V prosinci 1830 Pán přikázal Svatým, aby se shromáždili ve státě Ohio. (Viz NaS 37:3.) V lednu 1831 jim slíbil, že obdrží Jeho zákon. (Viz NaS 38:32.) 9. února 1831 se 12 starších Církve, krátce po příjezdu do Kirtlandu, shromáždilo a sjednotilo v modlitbě, jak jim to Pán přikázal. (Viz NaS 41:2–3.) Při této příležitosti Joseph Smith obdržel zjevení, které je nyní obsaženo v Nauce a smlouvách 42:1–73. Další pokyny obdržel 23. února. (Viz NaS 42:74–93.) Tato zjevení společně tvoří to, čemu se říká „zákon Církve“. (Záhlaví 42. oddílu NaS.) 42. oddíl Nauky a smluv bude rozdělen do tří lekcí. Tato lekce pojednává o verších 1–29, které obsahují pokyny ohledně výuky evangelia a stanovují všeobecné zákony, jimiž se má řídit chování členů Církve.
Pán povolává starší, aby učili evangeliu a budovali Jeho Církev
Nahoru na tabuli napište Zákony a přikázání.
Pod to napište tato slova:
zákaz požehnání břímě nepříjemnost dar omezení odměna
Na úvod studenty vyzvěte, aby se zamysleli nad tím, které slovo na tabuli by mohli vybrat, aby jím popsali zákony a přikázání. Několik z nich požádejte, aby se podělili o to, které slovo nebo slova vybrali, a aby vysvětlili, proč tak učinili. Poté, co se podělí o své myšlenky, jim položte tyto otázky:
Proč může být někdy těžké dodržovat přikázání?
Proč někteří lidé možná považují zákony a přikázání za dar nebo požehnání?
Připomeňte studentům, že poté, co Pán přikázal Svatým ve státě New York, aby odešli do státu Ohio, slíbil jim, že jakmile dorazí na místo, dá jim svůj zákon. (Viz NaS 38:32.) Většina Svatých ve státě New York tohoto příkazu shromáždit se v Ohiu uposlechla. Poté, co někteří z nich dorazili do Kirtlandu, sešlo se 12 starších s Prorokem Josephem Smithem a volali k Pánu. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:1–3. Vybídněte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, z jakého důvodu se starší shromáždili.
Proč se tehdy starší shromáždili? (Pán jim přikázal shromáždit se, aby mohli obdržet Jeho zákon.)
Shrňte Nauku a smlouvy 42:4–10 tím, že vysvětlíte, že Pán dal starším pokyn, aby vyšli po dvou jako misionáři a šířili evangelium a budovali Církev v každé oblasti, do níž budou povoláni, dokud nebudou všichni lidé vyzváni shromáždit se v jedno.
Vyzvěte studenty, aby si představili, že sedí v kapli a čekají na to, až začne shromáždění svátosti. Členové biskupstva nebo předsednictva odbočky mají zpoždění a dosud nedorazili. Někdo ze shromážděných členů se zvedne a začne vysvětlovat, že by chtěl provést několik povolání a učit určité nové nauce, která mu byla zjevena.
Jak byste v takovéto situaci reagovali? Proč?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:11, a vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, kdo je podle Pánových slov oprávněn učit a budovat Jeho Církev.
Kdo je podle Pánových slov oprávněn učit a budovat Jeho Církev? (V odpovědích studentů by měla zaznít tato nauka: Ti, kteří učí a budují Církev, musí být povoláni Bohem a vysvěceni nebo ustanoveni oprávněnými vedoucími Církve.)
Podle verše 11 má být povolání těch, kteří jsou povoláni učit evangeliu, oznámeno Církvi. Jak se v dnešní době členové Církve dozvídají o tom, že určitý člen obdržel povolání ve sboru nebo v kůlu a že ho vedoucí Církve ustanoví nebo vysvětí? (Jména povolaných jsou přednesena členům Církve, aby jim vyjádřili podporu. Toto je známo jako zásada všeobecného souhlasu. Viz NaS 26:2.)
Jak může tento postup vyjadřování podpory církevním vedoucím a učitelům chránit Církev a její členy? (Vyjadřování podpory církevním vedoucím nám pomáhá poznat, kdo je v Církvi povolán vést a učit. Také může pomoci zabránit tomu, aby si jedinci přisvojili zodpovědnosti, které jim nebyly přiděleny a k nimž nemají žádné oprávnění.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:12–13. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali zodpovědnosti dané těm, kteří mají v Církvi učit a vést – včetně misionářů na plný úvazek.
Jaké zodpovědnosti podle těchto veršů dává Pán těm, které povolává, aby v Církvi učili a vedli?
Proč je podle vás důležité, aby učitelé a vedoucí učili zásadám evangelia tak, jak se nacházejí v písmech?
Jakých požehnání se vám dostává, když vaši učitelé nebo vedoucí žijí podle nauk a zásad, kterým učí?
Požádejte studenty, aby si znovu přečetli Nauku a smlouvy 42:13 a zaměřili se na to, co nás má vést, když druhé učíme evangeliu. Poté, co se studenti podělí o to, co zjistili, požádejte některého z nich, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:14. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co mají ti, kteří učí evangeliu, dělat, aby získali vliv Ducha.
Jak můžeme získat vliv Ducha, který nám bude pomáhat učit druhé evangeliu? (Budeme-li se s vírou modlit, můžeme získat Ducha, který nám pomůže učit druhé. Mohli byste studentům navrhnout, aby si ve verši 14 označili slova, která učí této zásadě. Poukažte na to, že kromě toho, že se máme s vírou modlit, musíme být také hodni Ducha přijmout.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů:
Obrázek
Starší Jeffrey R. Holland
„V písmech se píše: ‚Duch vám bude dán skrze modlitbu víry; a neobdržíte-li Ducha, učiti nebudete.‘ (NaS 42:14.) Zde se neříká jen to, že nemáte učit nebo že nemůžete učit nebo že vaše výuka bude dosti podřadná. Ne, je to ještě důraznější. Je to rozkazovací způsob tohoto slovesa. ‚Učiti nebudete.‘ Nahraďte slovo nebudete slovem nebudeš a zní to jako z hory Sinai. Toto je přikázání.“ („Teaching, Preaching, Healing“,Ensign, Jan. 2003, 41.)
Kdo má být podle Nauky a smluv 42:14 a slov staršího Hollanda tím pravým učitelem v jakékoli církevní třídě? (Duch.)
Co například může studentům pomoci učit Duchem?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:16–17. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na roli Ducha Svatého. Než student začne číst, mohlo by být užitečné připomenout, že slovo Utěšitel, které je použito v těchto verších, je dalším označením pro Ducha Svatého.
Co podle verše 17 Duch Svatý zná a činí? (Mohli byste studentům navrhnout, aby si v písmech označili tuto nauku: Duch Svatý zná všechny věci a vydává svědectví o Otci a o Synovi.)
Proč je na základě této nauky důležité, abychom měli Ducha Svatého, když učíme evangeliu?
Jak může to, že máte Ducha Svatého, pomoci těm, které učíte?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad níže uvedenými otázkami (mohli byste je před začátkem hodiny napsat na tabuli nebo je vytisknout na papír, který studentům rozdáte):
Kdy jste zažili moc a vliv Ducha Svatého, zatímco jste učili evangeliu (s někým ho sdíleli, vysvětlovali ho nebo jste o něm svědčili)?
Kdy jste pocítili, jak vám Duch Svatý vydává svědectví o Nebeském Otci a o Ježíši Kristu?
Po uplynutí přiměřené doby požádejte několik studentů, aby si jednu z těchto otázek vybrali a podělili se o své zážitky se členy třídy. Chcete-li, mohli byste připojit vlastní svědectví o zcela zásadní roli, kterou Duch hraje při výuce evangeliu a jeho studiu.
Vysvětlete, že v tomto zjevení Pán zjevil zákony a přikázání týkající se všech členů Církve. Rozdělte studenty do skupin po třech nebo po šesti. Zadejte každému studentovi jeden nebo dva odkazy uvedené na tabuli a vysvětlete, že každá tato pasáž obsahuje Pánovy pokyny týkající se určitého přikázání. Požádejte studenty, aby si zadané pasáže přečetli a poté se pomocí níže uvedené osnovy připravili na to, že budou učit svou skupinu tomu, co zjistili. (Osnovu byste mohli umístit na tabuli nebo ji vytisknout na papír, který rozdáte studentům.) Mohli byste studenty vybídnout, aby jako dodatečnou pomůcku použili brožurku Pro posílení mládeže nebo Průvodce k písmům. Pokud máte dostatečně malou třídu, mohli byste je vyzvat, aby namísto své skupiny učili celou třídu.
Vyzvěte některého člena své skupiny, aby zadané verše z písem přečetl nahlas. Mohli byste členům skupiny navrhnout, aby si v těchto verších dané přikázání nebo zákon označili.
Rozpoznejte nauku nebo zásadu, kterou se z těchto veršů dozvídáme.
Vysvětlete, proč je podle vás toto přikázání důležité a jaký může mít jeho poslušnost vliv na naše duchovní blaho.
Podělte se o nějaký nápad, co bychom my všichni mohli udělat pro to, abychom toto přikázání ve větší míře dodržovali (nebo jak bychom si mohli dávat pozor na to, abychom ho neporušili). Mohli byste také vyzvat ostatní členy skupiny, aby se podělili o své nápady.
Dbejte na to, abyste jim dali dostatek času k tomu, aby se mohli připravit a poté učit svou skupinu. Zatímco se studenti budou vzájemně učit, procházejte třídou a podle potřeby jim nabízejte pomoc a povzbuzení.
Poté, co studenti skončí s výukou své skupiny, napište na tabuli tuto nedokončenou větu: Tím, že Bohu sloužíme a dodržujeme Jeho přikázání, projevujeme …
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:29. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova, kterými lze tuto zásadu dokončit. Požádejte některého studenta, aby dokončil větu na tabuli tak, aby vyjadřovala přibližně tuto zásadu: Tím, že Bohu sloužíme a dodržujeme Jeho přikázání, projevujeme lásku, kterou vůči Němu chováme. (Mohli byste studentům navrhnout, aby si tuto zásadu v písmech označili.)
Jak se prostřednictvím dodržování Božích zákonů a přikázání projevuje láska, kterou k Němu chováme?
Jak vás dodržování přikázání přivádí blíže k Pánu?
Požádejte studenty, aby se zamysleli nad svým postojem k Pánovým zákonům a přikázáním. Vyzvěte je, aby si vybrali jedno přikázání, které se budou snažit dodržovat lépe, aby tak prokázali svou lásku k Nebeskému Otci a ke Spasiteli. Na závěr studentům sdělte, jak dodržování přikázání posiluje váš vztah s Pánem.
President Thomas S. Monson zdůraznil Pánův příkaz, že starší mají kázat evangelium. Vysvětlil také roli sester v misionářské práci:
Obrázek
President Thomas S. Monson
„Nejprve vám, mladým mužům v Aronově kněžství, a vám, mladým mužům, kteří budete brzy staršími, opakuji to, čemu již dlouho proroci učí – že každý způsobilý a schopný mladý muž se má připravit na službu na misii. Misionářská služba je kněžskou zodpovědností – povinností, již od nás, kterým toho bylo tolik dáno, očekává Pán. Mladí muži, nabádám vás, abyste se na misionářskou službu připravovali. Uchovávejte se čistými, neposkvrněnými a způsobilými zastupovat Pána. Pečujte o své zdraví a sílu. Studujte písma. Kde je to možné, účastněte se semináře nebo institutu. Dobře se seznamte s misionářskou příručkou Kažte evangelium mé.
Pár slov i pro vás, mladé sestry – ačkoli vy nemáte tutéž kněžskou zodpovědnost jako mladí muži, sloužit jako misionáři na plný úvazek, váš přínos coby misionářek je také cenný, a my vaši službu vítáme.“ („Opět se setkáváme“,Liahona, listopad 2010, 5–6.)
President Boyd K. Packer z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil jeden z důvodů, proč je důležité podporovat ty, kteří jsou v Církvi povoláváni do různých funkcí:
Obrázek
President Boyd K. Packer
„K této známé proceduře dochází kdykoli, když jsou vedoucí nebo učitelé povoláni do úřadu nebo z úřadu uvolněni, nebo kdykoli, když dojde k reorganizaci v kůlu, sboru, kvoru nebo pomocné organizaci. (Viz NaS 124:123, 144; viz také NaS 20:65–67; 26:2.) Je to procedura jedinečná pro Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů.
Vždy víme, kdo je povolán vést nebo učit, a máme příležitost vyjádřit podporu nebo nesouhlas s tímto krokem. Nevznikla jako lidský vynález, ale byla stanovena ve zjeveních. … ([Viz] NaS 42:11.) Tímto způsobem je Církev chráněna před každým podvodníkem, který by chtěl opanovat kvorum, sbor, kůl nebo Církev.“ („Slabí a prostí této Církve“,Liahona, listopad 2007, 6.)
„‚Budeš milovati manželku svou celým srdcem svým a přilneš k ní a k nikomu jinému.‘ (NaS 42:22.) Pokud vím, tak v celých písmech je jen jediná další bytost, kterou nám je přikázáno milovat celým svým srdcem – totiž samotného Boha. Zamyslete se nad tím, co to znamená!
Tento druh lásky můžete své manželce projevovat mnoha způsoby. Zaprvé a především, nic kromě samotného Boha není ve vašem životě nadřazeno vaší manželce – ani práce ani odpočinek ani koníčky. Vaše manželka je vaše drahocenná a věčná pomocnice – vaše společnice.
Co to znamená milovat někoho celým svým srdcem? Znamená to milovat s veškerým citem a veškerou oddaností. Když svou manželku milujete celým svým srdcem, dozajista ji nemůžete ponižovat, kritizovat, hledat na ní chyby nebo ji týrat slovy, zlomyslným chováním či skutky.
Co to znamená ,přilnout k ní‘? Znamená to být jí nablízku, být jí oddaný a věrný, komunikovat s ní a vyjadřovat jí lásku.“ („To the Fathers in Israel“,Ensign, Nov. 1987, 50.)
Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů řekl o lásce a chtíči toto:
Obrázek
Starší Jeffrey R. Holland
„Proč je chtíč tak smrtelným hříchem? Myslím si, že kromě toho, že naši duši ovlivňuje tím, že ničí Ducha, je hříchem také proto, že znesvěcuje ten nejvznešenější a nejsvatější vztah, který nám Bůh ve smrtelnosti dává – vzájemnou lásku mezi mužem a ženou a touhu, již onen manželský pár má, přivést děti do rodiny, jež bude věčná. Kdosi jednou řekl, že opravdová láska musí mít v úmyslu vytrvat navždy. Opravdová láska je trvalá. Ale chtíč vydávaný za lásku může vyprchat tak rychle, jak rychle lze otevřít pornografickou stránku nebo letmo pohlédnout na další možný objekt uspokojení, jenž prochází kolem – muže či ženu. Z opravdové lásky jsme naprosto nadšení – jako já ze sestry Hollandové; rozhlašujeme ji i na střechách domů. Chtíč se však vyznačuje hanbou a tajnůstkařením, a je skoro až patologicky utajovaný – čím později a čím větší tma, tím lépe, a pro jistotu zamknout na dva západy. Láska nás instinktivně nutí obracet se na Boha a žít pro druhé. Na druhé straně chtíč je vším, jen ne božským, a oslavuje požitkářství. Láska přináší otevřenou náruč a otevřené srdce; chtíč přináší jen otevřené choutky.
Toto jsou pouze některé důvody, proč je zneuctění pravého významu lásky – ať už v mysli nebo s jinou osobou – tak zničující. Ničí se tím to, co je pro nás hned po víře v Boha nejdůležitější – totiž důvěra v ty, které máme rádi. Otřásají se tím základy důvěry, na nichž je postavena současná i budoucí láska; a znovu vybudovat ztracenou důvěru trvá velmi dlouho. Dostane-li se tento problém příliš daleko, ať už ve vlastní rodině nebo u veřejně volených činitelů, obchodních magnátů a mediálních či sportovních hvězd, budeme zakrátko moci na onu pomyslnou budovu kdysi postavenou pro morálně zodpovědnou společnost vyvěsit ceduli s nápisem ‚Na prodej‘.“ („Nedej již místa nepříteli duše mé“,Liahona, květen 2010, 44–45.)