Lære og pakter 135, del 2

Før leksjonen, sett opp et bilde av Joseph Smith foran i klasserommet (se Kunst inspirert av evangeliet, bok [2009], nr. 87, se også LDS.org). Du kan gjerne overveie å be klassen synge “Priser profeten som skuet Jehova” (Salmer, nr. 12) som salme til andakten. Før dere synger salmen, forklar at W. W. Phelps skrev ordene i salmen som et minne om profeten Joseph Smith kort tid etter martyriet.

Bilde

Joseph Smith

Innled leksjonen med å stille følgende spørsmål:

• Har du noen gang snakket med noen som ikke er medlem av Kirken, om profeten Joseph Smith? Hvis du har det, hva snakket dere om? (Hvis ingen har opplevd dette, spør elevene hva de ville fortelle andre om Joseph Smith.)

Minn elevene på at Lære og pakter 135 inneholder en kunngjøring om Joseph og Hyrum Smiths martyrdød. Be en elev lese den første setningen i Lære og pakter 135:3 høyt. Be klassen følge med.

• Hva er budskapet i dette verset? (Elevene bør uttrykke at Joseph Smith har gjort mer, bortsett fra Jesus selv, for menneskenes frelse i denne verden enn noe annet menneske som noensinne har levet i den.)

• Hva har profeten Joseph Smith gjort for vår frelse og opphøyelse? (Skriv elevenes svar på tavlen.)

Be en elev lese resten av Lære og pakter 135:3 høyt. Be klassen følge med, og se etter setninger som beskriver hva Joseph Smith har gjort for vår frelse. Be elevene se etter flere ting de kan føye til listen på tavlen.

Be en elev lese følgende uttalelse av president Joseph F. Smith: Be klassen lytte etter hvem som blir påvirket av profeten Joseph Smiths arbeid.

Bilde

President Joseph F. Smith

“Det verk Joseph Smith var engasjert i, innskrenker seg ikke bare til dette liv, det gjelder like meget det kommende og det som har faret hen. Det gjelder med andre ord de som har levd på jorden før, de som nå lever, og de som skal komme etter oss. Det er heller ikke noe som kun angår mennesket så lenge det er i kjødets tabernakel, det angår hele den menneskelige familie fra evighet og til evighet” (Gospel Doctrine, 5. utg. [1939], 481).

Se beskrivelsen av at Joseph Smith frembragte Mormons bok og Lære og pakter i vers 3. For å hjelpe elevene å forstå betydningen av dette arbeidet enda bedre, kan du be en elev lese Lære og pakter 135:6 høyt. Be klassen følge med, og se etter en grunn til at Mormons bok og Lære og pakter ble frembragt.

• Hva sier vers 6 om hvorfor Mormons bok og Lære og pakter ble frembragt? (Elevene kan bruke andre ord, men de bør identifisere følgende sannhet: Mormons bok og Lære og pakter ble frembragt for å frelse verden.)

• På hvilke måter bidrar disse bøkene til å bringe frelse til verden?

• Hva sier vers 6 om hva som gjør Mormons bok og Lære og pakter til noen av de mest verdifulle bøker du kan eie?

Be elevene tenke over hva de har gjort med Mormons bok og Lære og pakter i sitt liv.

• Hva kan vi gjøre for å vise vår takknemlighet for det offer Joseph og Hyrum Smith gjorde for å frembringe disse bøkene?

Be elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken om en konkret måte de kan vise sin takknemlighet for de ofre som er gjort for frembringe disse bøkene.

Vis til listen som ble skrevet på tavlen tidligere i leksjonen. Bær vitnesbyrd om at ved å bidra til å gjengi hellig skrift, prestedømsmyndighet og nøkler, ordinanser for de levende og de døde, og Jesu Kristi Kirkes organisasjon, hjalp Joseph Smith alle Guds barn å få full tilgang til forsoningens velsignelser.

Forklar at noen mennesker kan misforstå siste-dagers-helliges følelser overfor eller tro på profeten Joseph Smith. Be en elev lese følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley høyt. Be klassen lytte etter hvordan Kirkens medlemmer ser på Joseph Smith i forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Om mulig, kan du gjerne gi hver elev en kopi av denne uttalelsen.

Bilde

President Gordon B. Hinckley

“Vi tilber ikke profeten. Vi tilber Gud, vår evige Fader, og den oppstandne Herre Jesus Kristus. Men vi anerkjenner profeten, vi forkynner om ham, vi respekterer ham, vi akter og ærer ham som et redskap i Den allmektiges hender til å gjengi til jorden Guds evangeliums gamle sannheter, sammen med prestedømmet som myndigheten fra Gud utøves gjennom i hans kirkes anliggender og til velsignelse for hans folk” (“Joseph Smith jr. – Guds profet, en kraftfull tjener”, Liahona, des. 2005, 4).

• Hvordan vil du med egne ord forklare Kirkens medlemmers syn på profeten Joseph Smith?

Be elevene tenke på den virkning profeten Joseph Smiths tjenestegjerning har hatt på deres liv og livet til millioner over hele verden. Skriv følgende spørsmål på tavlen, og be elevene svare på dem i notatboken eller skriftstudiedagboken:

Be en elev lese høyt følgende uttalelse av President Thomas S. Monson. Be klassen lytte etter hvordan vi kan hjelpe andre til å oppleve gleden ved evangeliet.

Bilde

President Thomas S. Monson

“[Profeten Joseph Smith] etterlot seg en arv som i dag setter [millioner av] tilhengere på ethvert kontinent i stand til å erklære at han er en Guds profet. Måtte vi alle bestrebe oss på å videreføre profeten Josephs visjon om dette verk og foredle hans arv ved våre gjerninger og vitnesbyrd, så andre kan kjenne ham slik vi gjør, og erfare den fred og glede som følger det evangeliet han gjenga” (“Brother Joseph”, Church News, 31. des. 2005, 4).

• Hvordan kan vi hjelpe andre til å oppleve den glede som følger det evangelium som profeten Joseph Smith gjenga?

Forklar at i resten av klasseperioden kan elevene dele sine vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og gjengivelsen av evangeliet. Be dem overveie å bruke sine svar fra den tidligere skriveaktiviteten når de uttrykker sine vitnesbyrd.

Avslutt med å bære ditt vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og om gjenopprettelsen. Oppfordre elevene til å se etter muligheter i løpet av de neste dagene til å dele sitt vitnesbyrd med andre om profeten Joseph Smith og hans rolle i gjengivelsen av Jesu Kristi evangelium.