Lære og pakter 38:1-16

Be elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken noen bud de føler er lette for dem å adlyde. Be dem så vurdere hvilke bud som er vanskelige for dem å adlyde, og hvorfor. (Elevene kan også skrive ned disse tankene hvis de føler seg komfortable med å gjøre det.)

• Hvorfor kan noen bud være vanskelige for oss å adlyde?

• Hva har motivert deg til å holde de budene som er vanskelige for deg å adlyde?

Minn elevene på at i desember 1830 befalte Herren de hellige i New York å samles i Ohio (se L&p 37). For noen av disse medlemmene av Kirken var denne befalingen svært vanskelig å adlyde. 2. januar 1831 møttes de hellige fra de forskjellige grenene i New York hjemme hos Peter Whitmer sr. til Kirkens tredje konferanse. Under konferansen stilte mange av Kirkens medlemmer spørsmål om befalingen om å flytte til Ohio.

• Hvorfor tror du det kan ha vært vanskelig for noen av de hellige å adlyde befalingen om å forlate New York og samles i Ohio?

Du må kanskje forklare at ikke alle på konferansen forsto visdommen i dette budet. Noen ville ikke godta det som Herrens ord, og andre var uvillige til å forlate sine veletablerte gårder og komfortable omstendigheter til fordel for usikkerheten på et nytt sted. Det var en reell mulighet for at mange ville tape penger på eiendommen sin, og at noen til og med ikke ville få solgt.

Forklar at under konferansen i januar 1831 ba Joseph Smith til Herren for å finne ut mer om befalingen om å samles i Ohio. Herren svarte med åpenbaringen som nå er nedtegnet i Lære og pakter 38. Fortell elevene at når de studerer denne åpenbaringen, vil de lære sannheter som kan hjelpe dem når de gjør valg med hensyn til bud de synes er vanskelige å adlyde.

Be en elev lese Lære og pakter 38:1-3 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til sannheter vi kan lære om Jesus Kristus. Når elevene svarer, kan du gjerne foreslå at de markerer ord og uttrykk forbundet med svarene.

• Hvilke sannheter kan disse versene lære oss om Jesus Kristus? (Når elevene svarer, kan du hjelpe dem å oppdage følgende læresetning: Jesus Kristus vet alt.)

• Hvordan kan det å forstå at Jesus Kristus vet alt, ha hjulpet de hellige som ble befalt å flytte til Ohio?

• Hvordan kan denne sannheten også hjelpe oss i perioder da vi sliter med å adlyde Herrens bud?

Forklar at like før han mottok denne åpenbaringen, hadde Joseph Smith arbeidet med den inspirerte revisjonen av Bibelen, og hadde mottatt det som nå er Moses 6–7 i Den kostelige perle. Disse kapitlene gir en beretning om en profet som het Enok og hans folk. På grunn av deres rettferdighet og samhold, kalte Herren disse menneskene Sion. Be elevene lese Lære og pakter 38:4 hver for seg, og merke seg hva Herren gjorde for Enok og hans folk. Be elevene fortelle hva de har funnet ut. Du må kanskje forklare at da Herren brukte ordene “min favn”, siktet han til sin nærhet.

• Hva sier vers 4 var noe Enoks folk gjorde som fikk Herren til å ta dem opp til himmelen? (De trodde på hans navn.)

• Hva sa Frelseren at han hadde gjort for dem som hadde trodd på hans navn? Hva får det deg til å føle for Frelseren?

Be en elev lese Lære og pakter 38:5-7 høyt. Be klassen følge med, og se etter hva Jesus Kristus sa om hvor han er.

• Hvor sa Jesus at han er?

• Når har du følt at Frelseren var nær deg, selv om du ikke kunne se ham med øynene?

Vis bildet Det annet komme (Kunst inspirert av evangeliet, bok [2009], nr. 66; se også LDS.org). Forklar at da Frelseren hjalp de hellige i New York å forstå hvor viktig det var å samles i Ohio, talte han om sitt annet komme.

Bilde

Kristi annet komme

Be noen elever etter tur lese høyt fra Lære og pakter 38:8-10. Be klassen følge med, og legge merke til hva Frelseren åpenbarte om sitt annet komme. Det vil kanskje hjelpe å forklare at de som vil “utholde dagen” (L&p 38:8) for det annet komme, er de som ikke vil bli ødelagt, men få være på jorden sammen med Frelseren når han kommer.

• Hvordan hjelper disse versene oss å forstå hvor viktig det er å være renset og ren før det annet komme?

Be elevene lese Lære og pakter 38:11-12 hver for seg, og se etter Herrens beskrivelse av de forhold som ville råde på jorden før det annet komme. Be så elevene fortelle hva de har funnet ut. (For å hjelpe elevene å forstå disse versene, kan du gjerne forklare at beskrivelsen av engler som venter på å “gå ned og slå jorden”, er en henvisning til lignelsen om hveten og ugresset i Det nye testamente [se Matteus 13:24–30; L&p 86:1–7], hvor hveten [de rettferdige] blir samlet før ugresset [de ugudelige] skal brennes.)

• Hvilke tegn ser du på at tilstandene som er beskrevet i vers 11, finnes i dag?

• Hva kan vi gjøre for å holde oss rene under disse tilstandene?

Forklar at i tillegg til å tale om sitt annet komme, ga Herren en advarsel om farer som de hellige sto overfor. La elevene lese Lære og pakter 38:12, og still følgende spørsmål:

• Hva sa Herren om de helliges fiende på slutten av vers 12?

Hjelp elevene å forstå at “fienden er forenet” kan være en generell henvisning til at Satan og hans styrker står sammen mot de hellige i de siste dager. Det kan også vise til personer som var fiender av de hellige da denne åpenbaringen ble gitt. Be en elev lese Lære og pakter 38:13 høyt, og be elevene se etter hva denne samlede fiendens intensjoner var. Be elevene fortelle hva de har funnet ut.

• Hva kan Herren gjøre når vi er i fare? (Elevene kan gi en rekke forskjellige svar. Sørg for å understreke følgende prinsipp, og skriv det på tavlen: Herren kan advare oss mot farer.)

Gi elevene litt tid til å tenke over budskapene Herrens profeter har gitt oss på generalkonferansen og i Kirkens publikasjoner.

• På hvilke måter er disse budskapene advarsler fra Herren mot åndelige og fysiske farer vi står overfor?

• På hvilke andre måter har du blitt advart mot åndelige eller fysiske farer?

Be elevene lese Lære og pakter 38:14-15 hver for seg, og se etter hvordan Herren oppmuntret de hellige i denne perioden med fare og usikkerhet. Be elevene fortelle hva de har funnet ut.

Be en elev lese Lære og pakter 38:16 høyt. Be klassen følge med og merke seg hva Herren ga de hellige for deres frelse. Hjelp elevene å forstå at budet det henvises til, er befalingen om å flytte fra New York til Ohio.

• Hvordan kan befalingen om å flytte fra New York ha vært for de helliges fysiske frelse?

• Hvordan kan befalingen om å samles i Ohio ha vært for deres åndelige frelse?

Legg til prinsippet på tavlen slik at det lyder som følger: Herren kan advare oss mot farer og gi oss bud for vår beskyttelse.

• Hvordan kan det å holde Herrens bud beskytte oss?

• Når har du følt at du ble beskyttet ved å holde et bud? (Det kan være lurt å gi elevene tid til å tenke over svarene sine før du ber dem om å svare.)

Be elevene tenke på aktiviteten i begynnelsen av leksjonen hvor de tenkte på bud som er vanskelige for dem å adlyde. Be dem overveie hvordan disse budene kan være velsignelser fra Herren for å beskytte dem mot åndelige og fysiske farer.

• Hvordan kan det å forstå sannheten på tavlen motivere deg til å adlyde Herrens bud, spesielt når det kan virke vanskelig å adlyde disse budene?

Avslutt med å oppfordre elevene til å bære sitt vitnesbyrd om Herrens evne til å advare oss mot farer og gi bud som vil gi oss beskyttelse hvis vi følger dem. Du kan gjerne også bære vitnesbyrd om denne sannheten.