Det følgende sammendraget av læresetningene og prinsippene elevene lærte da de studerte Joseph Smith – Historie 1:1–65 og Lære og pakter 2 (enhet 2), er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.
Elevene lærte av Joseph Smiths erfaring med å prøve å finne ut hvilken kirke som var sann, at hvis vi ber til Gud i tro, vil han besvare våre bønner. De fokuserte på den sannhet at Joseph Smith så Gud Faderen og hans Sønn Jesus Kristus. Av Joseph Smiths erfaring lærte også elevene at Gud Faderen og Jesus Kristus lever og at vår himmelske Fader og Jesus Kristus er adskilte og forskjellige personer. I tillegg fant elevene ut at hvis vi oppriktig søker Guds hjelp når Satan prøver å gjøre oss motløse, kan Gud utfri oss.
Av Joseph Smiths erfaring lærte elevene vi kan hente styrke fra eksempler fra trofaste personer i Skriftene når vi har det vanskelig. Ved å studere hvordan Joseph Smith taklet forfølgelsen han opplevde etter det første syn, lærte elevene læresetninger og prinsipper som kan hjelpe dem når de møter motgang på grunn av sitt vitnesbyrd. I tillegg lærte elevene at ved å handle i samsvar med prinsipper i Skriftene, kan vi få et vitnesbyrd om at de er sanne.
Joseph Smith ønsket å vite sin stilling overfor Gud. Han erkjente sine feil og svakheter, og følte sorg. Når vi, i likhet med Joseph Smith, erkjenner våre synder og føler sorg for dem, kan vi be vår himmelske Fader om tilgivelse. Elevene studerte Moronis besøk til Joseph Smith, og fant ut at Gud hadde et arbeid Joseph Smith skulle utføre som skulle spre seg over hele verden. Dette omfattet at Elijah skulle gjengi beseglingsmyndigheten til jorden før Jesu Kristi annet komme.
Elevene grunnet på Moronis løfte til Joseph Smith om at platene ville bli beskyttet, og de fant ut at når vi tar ansvar for og beskytter det som Herren har gitt oss, vil han gi sin beskyttelse og hjelp. Da elevene studerte beretningen om da Martin Harris tok med seg kopier av tegnene på gullplatene og oversettelsen til professor Anthon og dr. Mitchell, lærte de at Herrens tjeneres profetier vil gå i oppfyllelse.
Innledning
Denne leksjonen kan hjelpe elevene å utdype sin forståelse av Joseph Smiths første syn. Den gir dem også en mulighet til å lære om den innsatsen som kreves for å søke svar på spørsmål og forstå sin rolle med hensyn til læring av evangeliet. Elevene vil lære hvordan de kan styrke sin tro mot den forfølgelse og motstand som de kan oppleve.
Gud Faderen og hans Sønn Jesus Kristus viste seg for Joseph Smith
Be elevene tenke på en gang de ønsket svar på et åndelig eller evangelierelatert spørsmål. Still deretter følgende spørsmål:
Hva gjorde dere for å finne svaret på spørsmålet deres?
Minn elevene på at Joseph Smith var på samme alder som mange Seminar-elever da han ble opptatt av et viktig spørsmål og begynte å lete etter svar. Selv om Josephs opplevelse var unik, er hendelsene som førte til den, et mønster som hver enkelt av oss kan følge for å få hjelp og svar fra Gud.
Del elevene inn i grupper på to eller tre. Be hver gruppe lese Joseph Smith – Historie 1:8, 11-12, 14-15 for å finne ut hva Joseph Smith gjorde for å få svar på spørsmålet sitt. Be hver gruppe om å sende en representant til tavlen for å skrive ett viktig punkt hans eller hennes gruppe fant. Be klassen om ikke å kopiere noen punkter på tavlen. Hvis elevene har vanskelig for å finne ut hva Joseph gjorde, kan du hjelpe dem ved å foreslå noe av det følgende: Joseph anvendte alvorlig overveielse (han tenkte over det), deltok på møter i de forskjellige kirkene, studerte de forskjellige trossamfunnenes læresetninger, studerte Skriftene og ba med besluttsomhet.
Still følgende spørsmål:
Hvilket prinsipp kan du lære av Joseph Smith om hva som kreves for å lære åndelige ting? (Selv om elevene kan bruke andre ord, bør de nevne følgende prinsipp: Åndelig læring krever innsats fra vår side. Du kan gjerne skrive dette prinsippet på tavlen.)
Hvorfor tror du det er nødvendig for oss å gjøre en innsats for å lære åndelige sannheter?
Hvordan kan det å anvende dette prinsippet hjelpe deg i ditt personlige studium av Lære og pakter i år?
Be en elev lese Joseph Smith – Historie 1:16-17 høyt, og be klassen følge med i Skriftene og se etter hva Joseph opplevde da han anstrengte seg for å få kunnskap.
Hva sier vers 17 om hvem Joseph Smith så? (Sørg for at det er klart at Joseph Smith så Gud Faderen og hans Sønn Jesus Kristus.)
Hva lærte han mens han så disse to personene?
Be en elev lese høyt følgende uttalelse av president Joseph F. Smith, som forklarte betydningen av det første syn:
Bilde
President Joseph F. Smith
“Den største begivenheten som noen gang har inntruffet i verden siden Guds sønns oppstandelse fra graven og hans himmelfart, var Faderens og Sønnens komme til gutten Joseph Smith” (Læresetninger i evangeliet, 5. utg. [1939], 413).
Hvorfor tror du det er viktig å ha et vitnesbyrd om at vår himmelske Fader og Jesus Kristus faktisk viste seg for Joseph Smith?
Be en elev lese Joseph Smith – Historie 1:18-20 høyt, og be elevene finne ut hva Joseph lærte som følge av sin innsats for å handle i tro. Still deretter følgende spørsmål:
Hva lærte Joseph?
Hva kan vi lære av Joseph Smiths opplevelse om hva som kan skje når vi studerer Guds ord og omsetter det vi leser i handling? (Svarene kan omfatte følgende sannhet: Hvis vi flittig studerer Guds ord og handler i tro, kan vi selv få kunnskap om evangeliets sannheter. Du kan gjerne skrive dette prinsippet på tavlen og be elevene skrive det i margen i Skriftene.)
Hvordan kan denne sannheten hjelpe en venn eller et familiemedlem som har spørsmål om evangeliet?
Hvordan kan denne sannheten hjelpe deg med dine spørsmål eller bekymringer?
Joseph Smith gifter seg med Emma Hale, mottar gullplatene og begynner å oversette
Be elevene repetere hva som skjedde med Joseph Smith etter hans første syn. Forviss deg om at de forstår at profeten opplevde intens forfølgelse etter at han fortalte andre om synet. Be dem lese slutten av Joseph Smith – Historie 1:20 hver for seg, fra og med ordene “Det later til at…”. Still deretter elevene følgende spørsmål:
Hva sa Joseph Smith om hvorfor han opplevde stor forfølgelse i så ung alder? (Forfølgelsen skyldes Satans innflytelse fordi han visste at Joseph Smith ville være “til uro og skade for [Satans] rike”.)
Hva er noen situasjoner der du eller andre du kjenner, kan oppleve forfølgelse i dag?
Be en elev lese Joseph Smith – Historie 1:24-25 høyt. Be klassen følge med, og finne ut hva vi kan gjøre for å få styrke i vanskelige tider.
Hva kan vi gjøre i vanskelige tider for å få styrke til å være trofaste? (Elevene kan gi mange forskjellige svar. Sørg for at de identifiserer følgende prinsipp: I vanskelige tider kan vi hente styrke fra trofaste personers eksempel i Skriftene. Du kan gjerne skrive dette prinsippet på tavlen og be elevene skrive det i margen i Skriftene sine.)
Be elevene gjennomgå Joseph Smith – Historie 1:24-25, og se etter ord eller uttrykk som kan gi dem mot eller styrke til å gjøre det rette i tider med forfølgelse. Når elevene har fortalt hvilke ord eller uttrykk de har funnet, kan du gjerne foreslå at de markerer ordene “Jeg hadde sett et syn, det visste jeg, og jeg visste at Gud visste det, og jeg kunne ikke fornekte det”.
Still elevene følgende spørsmål:
Hva lærer disse ordene deg om Joseph Smiths vitnesbyrd om det første syn?
Hvordan kan disse ordene hjelpe deg når noen utfordrer ditt vitnesbyrd eller forfølger deg på grunn av din tro?
Avslutt denne leksjonen med å bære vitnesbyrd om prinsippene dere har snakket om i denne leksjonen. Be elevene fortelle om erfaringer eller følelser knyttet til disse sannhetene.
Hvordan ble de første 116 sidene av Mormons bok som Joseph Smith oversatte, borte og aldri gjenfunnet? Når elevene studerer neste enhet, vil de lære om Martin Harris og det tapte manuskriptet. De vil også lære om Herrens råd til dem som ønsker å tjene Gud.