I august 1830 reiste Newel Knight og hans hustru Sally, til Harmony i Pennsylvania for å besøke profeten Joseph Smith. Sally Knight og Emma Smith var blitt døpt tidligere den sommeren, men hadde ennå ikke blitt bekreftet fordi de ble forfulgt av en mobb. I løpet av bror og søster Knights besøk i Harmony ble det bestemt at Sally og Emma skulle bekreftes og at gruppen, sammen med John Whitmer, skulle ta del i nadverden sammen. Da Joseph dro for å skaffe vin til nadverden, ble han møtt av et himmelsk sendebud som formidlet åpenbaringen som nå er nedtegnet i Lære og pakter 27.
Herren gir instruksjoner med hensyn til nadverdens symboler
Vis om mulig litt potetskrell, og be elevene gjette hvilket åndelig formål det kan brukes til. Etter noen svar kan du be en elev lese følgende uttalelse fra president Ezra Taft Bensons erindring om sitt besøk i det krigsherjede Europa etter andre verdenskrig:
Bilde
President Ezra Taft Benson
“Jeg glemmer aldri de franske hellige som ikke var i stand til å skaffe brød, og brukte potetskrell som nadverdens symboler” (“Prepare for the Days of Tribulation”, Ensign, nov. 1980, 33–34).
Hva ville du synes om du så at potetskrell ble brukt til nadverden?
Hvorfor tror du det var akseptabelt at de franske hellige brukte noe annet enn brød som nadverdens symboler?
For å gi elevene den historiske rammen rundt åpenbaringen som er nedtegnet i Lære og pakter 27, kan du gi et sammendrag av informasjonen som er gitt i innledningen til leksjonen. Be en elev lese Lære og pakter 27:1-2 høyt. Be klassen følge med, og merke seg hva Herren sa til Joseph Smith om nadverdens symboler.
Hva sa sendebudet til Joseph Smith om hva vi skulle spise eller drikke når vi tar del i nadverden? (Hva vi bruker som nadverdens symboler, er ikke like viktig som hva disse symbolene hjelper oss å minnes.)
Hva sier disse versene at vi skulle fokusere på når vi tar del i nadverden? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men svarene bør gjenspeile følgende prinsipp: Når vi tar del i nadverden, skal vi minnes Jesu Kristi sonoffer. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer denne sannheten i Lære og pakter 27:2. Som en del av samtalen må du kanskje forklare at vi har “øyet fullt og helt vendt mot [Herrens] ære” når vi fokuserer på ham og innretter vår vilje etter hans.)
For å hjelpe elevene å føle betydningen av denne sannheten, og overveie hvordan de kan anvende den på seg selv, kan dere snakke om følgende spørsmål:
Hva har du opplevd når du har reflektert over Frelserens sonoffer under nadverden?
Hva kan vi gjøre for å forbedre vår evne til å minnes Jesu Kristi offer og ta del i nadverden “med øyet helt og fullt vendt mot [hans] ære”?
Be elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken om hva de vil gjøre for å forberede seg til å ta del i nadverden hver uke. Oppfordre dem til å overveie hvordan de kan minnes Jesus Kristus og meningen bak nadverdens symboler. Det kan være lurt å be noen av dem fortelle hva de har skrevet.
Sammenfatt Lære og pakter 27:3-4 ved å forklare at Herren advarte Joseph Smith mot å kjøpe vin eller sterk drikk (enhver drikk med berusende egenskaper) fra Kirkens fiender til bruk i nadverden. De skulle bare bruke vin som var “nylaget” av de hellige. Det kan være nyttig for elevene å vite at Visdomsordet ikke ble åpenbart før to og et halvt år senere (se L&p 89), og at vi bruker vann til nadverden i Kirken i dag.
Be elevene tenke over hvordan deres opplevelse av å ta del i nadverden ville endre seg dersom de tok del i den i Frelserens nærhet. Be noen elever uttrykke sine tanker.
Minn elevene om at Frelseren innførte nadverdens ordinans blant sine apostler under det siste måltid. Ved denne anledningen profeterte Jesus Kristus om en gang da han skulle vende tilbake til jorden og ta del i nadverden igjen sammen med sine disipler (se Matteus 26:26-29).
Forklar at i Lære og pakter 27:5-12 nevnte Herren bestemte personer som kommer til å delta på dette møtet. Be elevene skumlese disse versene og merke seg (1) hvem disse personene er og (2) hvilke nøkler eller ansvarsoppgaver de har, hvis det er nevnt. Be en elev skrive denne informasjonen på tavlen mens resten av klassen forteller hva de har funnet ut. (Du kan gjerne forklare at gjennom hele jordens historie har Herren gitt prestedømsmyndighet til rettskafne menn for å hjelpe dem å forvalte hans evangelium. Han har også gitt prestedømsnøkler til prestedømsledere slik at de kan lede, kontrollere og styre bruken av hans prestedømme på jorden.)
Når denne listen er komplett, kan du be en elev lese Lære og pakter 27:12-13 høyt. Be klassen følge med og finne ut hvilke nøkler Herren ga profeten Joseph Smith.
Hvilke nøkler overdro, eller ga, Herren profeten Joseph Smith? (Be en elev legge til Joseph Smith og nøklene til Herrens rike i listen på tavlen.)
Forklar at mange av profetene hvis navn finnes i Lære og pakter 27, besøkte Joseph Smith for å overdra nøkler til ham.
Du kan gjerne foreslå at elevene markerer ordene “evangelieutdeling for siste gang og i tidenes fylde” i Lære og pakter 27:13.
Hva sier Herren i dette verset at han vil gjøre i løpet av evangelieutdelingen i tidenes fylde? (“Samle alle ting til ett.”)
Skriv følgende læresetning på tavlen under listen: Evangelieutdelingen i tidenes fylde samler alle evangeliets nøkler, ordinanser og sannheter fra tidligere utdelinger.
Forklar at en evangelieutdeling er “en tidsperiode da Herren har minst én bemyndiget tjener på jorden som bærer det hellige prestedømmes [nøkler]… og som har guddommelig myndighet til å forkynne evangeliet” (Bible Dictionary, “Dispensations”) og forrette dets ordinanser. Når Herren organiserer en utdeling, “blir evangeliet åpenbart på ny slik at menneskene i denne utdeling ikke behøver å være avhengige av tidligere utdelinger for å ha kunnskap om frelsesplanen” (Bible Dictionary, “Dispensations”). Adam, Enok, Noah, Moses og andre var ledere for evangelieutdelinger. Joseph Smith er lederen for evangelieutdelingen vi lever i – evangelieutdelingen i tidenes fylde. Denne siste evangelieutdelingen begynte med evangeliets gjengivelse gjennom profeten Joseph Smith. Den kalles evangelieutdelingen i tidenes fylde fordi alle nøkler som Herren har åpenbart til velsignelse for sine barn, har blitt gjengitt, og alle Herrens planer og hensikter siden verdens begynnelse, vil bli oppfylt.
Be en elev lese Lære og pakter 27:14 høyt. Be resten av klassen følge med og finne ut hvem andre som vil være tilstede på nadverdsmøtet som er beskrevet i dette kapitlet.
Hvem tror du “alle dem som min Fader har gitt meg ut av verden” sikter til?
Be en elev lese følgende uttalelse av eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Bruce R. McConkie
“Enhver trofast person i hele verdens historie, enhver som har levd slik at han eller hun kan motta evig liv i Faderens rike, vil være tilstede og vil delta i nadverden sammen med Herren” (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 595).
Legg til dere og meg i listen på tavlen.
Hva sier eldste McConkie om hvordan vi må leve for å kunne være tilstede på dette spesielle nadverdsmøtet?
Herren befaler sitt folk å ta på Guds fulle rustning
Forklar at Lære og pakter 27:15-18 inneholder råd som vil hjelpe oss å være verdige til Herrens velsignelser, herunder velsignelsen det er å være tilstede på nadverdsmøtet som er nevnt i vers 4-14.
Spør elevene hva de ville ønske å ha på seg hvis de visste at de skulle ut i strid. Be en elev lese Lære og pakter 27:15 høyt. Be klassen følge med og se etter (1) hva Herren råder oss til å gjøre for å forberede oss til åndelige kamper, og (2) hvilken velsignelse han lover hvis vi følger hans veiledning.
Hva råder Herren oss til å gjøre for å forberede oss til åndelige kamper? (Sammenfatt elevenes svar ved å skrive følgende på tavlen: Hvis vi ikler oss Guds fulle rustning…)
Hvilken velsignelse lover Herren dem som tar på Guds fulle rustning? (Når elevene svarer, kan du fullføre prinsippet på tavlen: Hvis vi ikler oss Guds fulle rustning, vil vi være i stand til å motstå det onde.)
Bilde
person i rustning
Tegn den tilhørende illustrasjonen på tavlen, med streker trukket til hver del av rustningen som er nevnt i Lære og pakter 27:15–18. Del klassen i små grupper, og gi hver gruppe en av delene av rustningen. Gi hver gruppe en kopi av følgende uttalelse av president Harold B. Lee og informasjonen og spørsmålene i følgende avsnitt med hensyn til deres tildelte del av rustningen. Be elevene arbeide i gruppene sine for å svare på spørsmålene for sin tildelte del av rustningen, og være forberedt på å dele svarene med klassen.
Bilde
President Harold B. Lee
“Vi har de fire deler av kroppen som apostelen Paulus sa [er] de mest utsatte for mørkets makter. Lendene, som symboliserer dyd og kyskhet. Hjertet, som symboliserer vår adferd. Føttene, våre mål i livet, og til slutt hodet, våre tanker” (Harold B. Lee, Feet Shod with the Preparation of the Gospel of Peace, Brigham Young University Speeches of the Year [9. nov. 1954], 2).
President Lee sa: “Lendene er den delen av kroppen som ligger mellom nedre ribben og hoften, hvor vi har de vitale organene som har med reproduksjon å gjøre” (Feet Shod, 2). Å binde omkring innebærer å binde fast med et belte.
Hvorfor tror du Satan angriper vår renhet, dyd og kyskhet?
Hvordan tror du kunnskap om Guds moralnorm kan hjelpe oss å holde oss rene, dydige og kyske?
Ved hjelp av skriftstudium binder vi omkring oss med sannhet og beskytter vår dyd og kyskhet.
Hvordan kan Ånden hjelpe oss å overvinne Satans angrep?
Hvilken fordel gir det oss å ha Ånden med oss i vår kamp mot det onde?
Hvordan hjelper Guds ord oss å bruke Åndens sverd?
Hva kan du gjøre for i større grad å innby Ånden i livet ditt?
Når elevene har fortalt hva de har svart, kan du be en elev lese følgende uttalelse av eldste M. Russell Ballard i De tolv apostlers quorum, og be elevene lytte etter hvordan vi ikler oss og styrker Guds rustning:
Bilde
Eldste M. Russell Ballard
“Jeg liker å se for meg denne åndelige rustningen ikke som et massivt stykke metall som er formet etter kroppen, men mer som en ringbrynje. En ringbrynje består av en mengde små stålbiter som er festet sammen. Jeg sier det fordi det har vært min erfaring at det ikke finnes én stor og storslått ting vi kan gjøre for å ruste oss åndelig. Sann åndelig kraft ligger i en rekke mindre handlinger som veves sammen til et åndelig festningsverk som beskytter og skjermer mot alt ondt” (“Be Strong in the Lord”, Ensign, juli 2004, 8).
Hva er noen små handlinger som til sammen vil bidra til å beskytte oss mot fristelser og ondskap?
Be elevene se tilbake på de første linjene av Lære og pakter 27:15. Still deretter følgende spørsmål:
Hvilken innstilling skulle vi ha når vi tar på Guds rustning? (Vi skulle oppløfte vårt hjerte og fryde oss.) Hvorfor skulle vi ha denne innstillingen?
Be elevene overveie hva de har lært i dagens leksjon, og be dem velge én konkret ting de kan gjøre for i større grad å ta på Guds rustning. Oppfordre dem til å skrive hva de vil gjøre på et papirark, som de kan se på ofte som en påminnelse om sin beslutning.
For å runde av denne leksjonen, kan du be noen elever bære sitt vitnesbyrd om sannhetene dere har snakket om.
Kommentar og bakgrunnsinformasjon
Lære og pakter 27:2. “[Det er ikke] avgjørende hva dere spiser eller drikker når dere tar del i nadverden”
President Joseph Fielding Smith forklarte hvorfor åpenbaringen i Lære og pakter 27:2 ble gitt, og hva den betydde:
Bilde
President Joseph Fielding Smith
“[Et] himmelsk sendebud fortalte Joseph Smith at det ikke betydde noe hva som ble benyttet til nadverden, og at han ikke skulle kjøpe vin eller sterk drikk fra sine fiender. Grunnen til dette er åpenbar, for profeten hadde mange fiender. Men denne grunnen gikk lenger enn bare beskyttelse mot hans fiender, for det var en advarsel mot onde og renkefulle mennesker som ville blande skadelige stoffer i disse tingene. (Se Visdomsordet L&p 89.) Joseph Smith ble også fortalt at vin ikke skulle brukes til nadverden med mindre den var laget av hellige og ble drukket mens den var ny. Selv om Kirken ikke innførte skikken med utelukkende å bruke vann til nadverden på dette tidlige tidspunktet, var det fra denne tiden av at vann ble brukt som en erstatning for vin, som hadde blitt brukt hovedsakelig på grunn av dens likhet med blod. I dag brukes vann i nadverden over hele Kirken til minne om Jesu Kristi blod som ble utgytt til syndenes forlatelse på vegne av alle som omvender seg og tar imot evangeliet” (Church History and Modern Revelation, 2 bind [1953], 1:132; se også Lære og pakter, elevhåndbok, 2. utg. [Kirkens skoleverks håndbok, 2001], 55).
Eldste Russell M. Nelson i De tolv apostlers quorum forklarte hvordan vi kan lære å ha øyet fullt og helt vendt mot Guds ære:
Bilde
Eldste Russell M. Nelson
“Tenk dere… en kraftig kikkert. To separate optiske systemer settes sammen med et tannhjul for å fokusere to uavhengige bilder til et tredimensjonalt bilde. For å anvende denne analogien, lar du scenen på venstre side av kikkerten stå for din oppfatning av din oppgave. La bildet på høyre side stå for Herrens oppfatning av din oppgave – den del av hans plan som han har betrodd deg. Sett nå ditt system sammen med hans. Juster mentalt ditt fokus. Få dem i fokus ved mental tilpasning… Ditt syn og hans er nå det samme. Du har utviklet et ‘[øye] fullt og helt vendt mot Guds ære’ (L&p 4:5; se også Mormon 8:15)” (“Ingen ting er umulig for Gud”, Lys over Norge, juli 1988, 31).