Nauka a smlouvy 42:43–93

V jedné ruce ukažte lahvičku nebo nádobku s posvěceným olivovým olejem pro žehnání nemocným; v druhé ruce ukažte lahvičku s lékem.

• K čemu se tyto věci používají? Na kterou z nich se máme při onemocnění spoléhat?

Poté, co se studenti krátce podělí o své názory, některého z nich požádejte, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:43–44. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na Pánovy pokyny ohledně toho, na co se máme v případě onemocnění spoléhat. Abyste studentům pomohli porozumět těmto veršům, může být užitečné vysvětlit, že byliny a lehká strava zmiňované ve verši 43 poukazují na léčebné procedury, který se v době přijetí tohoto zjevení běžně používaly.

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, že o uzdravení je možné usilovat jak skrze víru, tak skrze léčebnou proceduru.

Obrázek

Starší Dallin H. Oaks

„Svatí posledních dnů věří ve využívání těch nejlepších vědeckých poznatků a postupů, které jsou k dispozici. Abychom si uchovali dobré zdraví, dbáme na výživu, tělesný pohyb a další činnosti, a když se potřebujeme uzdravit, vyhledáváme pomoc odborníků – lékařů a chirurgů.

Využívání lékařské vědy není v rozporu s našimi modlitbami víry a se spoléháním se na kněžská požehnání. …

Samozřejmě, že než se s vírou pomodlíme nebo dáme kněžská požehnání pro uzdravení, nečekáme na to, až využijeme všechny ostatní metody. V naléhavých situacích přicházejí modlitby a požehnání na řadu jako první. Nejčastěji se snažíme dělat vše zároveň.“ („Uzdravování nemocných“, Liahona, květen 2010, 47.)

• Proč je podle vás důležité využít v případě onemocnění modlitbu a kněžská požehnání i léčebnou proceduru předepsanou lékařem?

• Bude podle verše 44 každý nemocný člověk, který obdrží kněžské požehnání, uzdraven?

Řekněte studentům, že Pán vysvětlil, proč se někteří z těch, kteří obdrží kněžské požehnání, uzdravit nemusejí. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:48. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali zásady, kterými se řídí to, zda bude člověk díky kněžskému požehnání uzdraven.

• Co podle verše 48 hraje hlavní roli v tom, jaký bude výsledek kněžského požehnání? (Zatímco studenti odpovídají, mohli byste vysvětlit, že slova „není určen k smrti“ se týkají skutečnosti, že smrt, nebo uzdravení nastane podle Pánova načasování, Jeho moudrosti a vůle.)

• Proč nebude každý, kdo má víru v Ježíše Krista, uzdraven?

• Proč je důležité mít víru v Boží vůli a v Jeho načasování ohledně každého z nás?

Vyzvěte studenty, aby rozpoznali zásadu, kterou ohledně uzdravení z nemoci nacházíme v Nauce a smlouvách 42:48. V odpovědích studentů by měla zaznít tato zásada: Máme-li víru v Ježíše Krista, můžeme být podle Jeho vůle uzdraveni. Mohli byste studentům navrhnout, aby si ve verši 48 označili slova nebo části textu, které této zásadě učí.

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, že naše víra se musí zaměřovat spíše na Ježíše Krista než na konkrétní výsledek, po kterém toužíme, požádejte některého z nich, aby přečetl následující slova staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, proč je důležité, aby se naše víra zaměřovala na Ježíše Krista.

Obrázek

Starší Dallin H. Oaks

„My, děti Boží, které vědí o Jeho veliké lásce a o Jeho naprosté znalosti toho, co je pro naše věčné blaho nejlepší, Mu důvěřujeme. První zásadou evangelia je víra v Pána Ježíše Krista, a víra znamená důvěru. Pociťoval jsem tuto důvěru ve slovech svého bratrance, který je pronesl na pohřbu dospívající dívky, jež zemřela po vážné nemoci. Pronesl tato slova, která mě nejprve překvapila a poté poučila: ‚Vím, že bylo vůlí Páně, aby zemřela. Měla dobrou lékařskou péči. Dostala kněžská požehnání. Její jméno bylo na modlitebním seznamu v chrámu. Byly proneseny stovky modliteb za to, aby se uzdravila. A vím, že v této rodině je dost víry na to, aby se uzdravila, pokud by však nebylo vůlí Páně, aby ji v tuto dobu odvedl domů.‘ Pociťoval jsem stejnou důvěru ve slovech otce jiné výjimečné dívky, která zemřela na rakovinu ve věku dospívání. Řekl: ‚Víra naší rodiny spočívá v Ježíši Kristu, a není závislá na tom, jak co dopadne.‘ Souhlasím s pravdivostí těchto slov. Děláme vše, co je v našich silách, aby se milovaný člověk uzdravil, a pak důvěřujeme Pánu ohledně toho, jak to dopadne.“ („Uzdravování nemocných“, 50.)

• Jak lidé, o nichž se starší Oaks zmínil, projevili víru v Ježíše Krista?

• Někdy, když jsme svědky toho, že blízký člověk zemře nebo že trpí dlouhodobým onemocněním, je zapotřebí větší víry, než být svědkem toho, že dotyčný žije nebo že se uzdravil. Proč myslíte, že tomu tak je?

• Proč je podle vás důležité projevovat víru v Ježíše Krista i v případě, že požadovaného výsledku možná nedosáhneme?

Zeptejte se studentů, zda znají někoho, kdo zemřel navzdory tomu, že se řídil vhodnými lékařskými radami a snažil se uzdravit skrze modlitbu a kněžská požehnání. (Buďte zvláště citliví k pocitům těch, kteří tuto situaci mohli zažít.) Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:45–47. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova nebo části textu, které mohou dodat útěchu někomu, komu zemřel někdo blízký.

• Ve verši 45 se píše, že kvůli ztrátě těch, které máme rádi, budeme přirozeně truchlit. Jaká nauka obsažená ve verši 46 by mohla přinést útěchu těm, kteří truchlí nad ztrátou blízkého člověka? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato nauka: Smrt je pro ty, kteří zemřou v Pánu, sladká.)

• Co podle vás znamená zemřít v Pánu?

• Co podle vás znamená, že smrt bude pro ty, kteří zemřou v Pánu, „sladká“? (Možná bude zapotřebí vysvětlit, že i když může člověk, který je věrný, trpět při umírání fyzickou bolestí, toto zaslíbení se týká pokoje a odpočinku, který pocítí v duchovním světě.)

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, zda žijí tak, aby, kdyby dnes měli zemřít, byla pro ně smrt „sladká“. (Mohli byste studenty vyzvat, aby si své myšlenky zapsali do studijního deníku nebo zápisníku.)

Shrňte Nauku a smlouvy 42:56–58 tím, že vysvětlíte, že tyto verše se týkají překladu Bible od Josepha Smitha. Pán řekl Svatým, že překladu od Josepha Smitha mají být vyučováni všichni lidé. Shrňte Nauku a smlouvy 42:59–69 tím, že vysvětlíte, že tyto verše obsahují konkrétní pokyny, které dal Pán Josephu Smithovi a dalším vedoucím Církve ohledně toho, kdy a komu mají kázat evangelium. Pán je nabádal, aby žili podle zákonů, jež jim byly dány, a vysvětlil, že obdrží další pokyny, které jim pomohou utvrzovat Církev a připravovat Svaté na život v budoucím Novém Jeruzalémě. Kromě toho je Pán učil zásadám týkajícím se toho, jak mohou dál přijímat božské zjevení. Shrňte Nauku a smlouvy 42:70–73 tím, že vysvětlíte, že v rámci zákona zasvěcení byla těm, kteří Církvi sloužili na plný či částečný úvazek, poskytována finanční pomoc.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 42:61, 68 a vyhledali zásady týkající se přijímání zjevení. Možné odpovědi studentů:

Prosíme-li o to, Pán nám poskytne poznání, které nám přinese pokoj, radost a věčný život.

Prosíme-li o moudrost, Pán nám ji štědře dá.

• Jaká požehnání plynou z toho, když Pána pilně prosíme o zjevení?

Podělte se o své svědectví ohledně toho, že vedoucí naší Církve nás vedou podle zásady pokračujícího zjevení.

Vysvětlete, že v Nauce a smlouvách 42:74–87 Pán popisuje určité zákony, kterými se řídí církevní disciplinární řízení. Konkrétně vedoucím kněžství předal pokyny týkající se toho, jak duchovně sloužit těm, kteří spáchali závažné hříchy, mezi něž patří sexuální hříchy, krádež, lhaní či jakýkoli „druh nepravosti“. (NaS 42:87.)

• Kdy jste byli svědky toho, že se někdo urazil kvůli slovům nebo činům jiného člověka? Zranil vás nebo urazil někdo svými slovy nebo činy?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:88–89. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, co máme podle Pánových pokynů dělat, když se vůči nám někdo prohřeší nebo nás urazí.

• Co máme dělat s člověkem, který se vůči nám prohřešil? (V soukromí se s ním smířit. Mohli byste vysvětlit, že smířit se s někým znamená udobřit se a vyřešit neshody a opět nastolit jednotu.)

• Proč je podle vás tento přístup užitečný?

Napište na jednu stranu tabule tuto nedokončenou větu:

Na druhou stranu tabule napište závěr předchozích vět:

Požádejte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 42:90–93, a vyzvěte je, aby k jednotlivým větám přiřadili správný závěr. (Prohřešky spáchané v soukromí se mají vyřešit v soukromí. Prohřešky spáchané na veřejnosti se mají vyřešit na veřejnosti.)

• Proč by mohlo být nevhodné řešit osobní prohřešky na veřejnosti?

• Proč by mohlo být občas moudré řešit veřejné prohřešky na veřejnosti?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad situacemi, které dokládají jak správné, tak nesprávné uplatnění těchto zásad. Vyzvěte několik z nich, aby se o své myšlenky podělili. (Zatímco se studenti dělí o své názory, zdůrazněte, že řešení prohřešků Pánovým způsobem zahrnuje pokání a odpuštění.)

• Jak by podle vás mohlo správné řešení prohřešků žehnat členům rodiny? Nebo členům sboru či odbočky? Nebo skupině spolužáků?

Mohli byste poukázat na to, že k tomu, abychom zašli za někým, kdo se vůči nám prohřešil, je zapotřebí odvahy. Vyzvěte studenty, aby se modlili o to, aby jim Nebeský Otec pomáhal ve snaze vhodným způsobem řešit neshody s druhými.