I desember 1830 befalte Herren de hellige å samles i Ohio (se L&p 37:3). I januar 1831 lovet han at de skulle motta hans lov (se L&p 38:32). 9. februar 1831, kort tid etter at de kom til Kirtland, møttes 12 av Kirkens eldster og forenet seg i bønn, slik Herren hadde befalt dem (se L&p 41:2–3). Ved denne anledningen mottok Joseph Smith en åpenbaring som nå utgjør Lære og pakter 42:1-73. Han fikk ytterligere instruksjoner 23. februar (se L&p 42:74–93). Til sammen er disse åpenbaringene kjent som “Kirkens lov” (L&p 42, kapitteloverskriften). Lære og pakter 42 vil bli fordelt på tre leksjoner. Denne leksjonen dekker vers 1-29, som ga instruksjoner om å undervise i evangeliet og fremsatte generelle lover for hvordan medlemmer av Kirken skulle oppføre seg.
Herren kaller eldstene til å undervise i evangeliet og bygge opp hans kirke
Øverst på tavlen skriver du Lover og bud.
Under skriver du følgende ord:
Begrensning velsignelse byrde ergrelse gave grense belønning
Begynn med å be elevene overveie hvilke av ordene på tavlen de vil velge for å beskrive lover og bud. Be noen elever fortelle hvilke ord de valgte, og forklare hvorfor. Når elevene har uttrykt sine tanker, kan du stille følgende spørsmål:
Hvorfor kan det noen ganger være vanskelig å holde budene?
Hvorfor kan noen føle at lover og bud er en gave eller en velsignelse?
Minn elevene på at etter at Herren befalte de hellige i New York å dra til Ohio, lovet han at når de kom dit, ville han gi dem sin lov (se L&p 38:32). De fleste av de hellige i New York adlød befalingen om å samles i Ohio. Etter at noen av dem hadde kommet til Kirtland, møtte 12 eldster profeten Joseph Smith og påkalte Herren. Be en elev lese Lære og pakter 42:1-3 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til årsaken til at eldstene var kommet sammen.
Hvorfor hadde eldstene kommet sammen ved denne anledningen? (Herren hadde befalt dem å samles for å motta hans lov.)
Gi et sammendrag av Lære og pakter 42:4-10 ved å forklare at Herren befalte eldstene å dra ut to og to som misjonærer for å spre evangeliet og bygge opp Kirken i hvert område der de ble kalt til, inntil hele folket var kalt til å samles til ett.
Herren fremsetter prinsipper for undervisning i evangeliet
Be elevene forestille seg at de sitter i kirkesalen og venter på at nadverdsmøtet skal begynne. Medlemmene av biskopsrådet eller grenspresidentskapet har blitt forsinket, og har ikke kommet ennå. En i forsamlingen reiser seg og forklarer at han ønsker å gi noen kall og undervise en ny lære som har blitt åpenbart til ham.
Hvordan ville du reagere i denne situasjonen? Hvorfor?
Be en elev lese Lære og pakter 42:11 høyt, og be klassen se etter hvem Herren sier er bemyndiget til å undervise og bygge opp hans kirke.
Hvem sa Herren har myndighet til å undervise og bygge opp hans kirke? (Elevene bør nevne følgende læresetning: De som underviser og bygger opp Kirken, må kalles av Gud og ordineres eller beskikkes av bemyndigede ledere i Kirken.)
Ifølge vers 11 skal de som blir kalt til å undervise i evangeliet, få sitt kall bekjentgjort for Kirken. Hvordan får Kirkens medlemmer i dag vite at en person har fått et kall i menigheten eller staven og vil bli beskikket eller ordinert av Kirkens ledere? (Navnene på dem som er kalt, blir fremlagt for Kirkens medlemmer for oppholdelse. Dette er kjent som prinsippet om felles samtykke. Se L&p 26:2.)
Hvordan kan fremgangsmåten med å oppholde Kirkens ledere og lærere beskytte Kirken og dens medlemmer? (Oppholdelse av Kirkens ledere hjelper oss å vite hvem som har blitt kalt til å lede og undervise i Kirken. Det kan også bidra til å hindre noen i å anta ansvar som ikke har blitt tildelt dem, og som de ikke har myndighet til.)
Be en elev lese Lære og pakter 42:12-13 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til ansvar som gis til personer som underviser og leder i Kirken, herunder heltidsmisjonærer.
Hva sier disse versene om hvilket ansvar Herren gir dem han kaller til å undervise eller lede i Kirken?
Hvorfor tror du det er viktig for lærere og ledere å undervise i evangeliets prinsipper slik de finnes i Skriftene?
Hvordan har du blitt velsignet når lærere eller ledere har etterlevd læresetningene og prinsippene de har undervist?
Be elevene gjennomgå Lære og pakter 42:13 hver for seg, og legge merke til hva som skulle veilede oss når vi underviser andre i evangeliet. Når elevene har fortalt hva de har funnet ut, kan du be en elev lese Lære og pakter 42:14 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva de som underviser i evangeliet, skulle gjøre for å motta Åndens innflytelse.
Hvordan kan vi oppnå Åndens innflytelse for å hjelpe oss å undervise andre i evangeliet? (Hvis vi ber i tro, kan vi motta Ånden for å hjelpe oss å undervise andre. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer ordene i vers 14 som underviser dette prinsippet. Forklar at i tillegg til å be i tro, må vi være verdige for å motta Ånden.)
Be en elev lese følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“Skriften sier: ‘Ånden skal bli gitt dere ved troens bønn, og hvis dere ikke mottar Ånden, skal dere ikke undervise’ (L&p 42:14). Dette sier ikke bare at dere ikke vil undervise, eller at dere ikke kan undervise, eller at det vil bli ganske middelmådig undervisning. Nei, det er sterkere enn det. Det er imperativformen av verbet. ‘Skal dere ikke undervise.’ Sett du istedenfor dere, så lyder det som fra Sinai berg. Dette er en befaling” (“Undervisning, forkynnelse, helbredelse”, Liahona, jan. 2003, 21).
Hva sier Lære og pakter 42:14 og eldste Hollands uttalelse om hvem som skulle være den virkelige læreren i ethvert klasserom i Kirken? (Ånden.)
Hvordan kan elevene bidra til undervisning ved Ånden?
Be en elev lese Lære og pakter 42:16-17 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til Den hellige ånds oppgave. Før eleven leser, kan det være nyttig å minne elevene på at begrepet Trøsteren som brukes i disse versene, er et annet navn på Den hellige ånd.
Hva er det ifølge vers 17 Den hellige ånd vet og gjør? (Du kan gjerne foreslå at elevene markerer følgende læresetning i Skriftene: Den hellige ånd vet alle ting og vitner om Faderen og Sønnen.)
Basert på denne læren, hvorfor er det viktig for oss å ha Den hellige ånd med oss når vi underviser i evangeliet?
Hvordan kan det å ha Den hellige ånd med deg hjelpe dem du underviser?
Be elevene reflektere over følgende spørsmål (du kan gjerne skrive disse spørsmålene på tavlen før leksjonen eller lage et utdelingsark):
Når har du opplevd Den hellige ånds kraft og innflytelse når du har undervist (delt, forklart eller vitnet om) evangeliet?
Når har du følt Den hellige ånd bære vitnesbyrd for deg om vår himmelske Fader og Jesus Kristus?
Når de har fått tilstrekkelig tid, ber du noen elever velge ett av spørsmålene og dele sine erfaringer med klassen. Du kan gjerne tilføye ditt vitnesbyrd om den avgjørende funksjonen Ånden har når evangeliet undervises og læres.
Forklar at i denne åpenbaringen ga Herren lover og bud som gjelder alle medlemmer av Kirken. Del elevene inn i grupper på tre eller seks. Gi hver elev en eller to av skriftstedhenvisningene som står på tavlen, og forklar at hvert skriftsted inneholder Herrens instruksjoner om et bestemt bud. Be elevene studere sine tildelte skriftsteder og deretter bruke oversikten nedenfor til å forberede seg til å undervise gruppen sin om det de har funnet ut. (Du kan gjerne vise uttalelsen på tavlen eller forberede den som et utdelingsark. Du kan gjerne oppfordre elevene til å bruke heftet Til styrke for ungdom eller Veiledning til Skriftene for ytterligere hjelp. Hvis klassen er liten nok, kan du be elevene undervise hele klassen istedenfor gruppene sine.)
Be et medlem av gruppen lese det tildelte skriftstedet høyt. Du kan gjerne foreslå at medlemmene i gruppen din markerer budet eller loven i skriftstedet.
Fremhev en læresetning eller et prinsipp vi kan lære av versene.
Forklar hvorfor du mener dette budet er viktig, og hvordan vår lydighet mot det kan påvirke vår åndelige velferd.
Gi et forslag til noe vi alle kan gjøre for å bli flinkere til å holde budet (eller unngå å bryte det). Du kan også gjerne be resten av gruppen komme med sine forslag.
Sørg for å gi elevene nok tid til å forberede seg og deretter undervise gruppene sine. Når elevene underviser hverandre, kan du gå rundt og gi hjelp og oppmuntring når det trengs.
Når elevene er ferdige med å undervise gruppene sine, skriver du følgende ufullstendige setning på tavlen: Ved å tjene Gud og holde hans bud, viser vi…
Be en elev lese Lære og pakter 42:29 høyt. Be klassen følge med, og se etter ord eller setninger som fullfører dette prinsippet. Be en elev fylle ut det som mangler på tavlen, slik at uttalelsen ligner på følgende prinsipp: Ved å tjene Gud og holde hans bud, viser vi vår kjærlighet til Gud. (Du kan gjerne foreslå at elevene markerer dette prinsippet i Skriftene sine.)
Hvordan viser det å holde Guds lover og bud vår kjærlighet til ham?
Hvordan har det å holde budene ført deg nærmere Herren?
Be elevene reflektere over sin holdning til Herrens lover og bud. Be dem velge et bud de vil prøve å bli flinkere til å holde som en måte å vise sin kjærlighet til vår himmelske Fader og Frelseren på. Avslutt med å fortelle hvordan det å holde budene har styrket ditt forhold til Herren.
President Thomas S. Monson understreket Herrens befaling om at eldster skal forkynne evangeliet. Han forklarte også søstrenes rolle i misjonærarbeidet:
Bilde
President Thomas S. Monson
“Først av alt, til unge menn i Det aronske prestedømme og til dere unge menn som snart blir eldster, gjentar jeg det profeter lenge har sagt – at enhver verdig og skikket ung mann skulle forberede seg til å reise på misjon. Misjonærtjeneste er en prestedømsplikt – en forpliktelse Herren forventer av oss som er gitt så mye. Unge menn, jeg oppfordrer dere til å forberede dere til misjonærtjeneste. Hold dere rene og verdige til å representere Herren. Hold dere sunne og sterke. Studerer Skriftene. Der hvor dette er tilgjengelig, delta i Seminar eller Institutt. Gjør dere kjent med misjonærhåndboken Forkynn mitt evangelium.
Så noen ord til unge søstre: Selv om dere ikke har det samme prestedømsansvar som de unge mennene til å reise på heltidsmisjon, yter dere også et verdifullt bidrag som misjonærer, og vi er takknemlige for deres tjeneste” (“Så møtes vi igjen”, Ensign eller Liahona, nov. 2010, 6).
President Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum forklarte en grunn til at det er viktig å oppholde dem som er kalt til stillinger i Kirken:
Bilde
President Boyd K. Packer
“Denne handlingen i fellesskap skjer hver gang ledere eller lærere blir kalt eller avløst fra et embede, eller hver gang det skjer en omorganisering i en stav, et quorum eller i hjelpeorganisasjonene (se L&p 124:123, 144; se også L&p 20:65-67; 26:2). Det er unikt for Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige.
Vi vet alltid hvem som er kalt til å lede eller undervise, og vi har anledning til å oppholde eller stemme imot. Det kom ikke som noe menneskes oppfinnelse, men ble fremsatt i åpenbaringene… ([se] L&p 42:11). Derved er Kirken beskyttet mot en eventuell bedrager som ville ta over et quorum, en menighet, en stav eller Kirken” (“De svake og enfoldige i Kirken”, Ensign eller Liahona, nov. 2007, 6).
“‘Du skal elske din hustru av hele ditt hjerte, og holde deg til henne og ingen annen’ (L&p 42:22). Så vidt jeg vet er det bare én annen vi i hele Skriften er blitt befalt å elske av hele vårt hjerte, og det er Gud selv. Tenk etter hva det betyr!
Denne slags kjærlighet kan vises på så mange måter overfor deres hustruer. Først og fremst, det er intet annet enn Gud selv som skal komme foran din hustru når det gjelder prioritering i ditt liv – ikke arbeid, ikke fornøyelse, ikke hobbyer. Din hustru er din verdifulle, evige medhjelper – din ledsager.
Hva betyr det å elske noen av hele sitt hjerte? Det betyr å elske med alle dine følelser og med all din hengivenhet. Når du elsker din hustru av hele ditt hjerte, kan du selvfølgelig ikke ydmyke henne, kritisere henne, finne feil ved henne eller mishandle henne ved ord, dårlig oppførsel eller handling.
Hva betyr ‘å holde seg til henne’? Det betyr å holde seg nær henne, være lojal og trofast mot henne, å kommunisere med henne og gi uttrykk for din kjærlighet til henne” (“Til fedrene i Israel”, Lys over Norge, jan. 1988, 49).
Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum har sagt følgende om kjærlighet og begjær:
Bilde
Eldste Jeffrey R. Holland
“Hvorfor er begjær en dødelig synd? I tillegg til den fullstendig nedbrytende virkning den har på vår sjel, tror jeg det er en synd fordi den tilsmusser det høyeste og helligste forhold Gud gir oss i jordelivet – kjærligheten mellom en mann og en kvinne og det ønske dette ekteparet har om å bringe barn inn i en familie som er ment å vare evig. Noen sa en gang at ekte kjærlighet må innebære at den vedvarer. Ekte kjærlighet består. Men begjær skifter like raskt som det kan bla om en pornografisk side eller se på enda et mulig objekt for å tilfredsstille sine lyster, enten det er mann eller kvinne. Ekte kjærlighet gjør oss ør – slik jeg blir over søster Holland. Vi roper den ut fra hustakene. Begjær kjennetegnes av skam og hemmelighetsfullhet, og er nesten sykelig fordekt – jo senere og mørkere, jo bedre, med en dobbeltlåst dør sånn i tilfelle. Kjærligheten får oss instinktivt til å søke til Gud og andre mennesker. Begjær, derimot, er alt annet enn guddommelig, og priser nytelsessyke. Kjærlighet innebærer åpne hender og et åpent hjerte. Begjær innebærer bare åpen lyst.
Dette er bare noen grunner til at det å kaste bort kjærlighetens sanne betydning – enten i fantasien eller med en annen person – er så ødeleggende. Det ødelegger det som kommer nest etter vår tro på Gud – nemlig troen på dem vi er glad i. Det ryster de pilarer av tillit som nåværende eller fremtidig kjærlighet bygges på, og det tar lang tid å gjenoppbygge tilliten når den går tapt. Trekker vi dette langt nok – enten det gjelder noe så personlig som et familiemedlem eller så offentlig som valgte politikere, næringslivsledere, mediestjerner eller idrettshelter – kan vi snart på den bygning som en gang skulle huse moralsk ansvarlige samfunn, henge et skilt med teksten ‘Ledig eiendom’” (“Ingen plass for min sjels fiende”, Ensign eller Liahona, mai 2010, 44–45).
Se også Mormon Messages-videoen “Se deg for” (LDS.org).