Det store frafall

Ta med til klassen en mekanisk del som er nødvendig for at en maskin eller et redskap skal fungere (f.eks. en strømledning til et husholdningsapparat eller en datamaskin, et kjede eller hjul fra en sykkel eller tennplugger fra en bil). Vis elevene delen, og spør dem hva den tilhører og hva den gjør. (Hvis du ikke har tilgang til en mekanisk del, kan du tegne en på tavlen.)

• Hva skjer når denne delen mangler fra innretningen den tilhører?

• Hvordan kan dette eksemplet sammenlignes med Jesu Kristi kirke? (Jesu Kristi kirke har viktige bestanddeler. Uten disse bestanddelene kan den hverken fungere eller eksistere.)

Be elevene begynne å tenke på hvilke deler av kirken som er nødvendige for at den skal kunne fungere og tilby verden frelse. Skriv overskriften Viktige elementer i Jesu Kristi kirke på tavlen.

Be en elev lese Efeserne 2:19-22 høyt. Be klassen følge med og finne ut hvilken grunnvoll Jesus Kristus bygget sin kirke på under sitt jordiske virke. (Du kan gjerne gi elevene sidetall for å hjelpe dem å finne skriftstedene i Det nye testamente som de skal lese i løpet av denne leksjonen.) Når de forteller hva de har funnet ut, kan du skrive følgende sannhet under overskriften på tavlen: Apostler og profeter danner grunnvollen i Jesu Kristi kirke. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer ordene i Efeserne 2:20 som underviser dette prinsippet.

• Hvorfor tror du apostler og profeter blir betraktet som Kirkens “grunnvoll”?

For å hjelpe elevene å finne et annet viktig element i Jesu Kristi kirke, kan du vise bildet Kristus ordinerer apostlene (Kunst inspirert av evangeliet, bok nr. 38). Be en elev forklare hva som foregår på bildet. Be deretter en elev lese Markus 3:13-14 høyt. Be klassen følge med og identifisere et annet element av kirken som er avgjørende for Guds barns frelse. Etter at elevene har fortalt hva de har funnet ut, skriver du følgende læresetning på tavlen: Prestedømsmyndighet er nødvendig for å motta frelsende ordinanser og pakter.

Forklar at før Frelseren forlot jorden, ga han sine apostler myndighet til å lede Kirken og handle i Guds navn for hans barns frelse.

Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum. Be klassen identifisere et annet viktig element i den sanne kirke:

Bilde

Eldste D. Todd Christofferson

“De sannheter og den lære vi har fått, [har] kommet og vil fortsette å komme ved guddommelig åpenbaring. I noen trossamfunn… [kan] doktrinære spørsmål skape meningsbrytning dem imellom… Men i Kirken i dag, akkurat som i oldtiden, er det å fastsette Kristi lære eller korrigere doktrinære avvik et spørsmål om guddommelig åpenbaring til dem Herren gir apostolisk myndighet” (“Kristi lære”, Ensign eller Liahona, mai 2012, 86).

• Hva sier eldste Christofferson er en avgjørende rolle for profeter og apostler? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men sørg for at de identifiserer følgende sannhet: Apostler og profeter stadfester riktig lære gjennom guddommelig inspirasjon. Du må kanskje minne elevene på at lære viser til grunnleggende, evige sannheter i Jesu Kristi evangelium. Legg denne sannheten til listen på tavlen.)

Vis elevene listen over grunnleggende læresetninger som finnes i tillegget i denne håndboken, eller i elevenes skriftstudiedagbøker. Forklar at Seminar-elever oppfordres til å tilegne seg dypere forståelse av grunnleggende læresetninger gjennom hele sin tid i Seminar. Å gjøre det vil hjelpe dem å styrke sitt vitnesbyrd og forberede seg til å undervise andre i evangeliet. Be elevene se etter disse læresetningene i sitt studium av Lære og pakter i år.

Be elevene velge én av de grunnleggende læresetningene som er meningsfylt for dem, og be noen av dem kort forklare hvorfor de valgte den.

• Hvorfor er det viktig at den sanne lære blir riktig undervist og forstått i Herrens kirke? (Når elevene svarer, kan du gjerne dele følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum: “Sann lære som forstås, forandrer ens holdninger og adferd” [“Små barn,” Lys over Norge, jan. 1987, 13].)

For å hjelpe elevene å tenke på et annet viktig element i Herrens kirke, vis bildene En ung mann blir døpt (Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 103), Den hellige ånds gave (nr. 105), Nadverden velsignes (nr. 107), og Ungt par på vei til templet (nr. 120). Spør elevene hva dåp, bekreftelse, nadverden og en besegling har til felles. (De er alle ordinanser.)

• Hva er en ordinans? (En hellig, formell handling som utføres ved prestedømmets myndighet.)

• Hvorfor tror du ordinanser er en viktig del av Jesu Kristi kirke? (For å hjelpe elevene å svare på dette spørsmålet kan du be dem lese Johannes 3:5, og deretter spørre dem hva som ville skje hvis det var umulig for dem å bli døpt. Understrek at alle prestedømmets frelsende ordinanser er ledsaget av pakter, som er hellige avtaler med Gud.)

Bær vitnesbyrd om at i Jesu Kristi kirke kan vi motta ordinanser som er nødvendige for vår frelse. Legg denne sannheten til listen på tavlen.

Forklar at etter at Jesus Kristus døde gjenoppsto han og steg opp til himmelen. Han var ikke lenger fysisk tilstede for å lede kirken på jorden. Selv om han ikke er fysisk på jorden, leder og veileder Jesus Kristus sine apostler gjennom åpenbaring. Under ledelse av hans apostler spredte oldtidens kirke seg raskt, og tusener ble døpt. Forsamlinger av hellige ble opprettet over hele Romerriket. Eldster, biskoper, diakoner, prester, lærere og evangelister (patriarker) ble kalt og gitt prestedømsmyndighet av apostlene.

Skriv følgende sannhet på tavlen: Frafall oppstår når mennesker vender seg bort fra evangeliets sanne lære og forkaster Herrens bemyndigede tjenere.

Forklar at perioder med generelt frafall har forekommet gjennom hele verdenshistorien. Ett eksempel er det store frafall som fant sted etter at Frelseren hadde grunnlagt sin kirke (se 2. Tessalonikerbrev 2:1-3). Da Frelserens apostler var avgått ved døden, forvrengte menneskene evangeliets prinsipper og foretok uautoriserte forandringer i kirkens organisasjon og i prestedømmets ordinanser. (Se Tro mot pakten – En oppslagsbok i evangeliet [2004], 13–14.)

Skriv følgende skriftstedhenvisninger på tavlen: Apostlenes gjerninger 12:1-3; 2 Timoteus 4:3-4; 2 Peter 2:1-2.

Forklar at til tross for apostlenes innsats, sto den tidlige kirken overfor trusler. Del klassen i tre grupper. Be hver gruppe studere ett av skriftstedene på tavlen, og se etter noe som truet kirken. (For dem som leser Apostlenes gjerninger 12:1-3, må du kanskje forklare at Jakob og Peter var apostler.) Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du én elev fra hver gruppe rapportere hva gruppen kom frem til.

• Hvorfor tror du disse truslene var så farlige for kirken?

Be en elev lese følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum, som talte om de store tapene den nytestamentlige kirken led i denne perioden:

Bilde

President Boyd K. Packer

“Jakob ble drept i Jerusalem av Herodes. Peter og Paulus døde i Rom. Overleveringer hevder at Filip dro til Østen. Mer enn dette vet vi ikke.

“De spredte seg, de forkynte, vitnet og etablerte kirken. Og de døde for sin tro, og med deres død kom frafallets mørke århundrer” (“De tolv”, Ensign eller Liahona, mai 2008, 84).

Be en annen elev fortsette å lese president Packers forklaring av det største tapet som følge av det store frafall:

Bilde

President Boyd K. Packer

“Det mest dyrebare som gikk tapt i frafallet, var De tolvs myndighet – prestedømsnøklene. For at kirken skal være Hans kirke, må det være et quorum av De tolv som innehar nøklene og overdrar dem til andre” (“De tolv”, 84).

• Hvordan ville tapet av prestedømsmyndighet påvirke andre viktige elementer i Kirken?

• Fantes det noen mulighet til at folket kunne reparere Kirken uten apostler og profeter, prestedømsmyndighet og riktig kunnskap om Jesu Kristi lære? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Be en elev lese følgende historiske oppsummering av president Packer:

Bilde

President Boyd K. Packer

“Etter som århundrene gikk, ble flammen svakere. Ordinanser ble endret eller bragt til opphør. Prestedømslinjen ble brutt, og myndigheten til å meddele Den hellige ånd som en gave var borte. Frafallets mørke tidsalder var inntrådt på jorden” (“Adskilte tunger som av ild”, Liahona, juli 2000, 8).

• Hvorfor tror du det er viktig å forstå det store frafall og dets konsekvenser? (Selv om elevene kan nevne en rekke årsaker, bør du understreke at en forståelse av dette store frafall hjelper oss å innse at en gjengivelse av Jesu Kristi lære og myndighet var nødvendig for å overvinne virkningene av det store frafall.)

Forklar at selv om det ikke vil bli et nytt generelt frafall fra sannheten, må vi alle vokte oss mot personlig frafall ved å holde pakter, adlyde budene, følge Kirkens ledere, ta del i nadverden og stadig styrke vårt vitnesbyrd gjennom daglig skriftstudium, bønn og tjeneste (se Tro mot pakten, 48–49). Avslutt med å vitne om vår himmelske Faders kjærlighet til sine barn, realiteten av det store frafall og den store gaven som evangeliets gjengivelse er.