Proroku Josephu Smithovi se v neděli 7. srpna 1831, zatímco pobýval v kraji Jackson v Missouri, dostalo zjevení, které je nyní zaznamenáno v Nauce a smlouvách 59. V tomto zjevení Pán uvádí, co očekává od Svatých, kteří nedávno přijeli do Sionu, včetně toho, jak mají správně zachovávat den sabatu. Pán také potvrdil, že ti, kteří budou dodržovat Jeho přikázání, obdrží duchovní a časná požehnání.
Pán popisuje požehnání, která udělí věrným Svatým v Sionu
Před začátkem hodiny napište na tabuli tyto otázky:
Co podle vás znamená milovat Pána celým/celou svým/svou ?
Jaké skutky nebo postoje můžete vidět u těch, kteří milují Pána celým/celou svým/svou , na rozdíl od těch, kteří Ho nemilují?
Na začátku hodiny napište na tabuli jméno Polly Knightová. Zeptejte se studentů, co si o ní pamatují z lekce týkající se Nauky a smluv 57. Pokud potřebují, abyste jim pomohli rozpomenout se, požádejte některého z nich, aby přečetl příběh o Polly Knightové z lekce 62.
Co na Polly Knightové obdivujete?
Řekněte studentům, že Josephu Smithovi se dostalo zjevení zaznamenaného v Nauce a smlouvách 59 v den, kdy Polly zemřela. Vyzvěte je, aby si přečetli Nauku a smlouvy 59:1–2 a vyhledali části textu, které mohly mít velký význam pro její přátele a nejbližší. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili.
Na koho se podle verše 1 toto zjevení vztahuje, kromě Polly Knightové? (Na Svaté, kteří dodržují Boží přikázání s okem upřeným na Jeho slávu.) Co podle vás znamená mít oko upřené na slávu Boží?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 59:3–4, a vyzvěte členy třídy, aby vyhledali časná a duchovní požehnání slíbená těm, kteří jsou poslušni Pána s okem upřeným na Jeho slávu. Požádejte je, aby uvedli, co našli.
Jaké požehnání, které někteří lidé nemusí vnímat jako požehnání, Pán slibuje ve verši 4? („Přikáz[ání], kterých není málo.“) V jakém smyslu jsou pro nás přikázání požehnáním? (Zatímco budou studenti na tuto otázku odpovídat, mohli byste jim navrhnout, aby si přečetli Nauku a smlouvy 130:20–21.)
Napište na tabuli tuto nedokončenou větu: Jestliže dodržujeme přikázání s okem upřeným na slávu Boží, pak …
Vyzvěte studenty, aby větu doplnili pomocí toho, čemu se naučili z veršů 1–4. Jedna z možností, jak by studenti mohli tuto zásadu vyjádřit, zní: Budeme-li dodržovat přikázání s okem upřeným na slávu Boží, pak nám bude požehnáno jak časně, tak duchovně. Vyzvěte studenty, aby během studia tohoto zjevení vyhledali další příklady této zásady.
Vysvětlete, že Pán v tomto zjevení dále uvedl několik přikázání Svatým v Sionu. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 59:5, a vyzvěte členy třídy, aby vyhledali přikázání, které Pán Svatým dal.
Co Pán podle tohoto verše očekává od svých Svatých? (Studenti by měli rozpoznat tuto nauku: Musíme milovat Boha celým svým srdcem, mocí, myslí a silou.)
Rozdělte členy třídy do dvojic. Každé dvojici zadejte jedno ze slov, která popisují, jak máme milovat Pána (srdcem, mocí, myslí, silou). Řekněte jim, aby pomocí těchto slov dokončili otázky, které jste před hodinou napsali na tabuli. Požádejte jednoho studenta z každé dvojice, aby odpověděl na první otázku, a druhého, aby odpověděl na druhou otázku. Poté, co poskytnete studentům dostatek času na prodiskutování těchto otázek ve dvojicích, požádejte několik z nich, aby se o své odpovědi podělili s ostatními ve třídě.
Abyste studentům pomohli pocítit pravdivost a důležitost přikázání milovat Pána celým srdcem, mocí, myslí a silou, vyzvěte je, aby se ve studijním deníku nebo zápisníku vyjádřili k jedné z těchto vět:
Popište okamžik, kdy jste pocítili velikou lásku k Pánu.
Popište okamžik, kdy vaše láska k Pánu ovlivnila nějaké vaše rozhodnutí.
Po uplynutí dostatečně dlouhé doby požádejte několik studentů, aby se podělili o své odpovědi. (Připomeňte studentům, že se nemají dělit o zážitky, které jsou posvátné nebo osobní.)
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 59:6–8 a vyhledali další přikázání, která Pán Svatým v té době dal.
Jak tato přikázání souvisejí s přikázáním milovat Pána celým svým srdcem, mocí, myslí a silou?
Jak se prostřednictvím lásky k bližnímu projevuje naše láska k Pánu?
Poskytněte studentům kopii těchto slov staršího Marka E. Petersena z Kvora Dvanácti apoštolů, nebo je napište před začátkem hodiny na tabuli. (Tento citát se nachází v „The Sabbath Day“, Ensign, May 1975, 49.)
„Naše dodržování nebo nedodržování je spolehlivou mírou našeho postoje vůči Pánovi osobně a vůči Jeho utrpení v Getsemanech, Jeho smrti na kříži a Jeho vzkříšení z mrtvých.“ (Starší Mark E. Petersen)
Vyzvěte studenty, aby zkusili uhodnout, které slovo v této větě chybí. („Sabat“.) Poté, co se podělí o to, co je napadlo, jim vysvětlete, že ve zjevení zaznamenaném v Nauce a smlouvách 59 Pán zopakoval přikázání, které mohlo Svatým pomoci dávat Boha v životě na první místo a prohlubovat vztah, který s Ním mají. Je to přikázání, o kterém mluvil starší Petersen. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 59:9–10, a vyzvěte členy třídy, aby vyhledali přikázání, které Pán Svatým dal.
Jaké přikázání dal Pán v těchto verších? (Svěťte den sabatu.)
Vyzvěte studenty, aby do citátu staršího Petersena doplnili slovo sabat.
Jak podle staršího Petersena souvisí dodržování dne sabatu s naší láskou k Pánu a Jeho Usmíření?
Poukažte na to, že ve verši 9 Pán slíbil veliké požehnání těm, kteří budou ctít Jeho svatý den. Na tabuli napište tuto neúplnou větu: Když budeme světit den sabatu, pomůže nám to …
Vyzvěte studenty, aby si znovu prošli verš 9 a vyhledali slib, který Pán dal spolu s tímto přikázáním.
Jak nám bude podle verše 9 požehnáno, když budeme světit den sabatu? Co podle vás znamená uchovávat se „neposkvrněným od světa“?
Požádejte studenty, aby vlastními slovy dokončili větu na tabuli. Studenti by mohli tuto zásadu formulovat například takto: Když budeme světit den sabatu, pomůže nám to odolávat pokušení a překonat hřích. Mohli byste studentům navrhnout, aby si tuto zásadu napsali do písem.
Vysvětlete, že verše 9–14 nám pomáhají porozumět tomu, co to znamená světit den sabatu. Každému studentovi přidělte jeden z těchto veršů: Nauka a smlouvy 59:9, 10, 12 a 13. Vyzvěte je, aby si přidělený verš sami pro sebe prostudovali a vyhledali v něm myšlenky ohledně toho, jak můžeme světit den sabatu. Řekněte studentům, že budou mít příležitost se o to, co najdou, podělit s ostatními členy třídy. Mohlo by být užitečné ještě předtím, než studenti začnou číst, vysvětlit, že slova „projevi[t] oddanost svou“ ve verši 10 znamenají uctívat nebo prokazovat lásku a oddanost. Navíc můžete poukázat na poznámku pod čarou u slova oběti ve verši 12.
Po uplynutí dostatečné doby požádejte některého studenta, který studoval verš 9, aby jej přečetl. Vybídněte ty, kteří studovali tento verš, aby se podělili o své postřehy ohledně toho, jak můžeme světit den sabatu. Vyberte jednoho studenta, aby tyto postřehy zapisoval pod zásadu napsanou na tabuli. (Například u verše 9 mohou studenti uvést, že důležitou součástí svěcení dne sabatu je chození na shromáždění, modlení se a přijímání svátosti.) Požádejte studenty, aby obdobně pokračovali i se zbývajícími verši.
Jak vám snaha světit den sabatu pomohla odolávat pokušení a jak vás posílila po duchovní stránce?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 59:15 a vyhledali části textu, jež popisují postoj, který bychom měli ohledně dne sabatu mít. Požádejte je, aby se podělili o to, jaké části textu našli, a vysvětlili, jak nám tento postoj může pomoci světit den sabatu.
Stručně shrňte Nauku a smlouvy 59:16–19 tím, že vysvětlíte, že Pán slíbil časná a duchovní požehnání těm, kteří budou ctít Jeho svatý den. Podělte se o to, jak svěcení dne sabatu ovlivňuje váš vztah s Pánem. Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku zapsali, co udělají, aby se jim lépe dařilo světit den sabatu.
Vyzvěte studenty, aby si představili, že jsou rodiči, kteří dávají svým dětem dary. Některé z jejich dětí upřímně vyjadřují vděčnost pokaždé, když nějaký dar dostanou.
Jaké pocity to ve vás jakožto v rodiči vyvolává? Ovlivnilo by to vaše rozhodnutí dávat více darů? Proč?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 59:20–21. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jaké má Bůh pocity, když nám žehná, a jak bychom měli reagovat, když od Něj obdržíme požehnání.
Jaké má Bůh pocity, když nám žehná? (Těší Ho to.) Jak můžeme podle verše 21 Boha urazit? (Studenti by měli rozpoznat tuto zásadu: Urážíme Boha, když Mu nevyjadřujeme vděčnost a nedodržujeme Jeho přikázání.)
Pomozte studentům porozumět tomu, že urážka Boha a Jeho hněv, které jsou popsány ve verši 21, jsou důkazem Jeho lásky k nám. Zlobí se, když jsme nevděční nebo neposlušní, protože takový postoj nás od Něj vzdaluje.
Proč podle vás to, když Bohu neděkujeme za požehnání, která od Něj dostáváme, poškozuje náš vztah s Ním?
Jak tato pravda souvisí se zásadou týkající se svěcení dne sabatu, kterou jste rozpoznali dříve?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 59:23–24. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali požehnání, která Pán slibuje těm, kteří dodržují Jeho přikázání.
V jakém smyslu to, že se řídíte pravdami, které jsme v tomto zjevení rozpoznali, vnáší do života pokoj?
Lekci zakončete tím, že studenty vyzvete, aby přemítali o mnohých způsobech, kterými jim Bůh žehná za to, že dodržují Jeho přikázání, a také o tom, jak Mu mohou prokázat svou vděčnost.
Zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 59 bylo prvním zjevením zaznamenaným v této dispensaci, ve kterém Pán uvedl konkrétní pokyny týkající se zachovávání dne sabatu. Pán určil toto zjevení Svatým, kteří budou budovat město Sion. Tito Svatí žili nedaleko dalších obyvatel kraje Jackson, z nichž se mnozí řídili světskými tendencemi a nesvětili den sabatu, a místo toho se věnovali různým druhům zábavy.
Starší Dallin H. Oaks z Kvora dvanácti apoštolů vysvětlil, jak nám přijímání svátosti může pomoci zůstat neposkvrněnými od světa:
Obrázek
Starší Dallin H. Oaks
„Žijeme v časech nebezpečných, jak prorokoval apoštol Pavel. (Viz 2. Timoteovi 3:1.) Ti, kteří se snaží kráčet po těsné a úzké cestě, se všude kolem setkávají se svůdnými odbočkami. Může to odvést naši pozornost, můžeme zažít ponížení, zklamání či depresi. Jak můžeme mít Ducha Páně, který by nás vedl v našich rozhodnutích a udržel nás na cestě?
V novodobém zjevení nám dal Pán odpověď v tomto přikázání:
‚A aby ses mohl plněji uchovati neposkvrněným od světa, půjdeš do domu modlitby a budeš přinášeti svátosti své v můj svatý den;
Neboť vpravdě toto je den určený ti k tomu, aby sis odpočinul od prací svých a projevil oddanost svou Nejvyššímu.‘ (NaS 59:9–10.)
Toto je přikázání se zaslíbením. Tím, že se každý týden náležitě účastníme obřadu svátosti, máme právo na zaslíbení, že budeme ‚vždy míti jeho Ducha, aby byl s [námi]‘. (NaS 20:77.) Tento Duch je základem našeho svědectví. Svědčí o Otci i o Synu, připomíná nám všechny věci a vede nás k pravdě. Je to kompas, který nás vede po naší cestě. President Wilford Woodruff učil, že tento dar Ducha Svatého ‚je tím největším darem, který může být člověku udělen‘. (Deseret Weekly, Apr. 6, 1889, 451.) …
Jak můžeme mít Ducha Páně, aby nás vedl v našich rozhodnutích, abychom zůstali ‚neposkvrněným od světa‘ (NaS 59:9) a pokračovali po bezpečné cestě smrtelností? Je třeba, abychom byli hodni očišťující moci Usmíření Ježíše Krista. A toho jsme hodni tehdy, když dodržujeme Jeho přikázání, abychom k Němu přicházeli se zlomeným srdcem a zkroušeným duchem, a když na onom nádherném každotýdenním shromáždění přijímáme symboly svátosti a uzavíráme smlouvy, které nás činí hodnými onoho drahocenného zaslíbení, že budeme mít vždy Jeho Ducha, aby byl s námi. (Viz NaS 20:77.)“ („Shromáždění svátosti a svátost“,Liahona, listopad 2008, 17, 20.)