Následující odstavce jsou shrnutím nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Nauky a smluv 133–135 (29. blok). Toto shrnutí nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte v 29. bloku, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.
Při studiu Pánova učení o Jeho Druhém příchodu se studenti dozvěděli, že Pán při svém Druhém příchodu přijde k soudu vůči bezbožným. Také zjistili, jak můžeme připravit sebe i další na Druhý příchod. Tato příprava zahrnuje pokání a to, že se nevracíme k dřívějším hříchům.
V této lekci studenti pokračovali ve studiu Pánova učení o Jeho Druhém příchodu. Zjistili, že jako služebníci Boží mohou pomáhat druhým připravit se na Druhý příchod tím, že se s nimi budou dělit o evangelium. Studenti také zjistili, že Pán připravil velká požehnání pro ty, kteří Ho očekávají, a že ti, kteří činí pokání a posvěcují se, obdrží věčný život.
Při studiu tohoto prohlášení o postoji Církve vůči vládám a zákonům studenti rozpoznali tyto pravdy: Vlády byly ustanoveny Bohem k prospěchu člověka a jsou zodpovědné před Bohem za to, že budou chránit práva jednotlivců, včetně náboženské svobody. Také se dozvěděli, že musíme podporovat vládu země, v níž žijeme, a stát na její straně a že Bůh nás bude volat k zodpovědnosti za porušování Jeho i lidských zákonů.
V rámci této lekce se studenti dozvěděli o událostech spojených s mučednickou smrtí Josepha a Hyruma Smithových a studovali oznámení o jejich smrti. Takto zjistili, že Joseph a Hyrum Smithovi zpečetili své svědectví o pravdivosti znovuzřízeného evangelia vlastním životem.
Úvod
Tato lekce pomůže studentům porozumět části toho, co Prorok Joseph Smith vykonal pro spasení lidstva. Také budou mít příležitost podělit se o svědectví o Proroku Josephu Smithovi a o Znovuzřízení evangelia.
Oznámení mučednické smrti Josepha a Hyruma Smithových
Před začátkem hodiny vystavte obrázek „Bratr Joseph“. (Viz Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 87; viz také LDS.org.) Zvažte možnost požádat členy třídy, aby si na úvod zazpívali píseň „Chvála buď muži“. (Náboženské písně, č. 16.) Než začnou zpívat, vysvětlete, že anglický text této písně napsal W. W. Phelps na památku Josepha Smitha krátce po Prorokově mučednické smrti.
Obrázek
Joseph Smith
Na začátku hodiny položte studentům tyto otázky:
Mluvili jste někdy o Proroku Josephu Smithovi s někým, kdo není členem Církve? Pokud ano, o čem jste mluvili? (Pokud nikdo takový zážitek nemá, zeptejte se jich, co by rádi lidem o Josephu Smithovi pověděli.)
Připomeňte studentům, že Nauka a smlouvy 135 obsahuje oznámení o mučednické smrti Josepha a Hyruma Smithových. Požádejte některého studenta, aby přečetl první větu Nauky a smluv 135:3. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali.
Jaké poselství obsahuje tento verš? (V odpovědích studentů by mělo zaznít, že Joseph Smith učinil, kromě Ježíše samotného, pro spasení lidí na tomto světě více, než kterýkoli jiný člověk, jenž na něm kdy žil.)
Co Prorok Joseph Smith učinil pro naše spasení a oslavení? (Odpovědi studentů pište na tabuli.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl zbývající část Nauky a smluv 135:3. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova, která popisují, co Joseph Smith učinil pro naše spasení. Vybídněte je, aby zjistili, co by ještě mohli připsat do seznamu na tabuli.
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova presidenta Josepha F. Smitha. Vyzvěte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, kdo všechno je ovlivněn dílem Proroka Josepha Smitha.
Obrázek
President Joseph F. Smith
„Dílo, do něhož byl Prorok Joseph Smith zapojen, nebylo omezeno pouze na tento život, ale týká se stejně tak života, který přijde, i života, který již byl. Jinými slovy, týká se těch, kteří na zemi žili, těch, kteří na ní žijí, i těch, kteří přijdou po nás. Není to něco, co se týká člověka pouze tehdy, když přebývá v tělesné schránce, ale týká se to celé lidské rodiny od věčnosti do věčnosti.“ (Gospel Doctrine, 5th ed. [1939], 481.)
Poukažte na to, jak je ve verši 3 popsáno vynesení Knihy Mormonovy a Nauky a smluv Josephem Smithem na světlo světa. Abyste studentům pomohli lépe porozumět významu tohoto činu, požádejte některého z nich, aby přečetl Nauku a smlouvy 135:6. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, z jakého důvodu byly Kniha Mormonova a Nauka a smlouvy vyneseny na světlo světa.
Proč byly podle verše 6 Kniha Mormonova a Nauka a smlouvy vyneseny na světlo světa? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato pravda: Kniha Mormonova a Nauka a smlouvy byly vyneseny na světlo světa proto, aby svět mohl být spasen.)
V jakém smyslu tyto knihy přispívají ke spasení světa?
Co podle verše 6 činí z Knihy Mormonovy a Nauky a smluv jedny z nejvzácnějších knih, jaké můžete vlastnit?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak ve svém životě používají Knihu Mormonovu a Nauku a smlouvy.
Co můžeme dělat pro to, abychom projevili vděčnost za oběť, kterou Joseph a Hyrum Smithovi přinesli, aby tyto knihy vynesli na světlo světa?
Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali, jak konkrétně mohou projevit vděčnost za oběti, které byly přineseny, aby tyto knihy mohly být vyneseny na světlo světa.
Podívejte se na seznam, který jste napsali před chvílí na tabuli. Vydejte svědectví o tom, že Joseph Smith pomohl všem Božím dětem získat plný přístup k požehnáním Usmíření tím, že pomohl znovuzřídit písmo, pravou nauku, kněžskou pravomoc, obřady a klíče kněžství a organizaci Církve Ježíše Krista.
Vysvětlete, že někteří lidé mohou mylně chápat to, co Svatí posledních dnů pociťují a čemu věří ohledně Proroka Josepha Smitha. Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova presidenta Gordona B. Hinckleyho. Vyzvěte členy třídy, aby poslouchali, jak členové Církve pohlížejí na Josepha Smitha ve vztahu k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu. Je-li to možné, mohli byste každému z nich dát kopii tohoto citátu.
Obrázek
President Gordon B. Hinckley
„Neuctíváme Proroka. Uctíváme Boha, našeho Věčného Otce, a vzkříšeného Pána, Ježíše Krista. Proroka ale uznáváme; svědčíme o něm; respektujeme ho; ctíme ho jako nástroj v rukou Všemohoucího při znovuzřízení dávných pravd božského evangelia na zemi, spolu s kněžstvím, skrze něž se používá pravomoc Boží v záležitostech Jeho Církve a pro požehnání Jeho lidu.“ („Joseph Smith Jr. – Prophet of God, Mighty Servant“,Ensign, Dec. 2005, 4.)
Jak byste vlastními slovy vysvětlili, co členové Církve pociťují ohledně Proroka Josepha Smitha?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jaký vliv měla a má služba Proroka Josepha Smitha na jejich život a na život milionů dalších lidí na celém světě. Na tabuli napište následující otázky a vyzvěte studenty, aby si na ně odpověděli ve studijním deníku:
V jakých konkrétních směrech by se váš život lišil od toho současného, kdyby nebylo služby Proroka Josepha Smitha?
Jak Prorok Joseph Smith ovlivnil vaše poznání Nebeského Otce a Ježíše Krista a váš vztah k Nim?
Požádejte studenty, aby se ve zbytku hodiny podělili o své pocity a svědectví o Proroku Josephu Smithovi a o Znovuzřízení evangelia. Vyzvěte je, aby při vyjadřování svých pocitů a svědectví zvážili možnost použít odpovědi z předcházející činnosti.
Na závěr se podělte o své svědectví týkající se Proroka Josepha Smitha a Znovuzřízení. Vyzvěte studenty, aby v následujících několika dnech vyhledávali příležitosti podělit se s druhými o svědectví o Proroku Josephu Smithovi a o jeho roli ve znovuzřízení evangelia. Také byste je mohli vybídnout, aby si své svědectví o Proroku Josephu Smithovi a o Znovuzřízení evangelia zaznamenali do osobního deníku.
Poznámka: To, že studentům poskytnete na konci hodiny dostatek času na to, aby se podělili o své svědectví, je důležitější než dokončení následující činnosti. Pokud svědectví studentů vyplní zbytek hodiny, mohli byste tuto činnost použít jindy, až budete mít více času.
Dejte studentům seznam 25 veršů z mistrovství v písmu pro Nauku a smlouvy a historii Církve. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad tím, kterou pasáž z mistrovství v písmu by mohli použít, až budou někoho učit o Znovuzřízení evangelia prostřednictvím Proroka Josepha Smitha. Vybídněte je, aby si napsali krátkou lekci nebo proslov a použili při tom několik pasáží z mistrovství v písmu, které našli. Svou lekci anebo proslov si mohou napsat na list papíru nebo do studijního deníku. Zvažte možnost požádat několik studentů, aby učili svou lekci nebo aby přednesli svůj proslov před třídou v rámci duchovního zahájení při několika následujících hodinách.
Příští blok (Putování na západ)
Vyzvěte studenty, aby si představili, že je prorok vybídl, aby si sbalili pouze několik osobních věcí a cestovali stovky kilometrů na voze nebo tlačili ruční vozík do neobydlené krajiny. Vysvětlete, že v příštím bloku se budou učit o putování Svatých na západ. Také se dozvědí, jak Pán i nadále řídil svou Církev, včetně ustanovení dalšího vedoucího po smrti Proroka Josepha Smitha.