Shrnutí lekcí určených pro jednotlivé dny v programu domácího studia
Následující shrnutí událostí, nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Nauky a smluv 101:43–101; 102–105 (22. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.
Studenti studovali tři podobenství, jež Pán použil k tomu, aby učil Svaté své vůli ohledně vykoupení Sionu. Při studiu se dozvěděli tyto zásady: prostřednictvím chrámové práce, spravedlivého života a následování proroků se připravujeme na to, abychom odolali protivenství; když se shromažďujeme v chrámu, získáváme ochranu a připravujeme se na věčný život; a Bůh nám dal svobodu jednání neboli moc činit rozhodnutí, nicméně jsme za svá rozhodnutí zodpovědní.
Při četbě Pánových pokynů týkajících se vykoupení Sionu studenti rozpoznali požehnání, která obdržíme, když jsme poslušni Pánových přikázání, a také následky, které nastanou, když poslušni nejsme. Studenti se také dozvěděli, že učedníci Ježíše Krista jsou ochotni dát za Něho život a že veškeré vítězství a slávu získáme skrze píli, věrnost a modlitby víry.
Z Pánových pokynů reorganizovat Sjednocenou společnost (často nazývanou sjednocený řád) se studenti dozvěděli, že Pán stvořil zemi a že vše, co na ní je, patří Jemu. Rozpoznali zásadu, že jsme odpovědni Pánu za to, že prostřednictvím toho, co nám dal, budeme pomáhat druhým. Studenti se také dozvěděli o požehnáních, která můžeme obdržet, jestliže jsme pokorní a věrní a vzýváme Pánovo jméno.
Pán poté, co do Missouri dorazila Sionská výprava, zjevil, že Sion nebude toho času vykoupen. Z pokynů, které dal Pán Svatým, se studenti dozvěděli tyto zásady: Abychom pomohli zbudovat Sion, musíme být jednotní a poslušní ve všem, co Bůh požaduje; Bůh připravuje veliká požehnání pro ty, kteří během svých zkoušek zůstanou věrni; a pokud se snažíme usilovat o mír s ostatními, budou všechny věci působit společně pro naše dobro. Pánovo načasování se od toho našeho často liší.
Úvod
Tato lekce pomůže studentům uplatňovat to, čemu se naučila Sionská výprava, v jejich vlastním životě.
Pán zjevuje, co mají Svatí dělat ohledně těžkostí v zemi Sion
Před začátkem hodiny si obstarejte kelímek, gumičku a tři provázky. Obvod gumičky musí být menší než obvod kelímku. Přivažte provázky ke gumičce ve stejné vzdálenosti od sebe.
Obrázek
kelímek, gumička, provázek
Začněte hodinu tím, že požádáte o tři dobrovolníky. Umístěte kelímek na rovný povrch a dobrovolníkům řekněte, aby ho zvedli pouze za použití gumičky a provázků. Řekněte jim, že se nesmějí dotknout gumičky; musí držet pouze provázky. (Aby toho docílili, budou muset pracovat společně a tahat stejnou silou zároveň za každý provázek, aby gumičku pro její umístění okolo kelímku a jeho následné zvednutí dostatečně roztáhli.)
Poté, co studenti tuto činnost dokončí, jim položte tuto otázku:
Jakou úlohu měla při plnění tohoto úkolu jednota?
Připomeňte studentům, že během studia v uplynulém týdnu měli příležitost studovat zjevení od Pána týkající se Sionské výpravy a jejího poslání pomoci vyhnaným Svatým v Sionu. Povzbuďte studenty, aby se během dnešní lekce zaměřili na to, jakou roli hrála ve snaze Svatých získat zpět zemi Sion jednota.
Požádejte studenty, aby převyprávěli příběh o Sionské výpravě na základě toho, čemu se naučili z Nauky a smluv 103 a 105. Abyste jim pomohli zopakovat si to, čemu se naučili, mohli byste jim položit tyto otázky:
Proč potřebovali Svatí v Sionu (v kraji Jackson ve státě Missouri) pomoc? (Lůza je donutila opustit jejich pozemky.)
Co byla Sionská výprava? (Skupina čítající něco málo přes 200 mužů, 12 žen a 9 dětí – dobrovolníků a rekrutů – vedená Prorokem Josephem Smithem a zorganizovaná na základě poslušnosti Pánových pokynů.)
Jaký byl původní účel Sionské výpravy? (Přivézt vyhnaným Svatým v Missouri potřebné zásoby a prostředky a pomoci jim znovu získat jejich pozemky v kraji Jackson.)
Připomeňte studentům, že zjevení obsažené v Nauce a smlouvách 105 bylo dáno 22. června 1834 poté, co Sionská výprava cestovala po dobu téměř sedmi týdnů a od kraje Jackson byla vzdálena pouhých 15–30 kilometrů. Zeptejte se členů třídy, zda by některý z nich nemohl připomenout pokyny, které v té době dal Pán Sionské výpravě ohledně vykoupení Sionu. (Měli počkat, aby pomohli vyhnaným Svatým získat zpět zemi Sion. Pokud studenti potřebují pomoc vybavit si tento příběh, vyzvěte je, aby si přečetli Nauku a smlouvy 105:9.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 105:3–9. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zopakovali si některé důvody, které uvedl Pán pro oddálení vykoupení Sionu.
Jaké důvody uvedl Pán pro to, že toho času nepřivede Svaté zpět do jejich oblasti a domova v Sionu?
Jaké zásadě o tom, co musíme dělat, abychom budovali Sion, se můžeme z těchto veršů naučit? (V odpovědích studentů mohou zaznít různé zásady, ale pomozte jim rozpoznat tuto: Abychom pomohli zbudovat Sion, musíme být jednotní a poslušní ve všem, co Bůh požaduje. Tuto zásadu byste mohli napsat na tabuli.)
Abyste studentům pomohli více porozumět této zásadě, požádejte některého z nich, aby přečetl následující slova staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, jak starší Christofferson vysvětlil, co je to Sion a co musí nastat, aby byl založen.
Obrázek
Starší D. Todd Christofferson
„Sion je název místa i lidu. …
Sion je Sionem díky charakteru, vlastnostem a věrnosti svých obyvatel. Pamatujte na to, že ‚Pán nazval lid svůj Sionem, protože byli jednoho srdce a jedné mysli a přebývali ve spravedlivosti; a nebylo žádných chudých mezi nimi‘. (Mojžíš 7:18.) Chceme-li v našich rodinách, odbočkách, sborech a kůlech po celém světě utvrdit Sion, musíme se pozvednout na úroveň tohoto měřítka. Bude nutné, abychom se 1) sjednotili a byli jednoho srdce a jedné mysli; 2) abychom se jako jednotlivci i kolektivně stali svatým lidem; a 3) abychom pečovali o chudé a potřebné tak efektivně, že mezi sebou vymýtíme chudobu. Nemůžeme s tím čekat na to, až Sion přijde – Sion přijde jen tehdy, když to uskutečníme.“ („Pojďte do Sionu“,Liahona, listopad 2008, 37, 38.)
Abyste studentům pomohli prohloubit porozumění Sionu, zvažte možnost položit některé z těchto otázek:
Co je to Sion?
Co musí nastat, aby byl Sion založen?
Proč jsou podle vás pro zbudování Sionu požadovány jednota a poslušnost?
Lidé, kteří jsou jednotní, jsou podle Nauky a smluv 105:3–5 poslušni zákona kterého království slávy?
Co můžete dělat pro to, abyste posílili jednotu ve své rodině, církevní třídě nebo kvoru? Jak v těchto skupinách můžete povzbuzovat druhé k tomu, aby byli jednotní a poslušní Pána?
Jak toto jednání pomůže vám i druhým založit Sion?
Jaké zkušenosti vám pomáhají porozumět tomu, jak je v nějaké skupině důležitá jednota?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co mohou dělat, aby posílili jednotu ve své rodině, církevní třídě nebo kvoru. Vyzvěte studenty, aby ve dvojicích prodiskutovali, co budou dělat. Vydejte svědectví o tom, jak důležitá je jednota a poslušnost v naší snaze dosáhnout Pánových záměrů.
Vysvětlete, že Pán zakončil zjevení v Nauce a smlouvách 105 tím, že předal Svatým pokyny ohledně toho, jak mají reagovat na své nepřátele. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 105:38–41. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vybrali část textu, jež shrnuje, jak mají Svatí podle Pánova nařízení reagovat na ty, kteří je utlačují. Poté je vybídněte, aby vysvětlili, proč si vybrali právě tuto část textu.
Jaká požehnání k nám mohou na základě Pánova učení v těchto verších přijít, pokud se snažíme usilovat o mír s ostatními? (Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označili slova a části textu, které učí této zásadě: Pokud se snažíme usilovat o mír s ostatními, budou všechny věci působit společně pro naše dobro.)
Jaká požehnání k vám přišla díky tomu, že jste se vy nebo někdo, koho znáte, snažili být mírotvorcem?
Povzbuďte studenty, aby ve vztazích s druhými usilovali o mír.
Zeptejte se studentů, zda někdy přemýšleli nad tím, co se stane s lidmi, kteří zemřou, aniž by byli pokřtěni nebo slyšeli o evangeliu Ježíše Krista. Vysvětlete, že v příštím bloku najdou studenti na tuto otázku odpověď. Také se dozvědí, jak se původně jmenovalo Melchisedechovo kněžství a jaké jsou funkce kněžských úřadů.