Skriftstudium

Før leksjonen plasserer du en vanlig gjenstand, som for eksempel en blyant, en notatbok eller en salmebok, et eller annet sted i klasserommet hvor den er synlig. Velg et sted hvor gjenstanden ikke vil virke malplassert eller er lett for elevene å legge merke til. Begynn leksjonen med å fortelle elevene at du har mistet noe, og trenger deres hjelp til å finne det. Be dem lete rundt i rommet, men ikke fortell dem hva de leter etter. Når elevene har lett uten hell en kort stund, kan du beskrive hva de skal lete etter og be dem prøve igjen.

• Hvorfor var det lettere å finne det dere lette etter den andre gangen?

Hold opp Skriftene dine. Påpek at akkurat som det er lettere å lete etter noe når vi vet hva vi leter etter, kan vårt skriftstudium bli mer meningsfylt når vi vet hva vi skal se etter mens vi studerer.

For å hjelpe elevene å finne ut hva vi skulle lete etter når vi studerer Skriftene, kan du be en elev lese følgende uttalelse av president Marion G. Romney i Det første presidentskap. Før eleven leser, kan du be klassen lytte etter noe de alltid skulle være i stand til å finne i Skriftene hvis de leter etter det. (Du kan gjerne gi elevene en kopi av denne og andre profetiske uttalelser i denne leksjonen.)

Bilde

President Marion G. Romney

“Man kan ikke ærlig studere Skriftene uten å lære evangeliets prinsipper, fordi Skriftene har blitt skrevet for å bevare prinsipper” (“The Message of the Old Testament” [tale til lærere i Kirkens skoleverk, 17. aug. 1979], 3, LDS.org).

• Basert på president Romneys forklaring, hva skulle vi se etter når vi studerer Skriftene?

• Hva er et prinsipp?

Bekreft eller suppler elevenes svar ved å be en elev lese høyt følgende forklaring av eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum: Før eleven leser, kan du be halve klassen lytte nøye etter hva et prinsipp er. Be den andre halvparten lytte nøye etter hvorfor det er så viktig å lete etter prinsipper i Skriftene.

Bilde

Eldste Richard G. Scott

“Prinsipper er konsentrert sannhet, pakket for anvendelse på et bredt spekter av omstendigheter. Et sant prinsipp gjør avgjørelser opplagt selv under de mest forvirrende og tvingende omstendigheter” (“Skaff deg åndelig kunnskap”, Lys over Norge, jan. 1994, 86).

• Hva sier eldste Scott at et prinsipp er? Hvorfor er det så viktig å finne prinsipper i Skriftene?

Forklar at prinsipper og læresetninger i Jesu Kristi evangelium er grunnleggende, uforanderlige sannheter som gir veiledning for vårt liv. Læresetninger og prinsipper er det Herren og hans profeter ønsker at vi skal lære av åpenbaringene, prekenene og hendelsene som er nedtegnet i Skriftene.

For å hjelpe elevene å finne et eksempel på en læresetning eller et prinsipp i Skriftene, kan du be dem reflektere over Josephs Smiths første syn. Spør dem om de kan nevne en enkel sannhet vi kan lære av Joseph Smiths opplevelse. Elevene kan nevne en rekke læresetninger og prinsipper. Følgende sannhet er ett eksempel: Hvis vi ber i tro, vil Gud besvare våre bønner.

Vis en frukt som må skrelles før den kan spises (for eksempel en banan eller en appelsin).

• Hva må du gjøre før du kan bruke denne gjenstanden til sitt tiltenkte formål? (Fjerne det ytre skallet.)

• Hvis den viktigste og mest nyttige delen av denne gjenstanden er på innsiden, hva er hensikten med det ytre skallet? (Å bevare og frakte innholdet.)

Forklar at frukten inni skallet kan sammenlignes med læresetningene og prinsippene som finnes i Skriftene. Det ytre skallet kan sammenlignes med hendelser, personer og prekener i Skriftene. Omtrent som skallet bevarer og gjør det lettere å transportere frukten inni, formidler disse åndelige beretningene i Skriftene evangeliets læresetninger og prinsipper til oss på en måte som hjelper oss å forstå, huske og anvende dem i vårt liv.

Be elevene fortelle hva de har gjort for å få større forståelse av bakgrunnen, historielinjen, hendelsene og andre detaljer i Skriftene. (Du kan gjerne skrive noe av det de har gjort på tavlen.) Når elevene har delt noen erfaringer, kan du forklare følgende skriftstudieferdigheter for klassen og bruke noen minutter til å øve på dem.

Historisk ramme: Forklar at hvert kapittel i Lære og pakter inneholder en kapitteloverskrift som beskriver bekymringer, spørsmål eller historiske hendelser forbundet med åpenbaringen i det kapitlet. Å kjenne disse detaljene kan hjelpe oss å forstå åpenbaringen.

For å vise hvordan det å kjenne til disse detaljene kan øke vår forståelse av en åpenbaring, kan du be noen elever etter tur lese høyt fra Lære og pakter 121:1-8. Be så elevene lese kapitteloverskriften hver for seg, og se etter informasjon som hjelper dem å forstå disse versene.

• Hvordan kan det å vite at Joseph Smith hadde vært fengslet i Liberty fengsel i månedsvis, hjelpe oss å forstå disse versene?

Definisjoner av ord: Påpek at noen ord som brukes i Skriftene, kanskje ikke er kjent. Bible Dictionary, Veiledning til Skriftene, fotnotene i Skriftene og en vanlig ordbok kan hjelpe oss å lære definisjoner av ord og forstå deres betydning.

For å vise et eksempel, kan du be elevene lese Lære og pakter 121:2 hver for seg. Forklar at ordene holdes tilbake kan bety å utsettes eller hindres.

• Hvordan kan det å kjenne til denne definisjonen hjelpe deg å forstå dette verset bedre?

Forklar at når vi har økt vår forståelse av sammenhengen og innholdet i et skriftsted, er vi beredt til å finne de evangeliesannheter det inneholder. Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Richard G. Scott. Be klassen lytte etter ord eller uttrykk som beskriver hva vi skulle gjøre for å finne frem til sannheter når vi studerer Skriftene.

Bilde

Eldste Richard G. Scott

“Når dere søker åndelig kunnskap, så se etter prinsippene. Skill dem forsiktig fra detaljene som brukes til å forklare dem… Organisering av den sannhet vi samler til enkle prinsipputtalelser er verd store anstrengelser” (“Skaff deg åndelig kunnskap”, 86).

• Hvilke ord og uttrykk brukte eldste Scott til å beskrive prosessen med å finne frem til sannheter i Skriftene? (“Vær nøye med å skille dem fra detaljene som brukes for å forklare dem”, “ordne den sannheten vi finner i enkle prinsipperklæringer.”)

• Hvorfor tror du det er viktig å “ordne sannheten” vi lærer av et skriftsted, i en enkel erklæring om lære eller prinsipp?

Påpek at noen av evangeliets læresetninger og prinsipper er lette å finne frem til fordi de er uttrykt direkte i Skriftene. Be en elev lese Lære og pakter 121:7-8 høyt. Be klassen følge med og identifisere sannheter som er uttrykt direkte i disse versene. (Elevene kan bruke forskjellige ord, men de skulle identifisere følgende prinsipp: Dersom vi utholder våre prøvelser på en god måte, vil Gud opphøye oss og hjelpe oss å vinne over våre fiender.)

Forklar at mange læresetninger og prinsipper ikke er uttrykt direkte i teksten i Skriftene, men i stedet er illustrert eller beskrevet over flere vers. Å finne frem til denne typen læresetning eller prinsipp krever at vi oppfatter sannhetene som blir illustrert i skriftstedet, og uttrykker disse sannhetene på en tydelig og enkel måte. For å hjelpe elevene å lære å identifisere læresetninger og prinsipper som ikke er direkte uttrykt, kan du foreslå at de stiller spørsmål som for eksempel “Hva kan jeg lære av dette?” “Hva er budskapet i eller poenget i disse versene?” eller “Hva kan Herren ha ment at jeg skulle lære av dette?”

Be elevene øve på å identifisere læresetninger og prinsipper ved å repetere Lære og pakter 121:1-8. Be elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken en sannhet i evangeliet vi kan lære av Josephs bønn, og Herrens svar på denne bønnen. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen elever lese læresetningen eller prinsippet de fant i disse versene. Elevene kan identifisere følgende sannheter:

Gud hører våre bønner.

Hvis vi påkaller Gud i vanskelige stunder, kan han gi oss fred.

Vis igjen til frukten klassen snakket om tidligere i leksjonen.

• Hvilken verdi har frukten hvis den aldri brukes etter at den har blitt skrelt?

• Hvis læresetningene og prinsippene vi finner i Skriftene kan sammenlignes med en frukt vi har skrelt, hva skulle vi gjøre straks vi har funnet disse sannhetene? (Anvende dem i vårt liv.)

Forklar at når vi har begynt å føle sannheten og viktigheten av læresetningene og prinsippene vi har funnet i Skriftene, vil vi føle et ønske om å anvende dem i vårt liv. Be elevene fortelle en partner hvordan de kan anvende en av sannhetene de har funnet i Lære og pakter 121:1-8.

Be en elev lese høyt følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum. Be elevene følge med og finne uttrykk som er meningsfylte for dem.

Bilde

President Boyd K. Packer

“Hvis [du] er kjent med åpenbaringene, er det intet spørsmål – personlig eller sosialt eller politisk eller yrkesmessig – som behøver å forbli ubesvart. I dem finnes fylden av det evige evangelium. I dem finner vi sanne prinsipper som vil løse enhver forvirring og ethvert problem og hvert dilemma som vil møte den menneskelige familie eller noen enkeltperson” (“Teach the Scriptures” [tale til lærere i Kirkens skoleverk, 14. okt. 1977], 3-4, LDS.org).

• Hvilke uttrykk skilte seg ut for deg? Hvorfor?

Avslutt leksjonen ved å fortelle hvordan læresetningene og prinsippene i Skriftene har velsignet deg når du har oppdaget og anvendt dem. Vurder å be elevene fortelle om en læresetning eller et prinsipp de har funnet i Skriftene, og hvordan det har velsignet dem. Oppfordre elevene til å søke flittig etter disse evige sannhetene når de studerer Skriftene og anvender dem i sitt eget liv.