Nauka a smlouvy 20–23 (6. blok)

Na dva samostatné listy papíru si předem nakreslete nebo nakopírujte níže uvedené obrázky. Schovejte tyto obrázky před studenty, dokud neprovedete níže uvedené kroky.

Obrázek

náhodné čáry

Obrázek

obrysy čtverců

Řekněte studentům, že jim ukážete dva obrázky, a vyzvěte je, aby se pokusili nakreslit to, co uvidí. Vysvětlete, že jednotlivé obrázky uvidí vždy pouze po dobu jedné vteřiny, a tak by jim měli věnovat bedlivou pozornost. Ukažte jim první obrázek, dejte jim čas na to, aby jej nakreslili, a poté jim ukažte druhý a opět jim dejte čas, aby jej nakreslili.

• Který obrázek bylo nejjednodušší nakreslit?

Ukažte oba obrázky zároveň. Poukažte na to, že oba obrázky mají stejný počet čar.

• Proč bylo jednodušší nakreslit druhý obrázek? (Nakreslit dvanáct uspořádaných čar je jednodušší.)

• Čemu se můžeme z kreslení těchto dvou obrázků naučit?

Vysvětlete, že když Ježíš Kristus znovuzřídil svou Církev, dal několik zjevení ohledně toho, jak má být zorganizována a kdo ji má vést.

• Jak to, že máme proroka a dvanáct apoštolů, dává Církvi řád?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 20:1–2; a poté jiného studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 21:1–3. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali jeden z prvních kroků, které Ježíš Kristus učinil, aby ve své Církvi ustanovil řád.

• Co podle těchto veršů udělal Spasitel, aby ve své Církvi ustanovil řád a pomohl ji zorganizovat? (Povolal Josepha Smitha jako proroka a dal mu přikázání a pokyny ohledně toho, jak zorganizovat Církev.)

Shrňte odpovědi studentů tím, že na tabuli napíšete: Bůh vedl Josepha Smitha k tomu, aby znovuzřídil Jeho Církev.

• Proč je podle vás povolání proroka nezbytnou součástí znovuzřízení Církve Ježíše Krista?

Požádejte studenty, aby se podělili o to, jak jim studium během týdne pomohlo získat větší vděčnost za Josepha Smitha a za jeho roli při znovuzřízení Církve Ježíše Krista. Podělte se o svědectví, že Joseph Smith obdržel zjevení a pokyny k založení Pánovy Církve a že Pán skrze Josepha Smitha vnesl do svého království na zemi řád.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 21:5–6 a vyhledali tři požehnání slíbená těm, kteří přijímají slova Proroka Josepha Smitha s trpělivostí a vírou. Poté, co budou se čtením hotovi, vysvětlete, že tato zaslíbení se vztahují i na následování žijícího proroka.

• Jak byste shrnuli požehnání slíbená těm, kteří dbají na slova proroka? (Zásadu je možné formulovat například takto: Budeme-li dbát na slova proroka, budeme ochraňováni před protivníkem a obdržíme požehnání nebe.)

• Proč je důležité dbát na slova proroka (přijímat je a žít podle nich), a ne jim pouze naslouchat, abychom mohli tato požehnání obdržet?

• Kdy jste vy nebo někdo, koho znáte, byli ochráněni před protivníkem díky tomu, že jste následovali slova žijícího proroka?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad něčím, čemu učí žijící prorok a v čem se možná potřebují zlepšit nebo na to lépe dbát. Povzbuďte je, aby podle tohoto učení dnes jednali.

Na tabuli napište slova „Víme, že …“.

Připomeňte studentům, že Nauka a smlouvy 20 se předčítala na některých prvních konferencích Církve a sloužila členům nové církve jako připomínka mnoha důležitých pravd evangelia Ježíše Krista. Rozdělte studenty do čtyř skupin. Každé z nich přidělte jeden z níže uvedených odkazů a vyzvěte je, aby si ho přečetli a vyhledali nauky, které by mohly být zařazeny pod nadpis „Víme, že …“.

• Nauka a smlouvy 20:17

• Nauka a smlouvy 20:18–19

• Nauka a smlouvy 20:21–23

• Nauka a smlouvy 20:25, 29

Ponechte studentům čas k prostudování těchto veršů a poté je požádejte, aby se podělili o nauky, které rozpoznali. Požádejte některého studenta, aby přišel k tabuli a zapisoval pravdy tak, jak je budou členové třídy pronášet.

Mezi naukami, které studenti uvedou, mohou být například tyto:

Bůh žije a je nekonečný, věčný a neměnný. (Verš 17.)

Jsme stvořeni k obrazu Božímu a podle Jeho vlastní podoby. (Verš 18.)

Bůh dal svého Jednorozeného Syna, aby byl ukřižován a opět vstal. (Verše 21–23.)

Všichni lidé musí činit pokání, věřit v Ježíše Krista, být pokřtěni a vytrvat ve víře, aby mohli být spaseni. (Verše 25, 29.)

Poté, co studenti uvedou pravdy, které v těchto verších objevili, je vyzvěte, aby si vybrali jednu, která pro ně má nějaký zvláštní význam a o níž osobně vědí, že je pravdivá. Požádejte několik studentů, aby se podělili o svědectví o pravdě, kterou si vybrali, a aby vysvětlili, proč je pro ně tak důležitá.

Na závěr vydejte svědectví o pravdách, které jste dnes probírali, a o tom, jak jste vděční za to, že patříte do Pánovy znovuzřízené Církve.

Co kdybyste potkali někoho, kdo není prorok, ale kdo by tvrdil, že získává zjevení pro celou Církev? V příštím bloku se studenti dozvědí, jak Prorok Joseph Smith tento problém vyřešil. Také se dozvědí o několika znameních Druhého příchodu.