Nauka a smlouvy 53–55

Požádejte dva studenty, aby přišli dopředu. Jednoho vyzvěte, aby dával druhému pokyny, jak splnit určitý úkol. První student může například učit druhého uvázat určitý druh uzlu, poskládat letadlo z papíru nebo předvést jistý druh tance. (Pokud je to možné, požádejte studenta předem, aby byl připraven nějaké dovednosti učit.)

• Proč je v této ukázce důležité, aby druhý student dodržoval všechny pokyny? Co by se stalo, kdyby se rozhodl část pokynů ignorovat?

Připomeňte studentům, že Pán povolal misionáře, aby cestovali do Missouri. (Viz NaS 52.) Vysvětlete, že nedávno obrácený Sidney Gilbert zjistil, že není uveden mezi těmito misionáři. Šel za Prorokem Josephem Smithem a tázal se ho, co si Pán přeje, aby učinil. Joseph se na to dotázal a obdržel zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 53, které Sidneymu poskytuje počáteční pokyny.

Rozdělte studenty do dvojic. Vyzvěte studenty v každé dvojici, aby si společně přečetli Nauku a smlouvy 53:1–5 a zaměřili se na pokyny, které Pán dal Sidneymu Gilbertovi. Povzbuďte je, aby si poznamenali všechny pokyny, které objeví.

• Jaké pokyny udělil Pán Sidneymu Gilbertovi? (Zatímco studenti hovoří o tom, co našli, mohlo by jim pomoci, když poukážete na to, že pověření bratra Gilberta být „zmocněncem pro církev“ je podrobněji vysvětleno v Nauce a smlouvách 57:6–10, 15.)

Vysvětlete, že Pán o těchto pokynech hovoří jako o prvních nařízeních, která Sidney obdrží. (Viz NaS 53:6.) Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 53:6, a vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, kdy Pán udělí Sidneymu zbylé pokyny.

• Čemu se můžeme naučit z verše 6? (Zvažte možnost navrhnout studentům, aby tento verš porovnali s Naukou a smlouvami 52:4–5. Možná si budou pamatovat, že následující zásadu hledali již v minulé lekci: Když se věrně řídíme Božími pokyny, zjevuje nám více své vůle.)

Vysvětlete, že Newel Knight vedl v dubnu 1831 skupinu Svatých z Colesville ve státě New York, aby se připojili k Svatým v Ohiu. V květnu dal Prorok Joseph Smith pokyn biskupovi Edwardu Partridgeovi, aby tyto Svaté nechal osídlit pozemek v Thompsonu v Ohiu, který se dříve Leman Copley zavázal darovat k tomuto účelu. Zasadili zde plodiny a začali pracovat na dalším zhodnocení tohoto majetku. Ale zatímco společně pracovali na zvýšení hodnoty pozemku, stávali se sobeckými a chamtivými. Jejich situace se zhoršovala, když se Leman Copley po návratu ze své misie přidal k Shakerům a začal pochybovat o své víře. (Viz NaS 49 a lekce 56.) Vzdal se svého rozvíjejícího se svědectví o znovuzřízeném evangeliu a nařídil Svatým opustit jeho pozemek. Také po nich požadoval zaplatit 60 dolarů. Kvůli tomu, že Leman porušil svou smlouvu, neměli teď Svatí kde bydlet. Newel Knight se spolu s dalšími tázal Proroka, co mají učinit. (Viz Documents, Volume 1: June 1828–June 1831 vol. 1 of the Documents series of The Joseph Smith Papers [2013], 334–335.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 54:1–3, a vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, co museli Svatí učinit, aby zlepšili svou situaci.

• Proč by podle vás těmto Svatým pomohlo pokání a pokora?

Upozorněte na to, že Pán byl zarmoucen nad Svatými v Thompsonu, kteří porušili smlouvy. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 54:4–5 a zaměřili se na slova a části textu, které Pán použil k vysvětlení toho, co se stane, když je smlouva porušena.

• Co podle vás znamená, že se smlouva stala prázdnou a bez účinku? O která požehnání přicházíme, když nedodržujeme své smlouvy?

Požádejte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 54:6 a vyhledali požehnání, která získáváme, když své smlouvy dodržujeme a jsme poslušni přikázání. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli. Mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato zásada: Pokud budeme dodržovat své smlouvy a Pánova přikázání, obdržíme milosrdenství. Napište tuto zásadu na tabuli.

• Kdy jste byli svědky toho, že Pán nabízí milosrdenství těm, kteří dodržují smlouvy, jež s Ním uzavřeli?

Povzbuďte studenty k tomu, aby dodržovali smlouvy, jež uzavřeli při křtu, a zachovávali přikázání, aby od Pána mohli obdržet milosrdenství.

Shrňte Nauku a smlouvy 54:7–9 vysvětlením, že poté, co tito Svatí přišli o své domy na pozemku Lemana Copleyho, jim Pán přikázal odcestovat do Missouri. Měli někoho pověřit tím, aby platil jejich cestovní výdaje. Pán jim řekl, že až dorazí do Missouri, budou tam pracovat pro své živobytí do té doby, než jim připraví místo, kde by se mohli usadit.

Abyste studentům pomohli zjistit, jaké reakce Pán od Svatých v těchto zkouškách očekával, požádejte jednoho z nich, aby přečetl Nauku a smlouvy 54:10. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na Pánovu radu těmto Svatým.

• Jaká požehnání podle vaší zkušenosti obdržíme, když jsme „trpěliví v soužení“?

• Kdo podle Pánových slov nalezne „odpočinutí pro duši svou“? (Požádejte studenty, aby na tuto otázku odpověděli pomocí zásady vyjádřené vztahem „jestliže – pak“. Zatímco budou studenti odpovídat, napište na tabuli následující zásadu: Když budeme hledat Pána časně, nalezneme odpočinutí pro svou duši.)

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, co to znamená nalézt odpočinutí pro svou duši, přečtěte tato slova staršího Per G. Malma ze Sedmdesáti:

Obrázek

Starší Per G. Malm

„Nalézt odpočinutí své duši zahrnuje pokoj mysli i srdce, což je důsledek toho, že se učíme nauce Kristově a žijeme podle ní.“ („Odpočinutí vaší duši“, Liahona, listopad 2010, 101.)

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, co znamená hledat Pána časně, položte jim tyto otázky:

• Co podle vás znamená hledat Pána časně? (Možné odpovědi: znamená to hledat Ho brzy v životě neboli již v mládí, hledat Ho každý den hned zrána a také, že to znamená hledat Jeho pomoc dříve, než se v našem životě objeví těžkosti.)

• Proč podle vás nalezneme odpočinutí pro svou duši, budeme-li Pána hledat časně?

• V čem by se lišilo hledání Pána časně, předtím, než přijde čas soužení, od hledání Pána až v průběhu soužení?

Vyzvěte studenty, aby si ve svém studijním deníku nebo zápisníku odpověděli na následující otázky. Tyto otázky byste mohli napsat na tabuli nebo na lístky papíru, které studentům rozdáte:

• Jakým způsobem můžete hledat Pána časně, předtím, než se ve vašem životě objeví zkoušky?

• Co můžete dělat pro to, abyste každý den hledali Pána časně?

• Co můžete udělat pro to, abyste hledali Pána časně nyní, ve svém mládí?

Poté, co studenti měli dost času na zapsání odpovědí na tyto otázky, požádejte několik studentů, aby se o své myšlenky podělili.

Předem požádejte některého studenta, aby přišel na hodinu připraven předvést některé své nadání nebo dovednost. Ujistěte se, že to, co bude student předvádět, nebude odhánět Ducha. Také byste mohli požádat studenty, aby na tabuli napsali některá nadání či dovednosti, kterých si všimli u ostatních studentů. Pak vyvolejte některého studenta jménem a položte mu tyto otázky:

• Proč se podle tebe tvá nadání a dovednosti liší od těch, které mají ostatní členové třídy?

• Proč jsi byl těmito nadáními a dovednostmi požehnán?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli úvod k 55. oddílu Nauky a smluv a zaměřili se na jednu z dovedností Williama W. Phelpse. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli.

Vysvětlete, že William W. Phelps si zakoupil výtisk Knihy Mormonovy dva týdny poté, co byla nabídnuta k prodeji. To vedlo k jeho obrácení. Později řekl: „Přestože mé tělo nebylo do této Církve pokřtěno až do … června 1831, mé srdce jí patřilo od okamžiku, kdy jsem se setkal s Knihou Mormonovou.“ (Documents, Volume 1: June 1828–June 1831, 337.) 14. června 1831, brzy poté, co bratr Phelps dorazil do Kirtlandu, obdržel Prorok Joseph Smith zjevení, které je zaznamenáno v 55. oddíle Nauky a smluv.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 55:4, a vyzvěte členy třídy, aby zjistili, jaké další nadání William W. Phelps měl. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili. Poté požádejte dalšího studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 55:5, a vyzvěte členy třídy, aby zjistili, kam byl bratr Phelps povolán, aby tam vykonával dílo psaní a tištění. (Pán mu dal pokyny cestovat s Josephem Smithem a Sidneym Rigdonem do Missouri.)

Napište na tabuli tuto zásadu: Bůh může využít naše nadání, dovednosti a schopnosti k tomu, aby žehnal svým dětem.

• Vybavíte si příklad toho, jak Bůh požehnal svým dětem prostřednictvím nadání a schopností druhých?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad svým nadáním a dovednostmi a nad tím, jak by jimi mohli pomoci druhým, a také Pánovu dílu, aby spělo kupředu. Požádejte několik studentů, aby se o své postřehy podělili.

Na konci hodiny upozorněte na nauky a zásady napsané na tabuli. Požádejte několik studentů, aby si vybrali jednu pravdu a sdělili, proč je pro ně důležitá a co budou činit pro to, aby ji více uplatnili ve svém životě.