Da noen av de hellige som flyttet fra de østlige delstatene, begynte å ankomme Ohio i mai 1831, åpenbarte Herren Lære og pakter 51 til Joseph Smith på vegne av biskop Edward Partridge. Gruppen som kom fra Colesville, New York, ble befalt å dra til Thompson, Ohio, der de skulle etterleve innvielsesloven. På slutten av Kirkens fjerde konferanse, som ble holdt i Kirtland, Ohio i juni 1831, befalte Herren Joseph Smith og andre eldster å reise to og to til Missouri, og forkynne underveis. I åpenbaringen som er nedtegnet i Lære og pakter 52, kalte Herren hvert ledsagerpar og ga dem et mønster for å hjelpe dem å unngå å bli bedratt.
Herren befaler biskop Edward Partridge å dekke de helliges timelige behov
For å hjelpe elevene å begynne å tenke på et av resultatene av å etterleve innvielsesloven, kan du be dem svare på følgende spørsmål to og to sammen, i små grupper eller som klasse.
Hva er den mest samstemte gruppen du har tilhørt? Hvordan vet du om en gruppe mennesker er samstemt? Hva slags skikker eller arrangementer hjelper en gruppe å bli samstemt?
Forklar at de hellige som hadde flyttet fra New York, begynte å ankomme Ohio våren 1831. Den ene gruppen kom fra Colesville, New York etter store ofre. Denne gruppen ble bedt om å bosette seg i Thompson, Ohio og etterleve innvielsesloven. Be elevene forestille seg hva slags samhold som kan oppstå når en gruppe har ofret sammen for å følge Herrens vilje.
Be en elev lese Lære og pakter 51:1-3 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til biskop Edward Partridges ansvarsoppgaver.
Hva var noen av biskop Partridges ansvarsoppgaver? (Du kan gjerne forklare at ordene “likt i forhold til sin familie” i vers 3 ikke betyr at alle siste-dagers-hellige skulle få den samme hjelpen. Biskopen skulle vurdere hver families situasjon individuelt og gi dem det de trengte. De var like fordi biskopen viste hver familie lik omtanke og omsorg.)
Be elevene lese Lære og pakter 51:9 hver for seg, og legge merke til hva Herren forklarte er to tilsiktede resultater av å etterleve innvielsesloven.
Hva forventer Herren av sitt folk? (Elevene bør uttrykke følgende prinsipp: Herren forventer at hans folk skal være ærlige med andre og stå sammen.)
Gi et sammendrag av Lære og pakter 51:10-20 ved å forklare at Herren befalte biskop Partridge å opprette et lagerhus hvor overskuddsvarer kunne oppbevares. Han forklarte at han hadde innviet landet for de hellige “en kort tid” (L&p 51:16). Selv om de ikke visste hvor lenge de ville bli værende, skulle de “arbeide her på stedet som om de skulle være her i flere år” (L&p 51:17), og være trofaste, kloke og rettferdige forvaltere av det de hadde blitt gitt.
Herren befaler profeten og andre eldster å reise til Missouri og forkynne evangeliet på reisen
Før klassen forbereder du tre ledetråder som alle leder til den neste. Den første ledetråden kan for eksempel be elevene se etter den andre ledetråden under eller inne i en gjenstand et sted i klasserommet. Den andre ledetråden kan be dem se etter den tredje ledetråden et annet sted i klasserommet. Den tredje ledetråden kan for eksempel være: “Les Lære og pakter 52:1–6. Finn et prinsipp som ligner på denne aktiviteten.”
Fest den første ledetråden på tavlen, og skriv følgende instruksjoner ved siden av den: Følg denne ledetråden for å finne ut hvordan du kan motta kontinuerlig veiledning fra Herren.
Når elevene har lest den første ledetråden, kan du be dem følge instruksjonene for å finne den andre ledetråden. Be dem så lese instruksjonene på den andre ledetråden og lete etter den tredje ledetråden.
Før elevene følger instruksjonene på den tredje ledetråden, kan du forklare at skriftstedet de skal granske, inneholder instruksjoner som ble gitt til Joseph Smith og andre prestedømsledere under en konferanse i Kirken som ble avholdt i Kirtland, Ohio i juni 1831. Minn elevene på at Herren tidligere hadde åpenbart at de hellige skulle grunnlegge en by som skulle hete Sion (se L&p 28:9), men han hadde ennå ikke åpenbart dens beliggenhet.
Be elevene følge instruksjonene i den tredje ledetråden. Be noen elever etter tur lese høyt fra Lære og pakter 52:1-6. Be klassen følge med, og prøve å finne et prinsipp som ligner på aktiviteten de nettopp har gjennomført.
Hva sier vers 4-5 om hva som kan skje hvis vi er trofaste mot Guds instruksjoner? (Når vi trofast følger Guds instruksjoner, åpenbarer han mer av sin vilje for oss. Skriv dette prinsippet på tavlen.)
Hvordan lignet aktiviteten på dette prinsippet? (Da elevene fulgte alle instruksjoner, mottok de ytterligere veiledning, som til slutt ledet dem til svaret de var ute etter.)
Hva føler du er noen fordeler ved å motta Herrens veiledning og sannhet litt etter litt istedenfor alt på én gang?
Be elever som har hatt erfaring med dette prinsippet, fortelle om sine erfaringer eller vitne om at det er sant. Du kan også godt fortelle om en erfaring eller bære ditt vitnesbyrd. Be elevene skrive ned et spørsmål, en bekymring eller en avgjørelse de står overfor som de ønsker Herrens hjelp og veiledning med. Be dem tenke over og skrive ned enhver veiledning Herren har gitt dem, som de kan bli flinkere til å følge for å innby ytterligere veiledning fra ham.
Be en elev lese Lære og pakter 52:7-10 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til instruksjoner Herren ga noen prestedømsbærere før de reiste til Missouri.
Hva ble disse prestedømsbærerne befalt å gjøre mens de reiste?
Herren åpenbarer et mønster for å hjelpe oss å unngå å bli bedratt av Satan
Minn elevene på at i åpenbaringen som er nedtegnet i Lære og pakter 50, advarte Herren Kirkens eldster mot falske ånder og ga instruksjoner som ville hjelpe de hellige å bygge hverandre opp når de underviste og lærte evangeliets sannheter.
Forklar at i Lære og pakter 52:14-21 åpenbarte Herren ytterligere instruksjoner for å bidra til å styrke Kirkens medlemmer, spesielt dem han hadde kalt til å forkynne evangeliet på reisen til Missouri.
Be en elev lese Lære og pakter 52:14 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til ordene Herren brukte til å beskrive det han skulle til å undervise. (“Et mønster i alle ting.”)
Hva er et mønster? (Et eksempel vi kan følge for å oppnå et bestemt resultat.)
Hvilken grunn ga Herren for å gi dette mønsteret?
La elevene gå sammen to og to. Be dem bytte på å lese høyt fra Lære og pakter 52:15-19. Be dem se etter handlinger og egenskaper som Herren sa ville hjelpe hans folk å unngå å bli bedratt av Satan. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem fortelle hva de har funnet ut. Be en elev skrive svarene deres på tavlen.
Når elevene svarer, kan du gjerne forklare eller be dem om å forklare betydningen av følgende ord og uttrykk: “Som… har en angrende ånd” (L&p 52:15) viser til en person som ønsker å omvende seg. “Adlyder mine ordinanser” (L&p 52:15) viser til en person som mottar Herrens ordinanser og holder de tilhørende paktene. “Bruker et saktmodig og oppbyggende språk” (L&p 52:16) viser til en person uttrykker seg på en ydmyk og oppbyggende måte. “Skjelver under min makt” (L&p 52:17) beskriver en person som føler ærbødighet for Guds kraft. “Frembringe… frukter” (L&p 52:17) viser til en person som frembringer noe godt (som “lovprisningens og visdommens frukter”) ved å følge de åpenbaringer Gud har gitt.
Gi elevparene tid til å drøfte hvordan de ville sammenfatte sannhetene i Lære og pakter 52:14-19. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem fortelle hvilke sannheter de har funnet. Elevene kan gi en rekke forskjellige svar, men det kan være lurt å presisere følgende prinsipp: For å unngå å bli bedratt av Satan, må vi adlyde Herrens bud og leve i henhold til de åpenbaringer han har gitt.
Minn elevene på at da Herren åpenbarte dette mønsteret for å unngå bedrag, talte han til en gruppe prestedømsbærere som skulle forkynne evangeliet for andre.
Hvorfor tror du det er viktig for dem som underviser andre i evangeliet, å følge mønsteret som Herren åpenbarte i disse versene? (Så de kan undervise ved Ånden.)
Be en elev lese Lære og pakter 52:36 høyt. Be klassen følge med, og merke seg ytterligere instruksjoner Herren ga i denne åpenbaringen. Be dem fortelle hva de finner ut.
Hva befalte Herren Kirkens eldster å erklære?
Hvorfor kan vi ha tillit til en leder eller lærer som lever i henhold til mønsteret Herren skisserte i vers 14-19, og bare underviser det profetene og apostlene har undervist?
Du kan gjerne foreslå at elevene tenker over hvordan medlemmene av Det første presidentskap eller De tolv apostlers quorum viser dette mønsteret.
Herren gir råd til ledere som skulle være igjen i Ohio
Forklar at samtidig som Herren kalte mange prestedømsbærere i denne tidlige tiden til å forkynne på veien til Missouri, skulle flere andre eldster bli værende i Ohio. Be en elev lese Lære og pakter 52:39-40 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til instruksjonene Herren ga eldstene som skulle være igjen i Ohio.
Hvilket ansvar ga Herren eldstene som ble værende i Ohio?
Hva tror du det vil si å komme “ihu… de fattige og trengende”? Hvorfor er det å bare tenke på noen som er i nød, ikke nok til å oppfylle dette rådet fra Herren?
Hva sa Herren om dem som ikke ville oppfylle sitt ansvar?
Hvilket prinsipp kan vi lære av disse versene om å være en sann disippel av Herren? (Selv om elevene kan bruke forskjellige ord, bør de nevne følgende prinsipp: Disipler av Jesus Kristus våker over og hjelper de fattige, trengende, syke og lidende.)
Be elevene tenke på noen de kjenner som de regner som Jesu Kristi disipler. Be noen elever fortelle hvordan en person de har tenkt på, våker over og har omsorg for de trengende. Du kan gjerne uttrykke takknemligheten du føler for dem som har våket over og hjulpet deg i dine vanskelige stunder.
Eldste Paul E. Koelliker i De sytti fortalte følgende, som omfatter et eksempel på hvordan vi kan øve positiv innflytelse på andre når vi lever i samsvar med mønsteret i Lære og pakter 52:14-19:
Bilde
Eldste Paul E. Koelliker
“Mønstre er maler, rettesnorer, gjentagende trinn eller veier man følger for å holde seg på linje med Guds hensikt. Hvis de følges, vil de holde oss ydmyke, våkne og i stand til å skjelne Den hellige ånds røst fra de stemmer som distraherer oss og leder oss bort…
Når vi faktisk etterlever evangeliet i det mønster Herren Jesus Kristus lærte oss, vokser vår evne til å hjelpe andre. Følgende erfaring er et eksempel på hvordan dette prinsippet kan fungere.
To unge misjonærer banket på en dør i håp om å finne noen som ville motta deres budskap. Døren ble åpnet, og en ganske stor mann møtte dem med en mindre vennlig stemme: ‘Jeg trodde jeg ba dere om aldri å banke på døren min igjen. Jeg advarte dere før og sa at hvis dere noen gang kom tilbake, ville det ikke bli en hyggelig opplevelse. Nå vil jeg være i fred.’ Han smelte igjen døren.
Da eldstene gikk sin vei, la den eldre, mer erfarne misjonæren armen på den yngre misjonærens skulder for å trøste og oppmuntre ham. Uten at de visste det, iakttok mannen dem gjennom vinduet for å være sikker på at de hadde forstått hans budskap. Han var sikker på at de ville le og gjøre narr av hans bryske reaksjon på deres forsøk på å besøke ham. Men da han så den vennlighet som ble uttrykt mellom de to misjonærene, ble hans hjerte umiddelbart bløtgjort. Han åpnet døren igjen og spurte om misjonærene ville komme tilbake og dele sitt budskap med ham” (“Han elsker oss virkelig”, Ensign eller Liahona, mai 2012, 16, 17).
“Lydia Clisbee Partridge skrev en beretning om de omstendigheter hvor hennes mann Edward mottok denne åpenbarte befalingen. Alle barna deres hadde blitt smittet med meslinger av noen av de nyankomne medlemmene fra New York som bodde hos familien. Hun skrev at deres ‘eldste datter var rammet av lungebetennelse, og mens hun var på det verste, ble min mann kalt ved åpenbaring til å bli med en rekke andre til Missouri for å finne et sted for de helliges innsamling. De vantro trodde han måtte være gal, ellers ville han ikke ha dratt. Og jeg tenkte selv at jeg hadde grunn til å tro at mine prøvelser hadde begynt, og det hadde de, men i likhet med alle andre prøvelser, ble denne etterfulgt av velsignelser, for datteren vår ble frisk.’ (Partridge, Genealogical Record, 6.)” (Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, bind 1 av dokumentserien av The Joseph Smith Papers [2013], 330).