Nauka a smlouvy 109:47–80

Vyzvěte studenty, aby si představili, že někdo z jejich přátel nebo rodiny má určité potíže nebo nějak trpí. Poté je požádejte, aby si představili, že osobně nemohou udělat nic pro to, aby mu pomohli. Dejte jim dostatek času na přemýšlení a pak jim položte tuto otázku:

• Jak můžete pomoci zmírnit něčí utrpení, i když osobně nemůžete nic udělat?

Poté, co se studenti podělí o několik myšlenek, jim připomeňte, že Svatí v Missouri velmi trpěli kvůli násilnostem lůzy v kraji Jackson. V dubnu 1836 byl Prorok Joseph Smith v Kirtlandu ve státě Ohio. I když v té době nemohl osobně udělat nic, aby zmírnil utrpení Svatých v Missouri, během zasvěcení chrámu Kirtland udělal něco, aby je posílil. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 109:47–49. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co můžeme udělat pro to, abychom druhým pomohli v těžkých časech.

• Co udělal Prorok pro Svaté v Missouri při zasvěcování chrámu Kirtland? (Modlil se za ně.)

Požádejte některého studenta, aby přišel k tabuli a dělal zapisovatele. Vyzvěte členy třídy, aby řekli, jaké pravdě se podle nich můžeme naučit z Prorokovy modlitby, která je v těchto verších zaznamenána. Zatímco budou studenti odpovídat, zapisovatel může napsat tuto pravdu: Prostřednictvím našich modliteb se těm, kteří strádají, může dostat pomoci a posílení.

• Kdy jste v životě pocítili nebo kdy jste byli svědky toho, že moc modlitby pomohla někomu, kdo strádal? (Mohli byste poukázat na to, že takové modlitby jsou někdy zodpovězeny prostřednictvím inspirace, kterou obdržíme, abychom pomohli druhým.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 109:50. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, za které další lidi se Prorok modlil.

• Za koho ještě se Prorok modlil?

• Proč se máme podle vás modlit za své nepřátele? (Abyste studentům pomohli zodpovědět tuto otázku, mohli byste jim navrhnout, aby si přečetli Nauku a smlouvy 109:43 a 3. Nefiho 12:43–45.)

• Čemu se můžeme z Nauky a smluv 109:50 naučit o tom, jak naše modlitby mohou ovlivnit ostatní? (Poté, co studenti odpovědí, požádejte zapisovatele, aby napsal na tabuli tuto zásadu: Naše modlitby mohou pomoci přimět druhé k tomu, aby činili pokání. Poté ho požádejte, aby se posadil na své místo.)

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad touto otázkou:

• Co když se lidé, za které se modlíme, rozhodnou, že nebudou činit pokání?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 109:51–53. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova, která uznávají Pánovu vůli a svobodu jednání druhých lidí. Požádejte studenty, aby se podělili o to, co našli. (Před tím, než vybraný student přečte tyto verše, byste mohli vysvětlit, že když se v písmech hovoří o tom, že Pán obnažuje své rámě, je tím myšleno, že ukazuje svoji moc.)

Vyzvěte studenty, aby si znovu přečetli Nauku a smlouvy 109:53 a zjistili, co Nebeský Otec udělá pro ty, kteří budou činit pokání. (Možná bude potřeba vysvětlit, že Boží hněv se často projevuje prostřednictvím toho, že jsme v důsledku svých hříchů potrestáni nebo prožíváme nějaké utrpení, podle Jeho spravedlnosti. Slova „když budeš hleděti na tvář Pomazaného svého“ se týkají ochoty Nebeského Otce udělit nám milost skrze smírnou oběť Jeho Syna, Ježíše Krista.)

• Proč Nebeský Otec odvrátí svůj hněv od těch, kteří budou činit pokání? (Studenti mohou použít různá slova, ale pomozte jim rozpoznat tuto zásadu: Díky smírné oběti Ježíše Krista odvrátí Nebeský Otec svůj hněv od těch, kteří budou činit pokání. Napište tuto zásadu na tabuli.)

Abyste studentům pomohli představit si, co se odehrává ve verši 53, vyzvěte je, aby udělali toto:

Představte si bývalého příslušníka lůzy, která bojovala proti mormonům, jak stojí před Bohem, aby byl souzen. Nyní si představte, že několik let před svou smrtí činil opravdové pokání a prosil, aby mu bylo odpuštěno a aby byl vykoupen skrze Usmíření Ježíše Krista. Ježíš Kristus trpěl za hříchy onoho člověka, a proto Nebeský Otec odvrátí trest a hříšníkovi, který činí pokání, nabídne milosrdenství.

Povzbuďte studenty, aby rozvíjeli takový postoj vůči těm, kteří je urazili nebo jim způsobili nějaké utrpení. Vybídněte je, aby si představili, jak tito lidé kajícně stojí před Bohem. Vyzvěte je, aby se za ty, kteří je urazili nebo proti nim zhřešili, modlili tak, jak to činil Joseph Smith.

Požádejte studenty, aby se přihlásili, pokud:

• Se někdy modlili za misionáře na plný úvazek

• Se někdy modlili za zájemce o Církev

• Se někdy modlili za lidi, kteří ještě neslyšeli o evangeliu

• Jak podle vás těmto lidem pomáhají vaše modlitby?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 109:54–58. Jednu polovinu studentů vyzvěte, aby zjistila, za koho se Joseph Smith modlil. Druhou polovinu vybídněte, aby zjistila, co Prorok chtěl, aby pro ně Pán učinil. Poté každou skupinu požádejte, aby se podělila o to, co zjistila.

• O co se Prorok modlil, aby se stalo se všemi, kteří uslyší svědectví Pánových služebníků?

• Jaké zásady v těchto verších nacházíte? (Studenti mohou rozpoznat různé pravdy, včetně této: Chrámové uctívání nás připravuje na to, abychom vydávali svědectví druhým. Budeme-li se modlit za druhé, jejich srdce může být obměkčeno, aby přijali Pánovy služebníky. Zásady, které studenti zmíní, byste mohli psát na tabuli.)

Dejte studentům příležitost vydat svědectví o zásadách, které rozpoznali. Také vy byste se mohli podělit o vlastní svědectví a nějakou zkušenost týkající se této lekce.

Shrňte Nauku a smlouvy 109:59–67 tím, že vysvětlíte, že Joseph Smith se modlil, aby Pán založil více kůlů Sionu, aby se v nich mohli shromažďovat lidé po celém světě. Modlil se obzvláště za potomky proroka Jákoba (Izraele), aby došli poznání pravdy a byli obráceni k plnosti evangelia. Toto je důležitý způsob, jakým je Izrael shromažďován v posledních dnech.

Vyzvěte studenty, aby si pročetli Nauku a smlouvy 109:68–69, 71–73 a 78–80. Mohli byste napsat odkazy na tyto verše na tabuli, aby se k nim studenti mohli vracet. Vyzvěte studenty, aby zjistili, o jaké další věci Prorok žádal v zasvěcovací modlitbě. Mohli byste jim navrhnout, aby si to, co najdou, označili.

• Za koho a za co se Joseph modlil?

• Jaké výhody může mít to, že takové žádosti zahrneme do svých modliteb?

Vyzvěte studenty, aby společně zazpívali píseň „Duch Boží“. (Náboženské písně, č. 2.) Obraťte jejich pozornost na vysvětlivky pod textem písně, které říkají, že tato píseň byla zpívána při zasvěcení chrámu Kirtland. (Sbor ji zazpíval ihned po zasvěcovací modlitbě.) Dodnes se zpívá při zasvěcování chrámů.

Požádejte některého studenta, aby přečetl níže uvedené shrnutí toho, co se událo v chrámu navečer 27. března 1836, po jeho zasvěcení:

Toho večera se v chrámu sešla kněžská kvora. Joseph Smith řekl, že jim „dal pokyny ohledně ducha proroctví a vyzval shromážděné, aby promluvili. … George A. Smith povstal a začal prorokovat, když tu náhle uslyšeli hluk podobný zvuku vanoucího silného větru, který naplnil chrám, a všichni shromáždění najednou povstali, jsouce pohnuti neviditelnou mocí; mnozí začali hovořit jazyky a prorokovat; jiní viděli slavná vidění a já jsem spatřil, že chrám byl naplněn anděly, kteroužto skutečnost jsem oznámil shromážděným. Lidé v okolí se seběhli (protože slyšeli uvnitř neobvyklý zvuk a viděli jasné světlo jako sloup ohně spočívající na chrámu) a byli udiveni tím, co se děje.“ (History of the Church, 2:428.) Někteří lidé viděli nad chrámem anděly a slyšeli zpěv. (Viz Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2nd ed. [Church Educational System manual, 2003], 167.)

Na závěr vydejte svědectví o požehnáních, která můžeme obdržet, když způsobile navštěvujeme chrám.