Lære og pakter 78-80

Hold opp et lite pengebeløp, og still følgende spørsmål:

• Hvordan kan penger brukes til onde formål?

• Hvordan kan penger brukes til å fremme gode ting?

Når elevene har svart, kan du forklare at i mai 1831 hadde Herren befalt at et lagerhus skulle opprettes for å samle inn overflødige varer og penger til de fattige (se L&p 51). To lagerhus ble senere opprettet, ett drevet av Sidney Gilbert i Independence, Missouri, og ett drevet av Newel K. Whitney i Kirtland, Ohio. I dette ansvaret handlet bror Gilbert og bror Whitney som representanter for Kirken. Disse lagerhusene skulle forsyne de hellige med nødvendige varer, men også generere midler til å kjøpe jord og til å finansiere utgivelsen av åpenbaringene Joseph Smith hadde mottatt. Disse lagerhusene skulle også hjelpe de trengende (se L&p 72:10-12).

For å hjelpe elevene å forstå bakgrunnen for åpenbaringen som er nedtegnet i Lære og pakter 78, kan du be en elev lese innledningen til dette kapitlet i 2013-utgaven av Skriftene:

“Denne åpenbaringen befalte opprinnelig profeten, Sidney Rigdon og Newel K. Whitney å reise til Missouri og organisere Kirkens handels- og publiseringstjenester ved å opprette et ‘selskap’ som skulle føre tilsyn med dette arbeidet og generere midler til Sions opprettelse og til å hjelpe de fattige. Dette selskapet, kjent som Det forente selskap, ble organisert i april 1832 og avviklet i 1834 (se kapittel 82). En eller annen gang etter at det ble avviklet under ledelse av Joseph Smith, erstattet uttrykket ‘det som angår lagerhuset for mitt folks fattige’ ‘handels- og publiseringstjenester’ i åpenbaringen, og ordet ‘orden’ erstattet ordet ‘selskap’.”

Sørg for at elevene forstår at i Lære og pakter 78 henviser ordet orden (se vers 4) til Det forente selskap. Be en elev lese Lære og pakter 78:3–4 høyt, og be klassen se etter hva dette selskapet, eller denne ordenen, ville sette de hellige i stand til.

• Hva sier vers 4 om hvilken sak Herren ønsket å fremme ved å opprette dette selskapet? (Menneskehetens frelse.)

• Hva er noen måter penger brukes til å fremme frelsens sak?

Be en elev lese Lære og pakter 78:5-6 høyt. Be klassen følge med og se etter grunner til at Herren befalte sine hellige å hjelpe “[hans] folks fattige” (L&p 78:3). Be elevene fortelle hva de har funnet ut.

• Hvordan kunne det å hjelpe de fattige bidra til at de hellige ville bli “likestilt i jordiske ting”?

Du må kanskje minne elevene på at i en tidligere åpenbaring definerte Herren likhet med hensyn til en families omstendigheter, behov og ønsker (se L&p 51:3). Derfor antyder ikke befalingen om å være likestilt i jordiske ting at alle vil ha nøyaktig samme mengde ressurser, men snarere at hver familie vil ha tilstrekkelig til sine behov og ønsker, i henhold til deres individuelle omstendigheter.

Pek på uttrykket “himmelske ting” i vers 5-6.

• Hvilke “himmelske ting” tror du at Herren ønsker at vi skal være likestilt i?

• Hvordan kan det å være likestilt i jordiske ting gjøre det mulig for oss å være likestilt med hensyn til å oppnå himmelske ting?

Be en elev lese Lære og pakter 78:7 høyt. Be klassen følge med og se etter enda en grunn til at Herren befalte de hellige å hjelpe de fattige. Be elevene fortelle hva de har funnet ut.

• På hvilke måter tror du det å hjelpe de fattige ville forberede de hellige til å arve Det celestiale rike?

• Hvilket prinsipp kan vi lære av dette verset som gjelder oss i dag? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men svarene skulle gjenspeile følgende prinsipp: Lydighet mot Herrens bud forbereder oss til å motta en plass i Det celestiale rike.)

Be elevene nevne så mange av Herrens bud som de kan på ett minutt. Skriv svarene deres på tavlen. Be elevene velge ett av budene som står på tavlen, og skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken noen få setninger som forklarer hvordan det å adlyde dette budet vil bidra til å forberede dem for Det celestiale rike. Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen få elever fortelle hva de skrev.

For å styrke elevenes forståelse av Herrens hensikt med å gi oss bud, kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Dallin H. Oaks i De tolv apostlers quorum:

Bilde

Eldste Dallin H Oaks

“Det er ikke nok for noen bare å utføre de ytre handlinger. Budene, ordinansene og paktene i evangeliet er ikke en liste over innskudd som kreves på en konto i himmelen. Jesu Kristi evangelium er en plan som viser oss hvordan vi kan bli det vår himmelske Fader ønsker at vi skal bli” (“Utfordringen å bli”, Liahona, jan. 2001, 40).

• Hvordan kan det å forstå Herrens hensikt med å gi oss bud, hjelpe oss å adlyde ham med større trofasthet?

Be to elever bytte på å lese høyt fra Lære og pakter 78:8-9. Be klassen følge med og se etter navnene på dem Herren utpekte til å organisere Det forente selskap. Be elevene fortelle hva de har funnet ut.

• Hva sier vers 9 om hvem disse tre mennene ble befalt å sitte i råd med? (Hjelp elevene å forstå at uttrykket “hellige… i Sion” viser til Kirkens medlemmer i Independence, Missouri.)

Forklar at Joseph Smith, Newel K. Whitney, Sidney Rigdon, Peter Whitmer jr. og Jesse Gause adlød denne befalingen og reiste til Missouri i april 1832. Kort tid etter sin ankomst holdt de tre et rådsmøte hvor de organiserte Det forente selskap i henhold til rettledningen i denne åpenbaringen. Selskapet besto av Joseph Smith, Sidney Rigdon, Newel K. Whitney, Edward Partridge, Sidney Gilbert, Oliver Cowdery, John Whitmer, William W. Phelps og Martin Harris.

Gi et sammendrag av Lære og pakter 78:10–16 ved å forklare at i disse versene understreket Herren at medlemmene av selskapet skulle forene seg ved en pakt for å administrere Kirkens foretak. Ved å være trofaste mot denne pakten ville de motta hjelp fra Herren til å gjennomføre hans befalinger. Herren forklarte også at hvis de hellige fulgte hans instruksjoner, ville Kirken være i stand til å stå uavhengig av alle andre jordiske enheter.

Be elevene nevne noen gaver eller velsignelser de mottok da de var yngre, som de verdsetter enda mer nå som de er eldre.

• Hvorfor verdsetter du disse gavene eller velsignelsene høyere nå?

• Hvordan tror du dette kan sammenlignes med velsignelsene som vår himmelske Fader har beredt for oss?

Be en elev lese Lære og pakter 78:17-18 høyt. Be klassen følge med og merke seg hvordan de hellige var som små barn.

• Hvorfor er det noen ganger vanskelig for oss å forstå velsignelsene Herren har i vente for oss?

• Vi kan kanskje ikke forstå eller kan tåle alle ting, men hvilken oppfordring gir Herren oss? (Vær ved godt mot.)

• Hvordan kan det å vite at Herren “vil lede [oss]” (L&p 78:18) gjennom det vi ikke kan forstå eller tåle, hjelpe oss å være ved godt mot?

Be elevene lese Lære og pakter 78:19 hver for seg, og se etter råd Herren ga de hellige. Be dem så fortelle hva de har funnet ut.

• Hva sa Herren vil skje for dem som velger å motta alle ting med takknemlighet? (Elevene bør finne et prinsipp omtrent som dette: Hvis vi mottar alle ting med takknemlighet, vil Herren mangfoldiggjøre våre velsignelser.)

• Hvorfor tror du Herren vil mangfoldiggjøre velsignelser for dem som mottar alle ting med takknemlighet?

• Hvordan kan det å velge å motta alle ting med takknemlighet også hjelpe oss å være ved godt mot?

Be elevene grunne på hvordan de i større grad kan motta alle ting med takknemlighet.

Be elevene lese Lære og pakter 78:20–22 hver for seg og merke seg hva Herren sa vi skulle gjøre som følge av at vi forstår løftene som er beskrevet i vers 19. Be elevene fortelle det de fant ut.

Informer elevene om at i åpenbaringene i Lære og pakter 79 og 80 kalte Herren tre menn som misjonærer. La elevene arbeide sammen to og to. Be én i hvert par om å studere Lære og pakter 79 og den andre om å studere Lære og pakter 80. Be dem se etter prinsipper som gjelder for misjonærarbeid, mens de studerer sine tildelte kapitler.

Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be elevene fortelle partneren om prinsippene de har funnet. Be så elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken ett prinsipp de har lært. Be dem skrive noen få setninger om hvordan de kan bruke dette prinsippet til å dele evangeliet med noen de kjenner.

Avslutt leksjonen med å bære ditt vitnesbyrd om læresetningene og prinsippene dere har drøftet i klassen i dag.