Seminář
Lekce 152: Vznik Drahocenné perly

Lekce 152

Vznik Drahocenné perly

Úvod

V roce 1851 vydal starší Franklin D. Richards, člen Kvora Dvanácti apoštolů a president Britské misie, několik zjevení, překladů a spisů Josepha Smitha a tuto sbírku nazval Drahocenná perla. Během generální konference Církve v říjnu 1880 Církev přijala Drahocennou perlu jako písmo – součást standardních děl. „Drahocenná perla je sbírkou vybraných materiálů dotýkajících se mnoha důležitých stránek víry a nauky Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů.“ (Úvod k Drahocenné perle.)

Náměty pro výuku

Vznik Drahocenné perly

Ukažte nebo nakreslete obrázek perly. Zeptejte se studentů, zda vědí, jak vznikají perly. Pokud to nevědí, vysvětlete, že perla vzniká uvnitř perlotvorky tím, že perlotvorka reaguje na podráždění způsobené cizím předmětem – například zrnkem písku. Perlotvorka vylučuje kolem tohoto zrnka určitou látku, z níž se nakonec stane perla. Přírodní perly jsou vzácné a jsou považovány za drahocenné.

Obrázek
perla v perlotvorce

Vysvětlete, že dnes se studenti dozvědí, jak vznikla kniha písem nazvaná Drahocenná perla. Zjistí, z jakých důvodů je Drahocenná perla tak drahocenná.

Požádejte některého studenta, aby přečetl první odstavec z úvodu k Drahocenné perle. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, co Drahocenná perla obsahuje. Než začnou číst, mohli byste vysvětlit, že slovo periodika označuje noviny nebo časopisy – publikace, které jsou vydávány periodicky, např. denně, týdně nebo měsíčně.

  • Proč je podle vás Drahocenná perla vzácná a drahocenná?

Požádejte některého studenta, aby přečetl druhý odstavec úvodu. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, proč byla Drahocenná perla sestavena. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili.

Shrňte třetí odstavec úvodu tím, že vysvětlíte, že od prvního tištěného vydání Drahocenné perly byly některé části této knihy přidány nebo přesunuty. Některé části byly přidány a později přesunuty do knihy Nauka a smlouvy.

Požádejte některého studenta, aby přečetl odstavec začínající slovy „Výběr z Knihy Mojžíšovy“. Vyzvěte členy třídy, aby zjistili, jak Joseph Smith obdržel zjevení obsažená v této knize.

Vyzvěte je, aby si prolistovali knihu Mojžíšovu a našli alespoň jeden verš obsahující nějakou pravdu, kterou považují za drahocennou. Po uplynutí dostatečně dlouhé doby požádejte studenty, aby se o tento verš podělili se spolužákem nebo s celou třídou.

Vyzvěte studenty, aby se vrátili k úvodu k Drahocenné perle. Požádejte některého studenta, aby přečetl odstavec začínající slovy „Kniha Abrahamova“. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak Joseph Smith obdržel spisy obsažené v knize Abrahamově. Požádejte studenty, aby se podělili o to, co zjistili.

Abyste studentům pomohli objasnit, jak Joseph Smith obdržel starodávné spisy obsažené v knize Abrahamově, přečtěte buď vy, nebo některý student tyto informace:

„3. července 1835 přivezl do Kirtlandu ve státě Ohio muž jménem Michael Chandler čtyři egyptské mumie a několik papyrových svitků se starodávnými egyptskými spisy. Mumie a svitky objevil v Egyptě o několik let dříve Antonio Lebolo. Kirtland byl pro Chandlerovu expozici mumií jednou z mnoha zastávek po východní části Spojených států. Chandler nabízel mumie a papyrové svitky k prodeji a na základě žádosti Proroka Josepha Smitha několik členů Církve darovalo peníze na jejich zakoupení. Ve zprávě datované 5. července 1835 označil Joseph Smith tyto starodávné egyptské spisy za důležité a napsal: ‚Začal jsem překládat některé hieroglyfy a k naší velké radosti jsem zjistil, že jeden ze svitků obsahuje Abrahamovy spisy. … Vskutku můžeme říci, že Pán začíná zjevovat hojnost pokoje a pravdy.‘ (History of the Church, 2:236).“ (The Pearl of Great Price Student Manual [Church Educational System manual, 2000], 28.)

Někteří se podivují nad tím, jak Prorok tyto starodávné spisy přeložil. Vysvětlete, že „Prorok Joseph Smith nikdy nesdělil, jak tyto záznamy překládal. Podobně jako v případě ostatních písem je svědectví o pravdivosti těchto spisů v prvé řadě záležitostí víry. Největší důkaz o pravdivosti knihy Abrahamovy nespočívá v rozboru fyzických důkazů či historických souvislostí, ale v tom, že s modlitbou přemítáme o jejím obsahu a moci.“ (The Pearl of Great Price Student Manual, 28.) I když neznáme přesnou metodu, kterou Joseph Smith při překládání těchto spisů použil, víme, že knihu Abrahamovu přeložil darem a mocí Boží.

  • Proč je důležité obdržet duchovní svědectví o pravdivosti knihy Abrahamovy?

V rámci následující části lekce zvažte možnost požádat dva studenty, aby přišli dopředu a zahráli scénku s novinářem, který dělá interview s učencem, jenž zasvětil značnou část svého studia obsahu a původu knih v Drahocenné perle. Požádejte je, aby přečetli tento scénář:

Novinář:Proč Joseph Smith řekl, že přeložil Abrahamovy spisy, ačkoli rukopisy nepocházejí z doby Abrahama?

Učenec:Prorok Joseph Smith nikdy netvrdil, že papyrové svitky jsou ve skutečnosti Abrahamovy zápisy. Řekl, že kniha Abrahamova je „překladem určitých starodávných záznamů, které se nám dostaly do rukou z egyptských katakomb a které údajně představují spisy Abrahama, když byl v Egyptě“.(Times and Seasons, Mar. 1, 1842, 704.)

„V roce 1966 bylo jedenáct fragmentů papyrů, které kdysi vlastnil Prorok Joseph Smith, objeveno v Metropolitním muzeu umění v New Yorku. Byly předány Církvi a analyzovali je odborníci, kteří je datovali do období mezi lety 100 př. Kr. až 100 po Kr. Obvyklá námitka vůči pravosti knihy Abrahamovy spočívá v tom, že rukopisy nejsou natolik staré, aby je mohl napsat Abraham, který žil téměř dva tisíce let před Kristem. Joseph Smith nikdy netvrdil, že papyry jsou autografické (napsané samotným Abrahamem) ani že pocházejí z Abrahamovy doby. Je obvyklé mluvit o dílech určitého autora jako o ‚jeho‘ spisech, ať již je vlastnoručně napsal on, nadiktoval je druhým nebo ostatní jeho spisy později opsali.“ (The Pearl of Great Price Student Manual, 28.)

Novinář:Co Joseph Smith se svým překladem udělal?

Učenec:„Kniha Abrahamova byla původně publikována postupně ve formě několika výňatků v církevní publikaci Times and Seasons počínaje březnem 1842 v Nauvoo ve státě Illinois. (Viz [úvod] na začátku Drahocenné perly.) Prorok Joseph Smith naznačil, že později vydá další části knihy Abrahamovy, ale než tak stačil učinit, zemřel mučednickou smrtí. Oliver Cowdery kdysi o potenciální délce dokončeného překladu řekl, že by obsáhl celé ‚knihy‘. (Viz Messenger and Advocate, Dec. 1835, 236.)

Rukopis kromě hieroglyfických zápisů obsahoval také egyptské nákresy. 23. února 1842 Prorok Joseph Smith požádal Reubena Hedlocka, profesionálního dřevořezbáře a člena Církve, aby připravil dřevoryty tří těchto nákresů, aby tak bylo možné je vytisknout. Hedlock dokončil řezby za týden a Joseph Smith publikoval kopie (faksimile) kreseb společně s knihou Abrahamovou. Faksimile doprovází Josephovo vysvětlení nákresů.“ (The Pearl of Great Price Student Manual, 28–29.)

Novinář:Co se stalo s mumiemi a s papyry?

Učenec:„Po smrti Proroka Josepha Smitha se čtyři mumie a papyry staly majetkem Josephovy ovdovělé matky – Lucy Mack Smithové.“ (The Pearl of Great Price Student Manual, 29.) Poté, co Lucy Mack Smithová zemřela, byla tato sbírka prodána muži jménem Abel Combs. Sbírku pravděpodobně prodala Josephova manželka Emma nebo jeho bratr William. Pan Combs prodal některé části sbírky muzeu v St. Louis ve státě Missouri. Ostatní části si ponechal a později je rozdal. (Viz The Pearl of Great Price Student Manual, 29; H. Donl Peterson, The Story of the Book of Abraham: Mummies, Manuscripts, and Mormonism [1995], 204–209, 257.)

„Ohledně toho, co se stalo … s mumiemi a papyry, existuje několik teorií. Přinejmenším dvě mumie nejspíše shořely při velkém požáru v Chicagu v roce 1871. (Viz B. H. Roberts, New Witnesses for God, 3 vols. [1909–1911], 2:380–382.)

Na začátku jara roku 1966 Dr. Aziz S. Atiya, profesor Utažské univerzity, [upozornil Církev na několik fragmentů papyrů Josepha Smitha, které se nacházely] v Metropolitním muzeu umění v New Yorku. 27. listopadu 1967 předal ředitel muzea tyto fragmenty Církvi. Kde se v současnosti nacházejí ostatní mumie a další části papyrů, není známo. [Viz H. Donl Peterson, „Some Joseph Smith Papyri Rediscovered (1967)“, v: Studies in Scripture, Volume Two: The Pearl of Great Price, ed. Robert L. Millett a Kent P. Jackson (1985), 183–185.]“ (The Pearl of Great Price Student Manual, 29.)

Vyzvěte studenty, aby si prolistovali knihu Abrahamovu a našli alespoň jeden verš, který považují za drahocenný. Poté, co jim poskytnete dostatek času, je požádejte, aby se o to, co zjistili, podělili s jednotlivými spolužáky nebo s celou třídou.

Vyzvěte studenty, aby se vrátili k úvodu. Požádejte některého z nich, aby přečetl odstavec začínající slovy „Joseph Smith–Matouš“. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak Joseph Smith obdržel toto zjevení. Požádejte studenty, aby se podělili o to, co zjistili.

Vysvětlete, že jedním z důvodů, proč je kniha Joseph Smith–Matouš tak drahocenná, je to, že obsahuje jedno ze Spasitelových kázání ohledně Druhého příchodu.

Požádejte některého studenta, aby přečetl odstavec začínající slovy „Joseph Smith–Životopis“. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, kdy Joseph Smith tento životopis sepsal.

Vyzvěte studenty, aby si prolistovali knihu Joseph Smith–Životopis a našli alespoň jeden verš, který považují za drahocenný. Poté, co jim poskytnete dostatek času, je požádejte, aby se o dotyčné verše podělili s jednotlivými spolužáky nebo s celou třídou.

Vyzvěte studenty, aby si představili, že je někdo z přátel požádá, aby ve dvou minutách vysvětlili, čemu věří členové Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů. Vyzvěte členy třídy, aby si do studijního deníku nebo zápisníku zapsali, jak by odpověděli. Po několika minutách požádejte několik studentů, aby přečetli, co si napsali.

Poukažte na to, že dobrým souhrnem toho, čemu jako členové Církve věříme, jsou Články víry. Abyste studentům pomohli porozumět původu Článků víry, vysvětlete, že 1. března 1842 Prorok Joseph Smith odpověděl na žádost Johna Wentwortha, redaktora novin, aby poskytl nějaké informace o sobě a o historii a naukách Církve. Tato Prorokova odpověď je všeobecně známá jako dopis Wentworthovi. V něm Joseph uvedl 13 základních zásad evangelia. Tyto zásady byly zahrnuty do Drahocenné perly jako Články víry. Ačkoli nepopisují vše, čemu jako členové Církve věříme, jsou důležitým souborem nauk a zásad.

Rozdělte studenty do dvojic. Zadejte každé dvojici alespoň jeden článek víry. (V závislosti na potřebách studentů a velikosti své třídy můžete jednotlivým dvojicím zadat jeden článek víry nebo více z nich.) Vyzvěte jednotlivé dvojice, aby si přečetly zadaný článek víry a řídily se níže uvedenými pokyny. Tyto pokyny byste pro ně mohli nakopírovat nebo je napsat na tabuli. Studenti se jimi mohou řídit při zapisování do zápisníku nebo studijního deníku.

  1. Poté, co si přečtete zadaný článek víry, vlastními slovy napište, jaké nauce nebo zásadě tento článek učí.

  2. Najděte verš z písem, který podporuje nebo vysvětluje nauku nebo zásadu obsaženou v zadaném článku víry. Napište, jak tento verš prohlubuje vaše porozumění dotyčné zásadě.

  3. Uveďte, jak by mohlo porozumění nebo uvěření tomuto článku víry někomu přinést požehnání.

Poté, co studentům poskytnete dostatek času na to, aby svůj úkol splnili, je požádejte, aby se podělili o to, co si napsali. Některé pravdy, které uvedou, byste mohli napsat na tabuli.

Požádejte studenty, aby se podělili o nějaké zážitky, kdy jim Články víry nebo pravdy, které obsahují, pomohly vysvětlit evangelium někomu jinému. O nějaký zážitek byste se mohli podělit i vy.

Předejte studentům výzvu, aby studovali Články víry a naučili se je nazpaměť. Abyste studentům pomohli naučit se společně jako celá třída některý článek víry nazpaměť, mohli byste použít jednu z technik pro zapamatování, které jsou uvedeny v dodatku této příručky. Povzbuďte studenty, aby využívali své znalosti Článků víry, když druhým vysvětlují, čemu věří.

Napište na tabuli tuto nedokončenou větu: Drahocenná perla je důkazem toho, že Joseph Smith byl …

Pomozte studentům doplnit větu tím, že jim položíte tyto otázky:

  • Čemu nás existence drahocenných pravd v Drahocenné perle učí o Josephu Smithovi? (Dokončete pravdu uvedenou na tabuli takto: Drahocenná perla je důkazem toho, že Joseph Smith byl prorok, vidoucí a zjevovatel.)

  • Proč je podle vás Drahocenná perla důkazem toho, že Joseph Smith byl povolán jako prorok?

Vydejte svědectví o tom, že Drahocenná perla je důkazem toho, že Joseph Smith byl prorok, vidoucí a zjevovatel. Tato kniha nás učí cenným pravdám ohledně Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Komentář a historické souvislosti

Kniha Abrahamova – důkaz božského povolání Josepha Smitha

„Kniha Abrahamova je důkazem inspirovaného povolání Proroka Josepha Smitha. Vyšla na světlo světa v době, kdy studium starodávného egyptského jazyka a kultury bylo teprve v plenkách. Učenci žijící v 19. století teprve začínali bádat na poli egyptologie, a přesto Joseph Smith, který neměl žádné formální vzdělání ve starodávných jazycích a žádnou znalost starodávného Egypta (kromě znalostí získaných při práci na Knize Mormonově), začal tyto starodávné rukopisy překládat. Jeho znalostí a schopností se mu dostalo díky moci a daru od Boha společně s jeho odhodlaností a vírou.“ (The Pearl of Great Price Student Manual [Church Educational System manual, 2000], 29.)

Články víry a dopis Wentworthovi

Joseph Smith napsal dopis Johnu Wentworthovi, redaktorovi a majiteli illinoiských novin Chicago Democrat. V tomto dopise Prorok Joseph Smith popsal nauky a historii Svatých posledních dnů. Součástí dopisu byly i Články víry. Celý text dopisu najdete v článku „The Wentworth Letter“, Ensign, July 2002, 26–32.