“ obvykle označují Ježíše Krista. On je tím, kdo k nám skrze Nauku a smlouvy promlouvá.

Požádejte některého studenta, aby přečetl třetí odstavec úvodu. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova, která popisují Spasitelův hlas. (Mohli byste studentům navrhnout, aby si to, co najdou, označili.)

• Jakými slovy je Spasitelův hlas popisován?

• Jaký přínos může mít pro váš život schopnost slyšet a rozpoznat hlas Páně? (Vysvětlete, že v nadcházejících týdnech se studenti dozvědí i o dalších způsobech, jak slyšet hlas Páně a jak rozpoznat, kdy k nim promlouvá.)

Abyste studentům pomohli ještě více porozumět tomu, jaký přínos může mít studium Nauky a smluv pro jejich život, zvažte možnost ukázat jim obrázky lidí, kteří mají nějaký vztah ke zjevením zaznamenaným v Nauce a smlouvách: „Bratr Joseph“ (Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 87; viz také LDS.org), „Emma Smithová“ (č. 88), „Jan Křtitel předává Aronovo kněžství“ (č. 93), „Znovuzřízení Melchisedechova kněžství“ (č. 94) a „Eliáš se ukazuje v chrámu Kirtland“ (č. 95). Vysvětlete, že zatímco budou studovat zjevení v Nauce a smlouvách, dozvědí se o těchto lidech něco důležitého. Požádejte některého studenta, aby přečetl první dvě věty ze šestého odstavce úvodu (začínající slovy „Tato posvátná zjevení …“). Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a určili, za jakých okolností byla zjevení obsažená v Nauce a smlouvách přijímána.

Obrázek

Prorok Joseph Smith

Obrázek

Emma Smithová

Obrázek

Jan Křtitel předává Aronovo kněžství

Obrázek

Znovuzřízení Melchisedechova kněžství

Obrázek

Eliáš se ukazuje v chrámu Kirtland

• Jakými slovy se v tomto odstavci popisují okolnosti, za nichž byla tato zjevení přijímána? („V odpovědi na modlitbu“, „v čase potřeby“ a „ze skutečných životních situací“.)

Ukažte kus papíru, na němž je napsané slovo Vy. Poukažte na to, že i my, právě tak jako jedinci z církevní historie, procházíme situacemi, ve kterých potřebujeme božské vedení. Požádejte studenty, aby popsali situace, s nimiž se mohou během školního roku setkat a v nichž by pro ně mohlo být užitečné získat Pánovo vedení. Požádejte některého studenta, aby psal jejich odpovědi na tabuli.

Vysvětlete, že každé zjevení, které budou studenti letos studovat, je dalším svědectvím o tom, že Bůh opravdu žije, že promlouvá ke svým dětem a že vede svou Církev.

• Jak vám tato další svědectví mohou pomoci, když se nacházíte v obtížných situacích?

• Co musíme, na základě toho, co jste četli v šestém odstavci úvodu, udělat pro to, abychom v čase potřeby získali božské vedení?

Pomozte studentům rozpoznat zásadu ze šestého odstavce tím, že na tabuli napíšete tuto neúplnou větu: Pokud budeme , pak Pán .

Požádejte studenty, aby shrnuli to, co se dozvěděli, tím, že tuto větu doplní. Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato zásada: Pokud budeme v čase potřeby prosit v modlitbě o pomoc, pak nám Pán poskytne vedení.

Vyzvěte studenty, aby si vyhledali čtvrtý a pátý odstavec úvodu. Shrňte tyto odstavce tím, že vysvětlíte, že je zde uveden přehled významných událostí týkajících se znovuzřízení Církve Ježíše Krista na zemi, včetně Prvního vidění a dalších božských projevů, přeložení Knihy Mormonovy, znovuzřízení pravomoci a klíčů kněžství a zorganizování Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů. Řekněte studentům, že o těchto posvátných událostech se budou dále učit v průběhu tohoto kurzu. Vysvětlete, že k těmto nadpozemským událostem došlo tehdy, když Prorok Joseph Smith a další usilovali o Pánovu pomoc a vedení.

• Kdy jste se ocitli v situaci, že jste potřebovali Pánovu pomoc nebo vedení a získali jste je?

Vyzvěte studenty, aby věnovali pozornost „Svědectví Dvanácti apoštolů o pravdivosti knihy Nauky a smluv“, které je obsaženo v úvodu. Požádejte některého z nich, aby přečetl první dva odstavce (začínající slovy „My jsme, tudíž, …“). Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a určili, které části je zaujaly.

• Které části svědectví Dvanácti apoštolů o Nauce a smlouvách vás nejvíce zaujaly? Proč?

Poté, co studenti odpovědí, jim připomeňte, že na začátku lekce jste je povzbudili, aby se zaměřili na to, jak může být studium Nauky a smluv přínosem pro jejich život. Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali, jak doufají, že pro ně bude Nauka a smlouvy přínosem, a co udělají pro to, aby pro ně přínosem byla.

Poté, co dopíší, je vyzvěte, aby každý den v tomto školním roce s modlitbou studovali Nauku a smlouvy jako něco, co jim pomůže slyšet Spasitelův hlas a obdržet od Něho vedení. Na závěr byste mohli vydat svědectví o tom, jak vám studium Nauky a smluv pomáhá získávat tato požehnání ve vašem životě.